人教版七年级下册语文暑假作业答案参考

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人教版七年级下册语文暑假作业答案参考

　　七年级下册语文暑假作业答案参考

　　1、（1）chēn zhà dǎo xiè （2）D B C A （3）排比，对比

　　2、悚，筹，彰，芸芸，孜孜，姗姗

　　3、略。（所写诗句中，掉一字，错一字，多一字者，均扣一分，每诗扣完4分为止）

　　4、黄梅戏，《天仙配》，鲁莽，凶诈

　　5、（1）示例：拒绝诱惑，远离网吧；严禁玩火；不下塘游泳；不进入成人娱乐场所。

　　（2）略

　　6、（1）带我去看（采）蒲公英；为我缝了一个绣着蒲公英的花书包；为我做了一件蒲公英的连衣裙；给我寄了一幅开满蒲公英的水彩画。（4分）（2）线索作用。（2分）

　　7、妈妈想让我像蒲公英一样，飞出大山到外面的世界，去闯荡出自己的一片天地。

　　8、在妈妈的引导下，我确立了奋斗的目标；（1分）它一直激励着我努力进取，不断前进。（2分）

　　9、生动传神地写出了我在妈妈的教育下，在理想的激励下努力求知，积极进取，快乐成长的情景。

　　10、示例：妈妈一遍又一遍地读着诗行，然后把散发着油墨清香的报纸和杂志放在脸上摩挲着。她深情地遥望着远方，眼里闪烁着晶莹的泪花，脸上却绽放出开心的笑容。（抓住"激动"和"高兴"想象即可）

　　11、（1）妈妈的教育，引导让我确立奋斗的目标，为我插上飞翔的翅膀，让我学会了飞翔；（2）妈妈的不断激励让我不懈追求，努力奋进，勇往直前，飞得更高。

　　12、活泼，不怕生人，会逗人娱乐。

　　13、因为它似乎太活泼了；一点儿也不怕生人，有时跑到街上，在那里晒太阳，我们担心它被人捉走。

　　14、（1）不能。"很"字表明我们为它担心的程度高。去掉"很"字，就不能表现我们对它十分喜爱和在乎的心理。（2）不能。"居然"表明小黄猫能捉到一只很肥大的鼠，大大出乎我们的意料，也表现出我们很惊喜的心理。

　　15、不是偶然的。

　　（1）小黄猫本身太活泼，不怕生人，有时跑到街上去晒太阳。

　　（2）那种夺人所爱，损人利己的"过路人"并不乏见。

　　（3）还有周家的丫头那种人，一点不仗义，事不关己，冷眼旁观。

　　16、（1）也（2）夹杂着（3）即使（4）消失

　　17、（1）（即使）一个人有上百张嘴，嘴里有上百个舌头，也不能说清其中的（任何）一处声音。

　　（2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两腿索索直抖，几乎要争先恐后地逃跑。

　　18、很多人的大呼声，很多人的哭声，很多的犬吠声。

　　19、从侧面表现了这场演出对听众具有巨大的吸引力，从而烘托口技表演者技艺的高超，增强了文章的感染力。

　　20、略

　　七年级下册语文暑假安排参考

　　一、强化书写

　　请同学们用使用拼音田字格本，认真、规范、工整、美观地书写。书写内容：七年级下册读读写写部分的字词并给重点字词注音，课后古诗词、诵读教材中选择五首现代诗歌进行书写。

　　二、享受阅读

　　必读书目：《骆驼祥子》

　　选读书目：曹文轩文学作品《草房子》、《青铜葵花》等，探险类作品如：《格列佛游记》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨孙漂流记》等，四大名著等。

　　要求：必读书目必须完成，从选读书目选择一到二部进行阅读。开学时携带所读作品并让家长签字。

　　三、影视欣赏

　　选择你所喜欢的两部电影进行观赏，如有条件可去电影院观看，并写好观后感。

　　四、创作出版《假期作品集》

　　记录假期生活点滴，抒写阅读体会，精心修改自己作品，挖潜自己的创造力。

　　要求如下：1、记录假期生活的日记、作文，不少于10篇。

　　2、读后感、观后感不少于5篇。

　　3、修改自己的成形的日记、作文不少于2篇。

　　4、可积累自己喜欢的名言、名胜古迹、生活剪影等

　　特别说明：以上四项要求汇集成一册，发挥你的创造能力，为假期创作的内容设计封面、前言、目录、专题等，可粘贴图片、名言、歌词等。如有条件可打印出版，没有条件的同学，准备（16开大的）活页日记本。

　　开学所交作业：

　　1、《暑假作业》

　　2、拼音田字格

　　3、所读名著

　　4、假期作品集

　　七年级下册语文暑假作业练习题

　　一、听记题(8分) 听录音两遍，完成下列题目。

　　1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是( )(2分)

　　A、建设平安宁波，创建文明城市，构建和谐社会

　　B、开展缓解中心城区出行难、改善交通环境系列行动

　　C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任

　　D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路

　　2、我市经过多年，慎重考虑，其他同类城市的做法，作出整治三车的决定。(2分)

　　3、有错别字的一项是：( )(2分)

　　A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小

　　4、不属于整治三车工作取得成功的前提是( )(2分)

　　A、我市已成为全省惟一一个没有实行三车整治的城市。

　　B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。

　　C、各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。

　　D、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。

　　二、积累与运用(13分)

　　5、下列表述有误的一项是( )(2分)

　　A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。

　　B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。

　　C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。

　　D.在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。

　　6、填空。(9分)

　　① ，明月来相照。 (唐王维《竹里馆》)

　　②正是江南好风景，。 (唐杜甫《江南逢李龟年》)

　　③春潮带雨晚来急，。 (唐韦应物《滁州西涧》)

　　④ ，闲敲棋子落灯花。 (南宋赵师秀《约客》)

　　⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是，。

　　⑥ 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，。(林嗣环《口技》)

　　⑦诗句江山代有才人出，各领风骚数百年中的风骚原来指的是《》中的国风和屈原的《》。

　　7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分)

　　三、现代文阅读(31分)

　　(一)(8分)

　　(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，你们很勇敢可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。

　　(2)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。

　　(3)客人在纸上写着：我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。

　　(4)看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。

　　(5)贝多芬神往地说：

　　一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好

　　(6)他接着说：

　　你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。

　　(7)贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。

　　(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的耳聋之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，聋虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有永恒为伴。

　　8、(1)段中画线句运用了修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(2分)

　　9、第(5)段中，为什么贝多芬说：一株树也比一个人好?(2分)

　　10、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话?(2分)

　　11、第(8)段中运用的表达方式是，其中所提到的永恒你认为指什么?(2分)

　　(二)(10分)

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：

　　信赖，往往创造出美好的境界。

　　12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的?写出了小鸟怎样的特点?(2分)

　　13、文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)

　　14、我默默享受着这小家伙亲近的情意，文段中哪些地方体现出这小家伙对我的亲近?(写出一处即可)(2分)

　　15、信赖，往往创造出美好的境界。在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?(3分)

　　(三)羊的悲壮(13分)

　　盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。

　　那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的`跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得嘣咚作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。

　　牧羊汉从万般(jǔ sng) 中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。

　　我看到过犬、马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神潘这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。

　　16、在画线句血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险中：

　　①血的教训指的是什么?(用自己的语言概括回答)(1分)

　　②以卵击石的意思是，其中卵在文中指，石指。(3分)

　　③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为?(请用原文回答)(2分)

　　17、(1分)根据拼音写汉字：(jǔ sng)：

　　18、(2分)选择括号内的词语填入横线上：犬马

　　(备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)

　　19、第三段中眼前的情景使大家顿时目瞪口呆，眼前的情景指的是什么?(请概括回答，不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为?(2分)

　　20、第四段中潘用引号表示( )(1分)

　　A.强调 B.特定称谓 C.引用

　　四、文言文阅读(18分)