2024年初一语文暑假作业答案
学期期末考试完结，接下来就是假期时间，应届毕业生考试网小编特整理了2024年初一语文暑假作业答案，希望能够对同学们有所帮助。
初一语文暑假作业答案 1
《孩子施舍的天堂》
1.认真阅读理解全文，你认为孩子施舍的天堂指的是什么？
答：是指珍贵的童真与童趣，以及带给我们的快乐。
2.第2段中提到妈妈为什么捂住孩子的嘴巴？
答：因为妈妈感到有些丢脸了，想让孩子停止“胡说”。
3.反复品味第3段最后一句话的含义，并用自己的话将这句话的言外之意解说出来。
答：冬天里一块石头所获得的刻骨温暖，将使那日后在有形无形的风雪中穿行的心感到无比美好与安慰：言外之意是用美好的心灵对待世间万物，能够让心灵在严冬得到慰藉。这便是童真与童趣的美好与可贵之处。
4.文中说的那些被"成熟"折磨的经历在生活中极为常见，请你举出一例子。
答：有的时候，家庭中出了什么事，大人们总是左想右想，瞻前顾后，却也没有想出什么解决的办法，是因为大人们的心被成熟禁锢了，而往往是孩子却有时能一语道破问题解决的关键。
《雨荷》
1.似开不开，欲语不语，将红不红，待香未香分别从那四个方面描绘红莲？
答：从情态、神态、颜色、香气四个方面描写。
2.第5段"完美与自足的.世界"指的是？
答：指的是在雨中怎样地唯我而又忘我？当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候， 它自己便是欢乐！
3."生命不也如一场雨吗？"在全文结构作用是？结合文段用一句话说明其含义。
答：作用是承上启下。含义是点名了生命的意义，也体现了人与莲的处境之相似，说明生活充满坎坷，应乐观面对。
4."一池的绿，一池无声的歌"中，"绿"指什么，"歌"指什么？
答：绿指——指的是连连的荷叶，歌指——荷叶红莲热情绽放的生命之歌。
5.文章开头的"雨中"和结尾的"雨季"中的两个"雨"的意义是否相同？
答：不同。前者指自然界中的雨水，后者指人生的艰难困苦。
《那张X光胶片》
1.文章主要采用了什么记叙顺序？
答：采用了时间顺序。
2.本文的主人公是？他是怎样的人？
是牧歆的父亲。他是一个无私，对待医学研究一丝不苟，兢兢业业，到自己快死的时候还要奉献医学的人。
3.老教授结果X光片，为什么先是双眉紧蹙后又十分坦然？
答：双眉紧促的原因是这是肿瘤学最典型的疑难病例，病情来得快，且不易察觉。目前医学还没有达到水平。十分坦然是因为他想到明天要去为学生上这一课，相信晚辈们能替他找到解决方法。
4.文章为什么以"那张X光片"为题？
答：因为“那张x光片”是主导线，所有事件都是因它而起的。用"那张X光片"为题，能引起读者阅读兴趣。
初一语文暑假作业答案 2
1.①诠 ②憧 ③裨 ④危 ⑤浏 ⑥纳 ⑦昧 ⑧坠
2.
错别字 湖 荧 宣 泄
改 正 糊 萤 喧 卸
3.C 4.D 5.B
6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。)
7. C
8. A
9.例： “留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10. “不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念； “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。(意思对即可)
11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的'。
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13.词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。
16.答案略。(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。)
寒假第二天
1.①瑕 ②踌 ③绚 ④熙 ⑤锱铢 ⑥胜 ⑦qiè ⑧ tiǎn
2.
错别字 粼 篇 竣 迹
改 正 嶙 翩 峻 际
3.①我只躲到你的怀里
②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨
③宁信度，无自信也
④求剑若此，不亦惑乎
⑤海日生残夜 次北固山下
⑥折戟沉沙铁未销 杜牧
⑦休将白发唱黄鸡 浣溪沙
4. C
5.B
6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
7.答案示例：乐于探究(勤于思考) 诚实守信(相互包容)
8. 安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。
9.先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。
10. “坚定”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。
11.安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”)，可以看出安恩的淳朴和慈爱。
12.答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。
13.不设标准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真(童趣)；童真(童趣)等
14.不设标准答案，意对即可。参考：
① 我被一幅儿童画的题字打动。
② 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。
③ 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
15.不设标准答案，意对即可。参考：“我” 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。
16.不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。
寒假第三天
1.①镌 ②铭 ③鸦 ④隙 ⑤攒 ⑥涉 ⑦谆谆 ⑧蓦
2.
错
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