最新初中年级数学整式知识点
在日常的学习中,是不是听到知识点,就立刻清醒了?知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。哪些才是我们真正需要的知识点呢?以下是小编收集整理的最新初中年级数学整式知识点,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
最新初中年级数学整式知识点1
整式的运算
一、去括号法则:括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉。括号里各项都不变符号,括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号。
二、合并同类项:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。同类项 合并的依据:乘法分配律。
三、整式运算的法则:
1.整式的加减:几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用加减号连接
2. 整式的乘除:单项式相乘(除),把它们的系数、相同字母分别相乘(除),对于只在一个单项式(被除式)里含有的字母,则连同它的指数作为积(商)的一个因式,相同字母相乘(除)要用到同底数幂的运算性质:
多项式乘(除)以单项式,先把这个多项式的每一项乘(除)以这个单项式,再把所得的积(商)相加多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加
3.整式的乘方
单项式乘方,把系数乘方,作为结果的系数,再把乘方的次数与字母的指数分别相乘所得的幂作为结果的因式
单项式的乘方要用到幂的乘方性质与积的乘方性质:
4.乘法公式
整式的加减
第一部分
一、全章知识结构
二、基本概念
1、单项式的概念:
数或字母的积的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式。
(1)单项式的系数
单项式中的数字因数叫做单项式的系数。
(2)单项式的次数
一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
规定:对于单独一个非零的数,规定它的次数为0
2、多项式的概念:
几个单项式的和叫做多项式
(1)多项式的项:在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不会字母的项叫做常数项。
(2)多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、多项式的排列:
(1)升幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母的升幂排列。
(2)降幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母的降幂排列。
4、整式的意义:单项式和多项式统称为整式。
5、同类项的概念:如果两个单项式,它们所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同,那么就称这两个单项式为同类项。几个常数项也是同类项。
6、应注意的问题:
(1)系数(单项式或多项式的某项)包括前面的符号,特别地,在单项式中作为系数,如2a的系数为2
(2)单项式只允许含有乘法以及数字为除数运算;多项中必须会有加法或减法运算,但不能有以字母为除式的除法运算。
(3)多项式重新排列时,各项要连同它前面的符号一起移动。
(4)多项式不含某一字母次数的项,表示此项的系数为0,如x2+1不含x的一次项,说明这样的一次项x的系数为0。
三、基本法则
1、整式加减法法则:几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用加减号连接,然后去括号,合并同类项
2、去括号法则
(1)括号前面有"+"号,把括号和它前面的"+"号去掉,括号里各项的符号不改变;
(2)括号前面是"-"号,把括号和它前面的"-"号去掉,
括号里各项的符号都要改变为相反的符号
注: 要注意括号前面的符号,它是去括号后括号内各项是否变号的依据。 去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉
要注意,括号前面是"-"时,去掉括号后,括号内的各项均要改变符号,不能只改变括号内第一项或前几项的符号,而忘记改变其余的符号
第二部分
1、用字母表示数。一般用加号(+)、减号(-)、乘号(x)、除号(÷)等运算号连接成式子。如x+y,2ab2,-6,t,s等。在写由字母和数字组成的式子时,要注意书写的格式:
(1)字母与字母相乘,乘号可以写成“.”或省略不写;如x.y或xy
(2)数字与字母相乘,数字一定要写在字母的前面;如2πr
(3)除法算式一般写成分数的形式;如x÷y=x
(4)带分数写成假分数的形式,如果后面有字母必须写成假分数;如a不能32写成1a
2、用式子简明地表示数量关系。
速度×时间=路程(表示:vt=s)
正方体的体积=长×宽×高(表示:v=abh或a2h)
水流速度是2.5km/h,则顺水速度=V+2.5,逆水速度=V—2.5。
3、整式:单项式与多式统称为整式。
(1)单项式:数字和字母的积组成的式子叫做单项式,单独的一个数或字母也是单项式。如100t,0.8p,mn,a2h,-n,36等。
单项式的系数:单项式有数字和字母因数两部分组成,其中的数字因数叫做单项式的系数。
单项式的次数:所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
注:单项式里没有加减运算,系数包括前面的符号,次数不包括系数的次数。如:-5x2y是积的形式,系数是-5不是5,次数是3次不是4次。
(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。如x2+2x+18。
多项式的项:每个单项式叫做多项式的项。如x2+2x+18是一个三项式。 多项式的常数项:不含字母的项叫做常数项。如上式中的18。
多项式的次数:次数最高项的次数叫做多项式的次数。如x2+2x+18的最高次数的项是x2,这个多项式的次数是二次,它是一个二次三项式。 注:多项式是有加减运算,它的次数不是有项的次数。
4、整式的加减(合并同类项)。
同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。如100t与-252t,3x2与 2x2,3ab2与-4ab2。几个常数项也是同类项,如5与-9。
合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项,即整式的加减。
合并同类项的方法:同类项的系数相加,字母及指数不变。
如:4a2+3b2+2ab-4a2-4b2
=(4-4) a2+(3-4) b2+2ab
=- b2+2ab
5、去括号的法则:
括号前面是“+”号,把括号,和它前面的“+”号同时去掉,原括号里各项的符号都不改变;括号前面是“”号,把括号和它前面的“”号同时去掉,原括号里各项的符号都要改变。
如:(5a-3b)-3(a2-2b)
=5a-3b-3 a2+6b
第三部分
1、单项式
(1)、都是数或字母的积的式子叫做单项式。(单独的一个数或一个字母也是单项式。)
如:2,2bc,3m,a,都是单项式。
(2)、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。如:2ab中2是这个单项式的系数。
(3)、单项式系数应注意的问题:
① 单项式表示数字与字母相乘时,通常把数字写在前面;
② 当单项式的系数是带分数时,要把带分数化成假分数;
③ 当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;
④ 圆周率π是常数;
⑤ 单项式的系数应包括它前面的“正”、“负”符号。
(4)、一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如:xy2,这个单项式的次数是 3 次,而不是2次。(单独的一个数的次数是0)
2、多项式
(1)、几个单项的和叫做多项式。其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。多项式的每一项都包含它前面的符号。
如:2a2+3b-5 是一个多项式,2a2,3b,-5是这个多项式项,-5是常数项。
(2)、多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
如:2a2+3b-5的次数是2
(3)、单项式与多项式统称整式。
3、合并同类项
(1)、所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。
如:2a+3a-a+3a2中2a,3a,a是同类项,而2a,3a2则不是同类项。
(2)、把多项式里的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
(3)、合并同类项法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。
如:2a+3a-a 合并同类项得:4a,数字相加或相减,字母不变。
4、去括号
(1)、去括号法则:
① 如果括号外的因数是正数,去括号后括号内每一项的符号都不变。(“+”不变)
如:(2a+5)去括号后不变:2a+5
② 如果括号外的因数是负数,去括号后括号内每一项的符号都变。(“-”全变)
如:-(2a+5)去括号后变成:-2a-5
(2)、去括号应注意:
① 去括号应考虑括号内的每一项的符号,做的要变都变,要不变都不变;
② 括号内原来有几项,去掉括号后仍有几项,同时括号前的符号也要去掉。
(3)、当括号前的因数是1或-1时:
① 先把数字与括号内的每一项相乘;
② 再根据去括号法则去括号。
(4)、一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项
最新初中年级数学整式知识点2
1.单项式:
1)数与字母的乘积这样的代数式叫做单项式。
单独的一个数或字母(可以是两个数字或字母相乘)也是单项式。
2)单项式的系数:单项式中的数字因数及_质符号叫做单项式的系数。
3)单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
2.多项式:
1)几个单项式的和叫做多项式。在 多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式有几项就叫做几项式。
2)多项式的次数:多项式中,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。
3.多项式的排列:
1).把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列。
2).把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。
由于单项式的项,包括它前面的_质符号,因此在排列时,仍需把每一项的_质符号看作是这一项的一部分,一起移动。
最新初中年级数学整式知识点3
整式加减由数到式,承前启后,既是有理数的概括与抽象,又是整式乘除和其他代数式运算的基础,也是学习方程、不等式和函数的基础。为了体现本章知识的特殊地位与作用,具有以下几个特点:
1、充分体现由特殊到一般,由一般到特殊的思维过程,经历探索数量关系和变化规律的过程,渗透辩证唯物主义思想。
2、知识呈现过程尽量做到与学生已有生活经验密切联系,如皮球的弹跳高度,传数游戏等,发展学生应用数学的意识和能力。
3、让知识的发生、发展过程得以充分暴露,重视基本知识和基本技能的学习。
4、注意发挥例题和习题的教育功能。加强学科间的纵向联系并注意与其他学科的横向联系,扩充学生的.知识面,注意适当插入一些开放题,培养发散思维,适时渗透美育和德育教育。
知识要点1。整式的有关概念
(1)单项式:表示数与字母的乘积的代数式,叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式,如、2πr、a,0……都是单项式。
(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。
最新初中年级数学整式知识点4
1.单项式:表示数字或字母乘积的式子,单独的一个数字或字母也叫单项式。
2.单项式的系数与次数:单项式中的数字因数,称单项式的系数;
单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数
3.多项式:几个单项式的和叫多项式
4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数;
5.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项
6.合并同类项法则:系数相加,字母与字母的指数不变
7.去(添)括号法则:去(添)括号时,若括号前边是+号,括号里的各项都不变号;若括号前边是-号,括号里的各项都要变号
8.整式的加减:一找:(划线);二+(务必用+号开始合并)三合:(合并)
9.多项式的升幂和降幂排列:把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列)
最新初中年级数学整式知识点5
整式与分式
整式:
①数与字母的乘积的代数式叫单项式,几个单项式的和叫多项式,单项式和多项式统称整式。
②一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
③一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。
整式运算:加减运算时,如果遇到括号先去括号,再合并同类项。
幂的运算:AM+AN=A(M+N)
(AM)N=AMN
(A/B)N=AN/BN 除法一样。
整式的乘法:
①单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同他的指数不变,作为积的因式。
②单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
③多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
公式两条:平方差公式/完全平方公式
整式的除法:
①单项式相除,把系数,同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同他的指数一起作为商的一个因式。
②多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。
分解因式:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变化叫做把这个多项式分解因式。
方法:提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。
分式:
①整式A除以整式B,如果除式B中含有分母,那么这个就是分式,对于任何一个分式,分母不为0。
②分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式,分式的值不变。
分式的运算:
乘法:把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。
除法:除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。
加减法:
①同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。
②异分母的分式先通分,化为同分母的分式,再加减。
分式方程:
①分母中含有未知数的方程叫分式方程。
②使方程的分母为0的解称为原方程的增根。
最新初中年级数学整式知识点6
1.单项式:
在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式
2.单项式的系数与次数:
单项式中不为零的数字因数,叫单项式的数字系数,简称单项式的系数;系数不为零时,单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数
3.多项式:
几个单项式的和叫多项式
4.多项式的项数与次数:
多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数;注意:(若a、b、c、p、q是常数)ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式
5.整式:
凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式
6.同类项
所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项
7.合并同类项法则:
系数相加,字母与字母的指数不变
8.去(添)括号法则:
去(添)括号时,若括号前边是"+"号,括号里的各项都不变号;若括号前边是"-"号,括号里的各项都要变
9.整式的加减:
整式的加减,实际上是在去括号的基础上,把多项式的同类项合并
10.多项式的升幂和降幂排列:
把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列)注意:多项式计算的最后结果一般应该进行升幂(或降幂)排列
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