关于五年级暑假作业答案

　　一、1. 暑假总是能带给人无限的快乐，但和作者的“无限自由”相比，我们的暑假有许多时间是被名目繁多的兴趣班所霸占的。尽管如此，我们还是热切盼望暑假的到来。

　　二、俯视、浏览、注视、俯瞰。三、如果……就，虽然……但是，无论……都，因为……所以，宁可……也不。四、1 那么大的困难都解决了，我们不能被这点小事吓到。2 事物的变化发展怎么会没有规律呢?3 我肯定会把车放在车棚里。4 (1 )街上人来人往，真热闹。(2 )公园里的花开得很热闹。

　　一、1. 心猿意马：形容心里东想西想，安静不下来。稚拙：稚嫩不成熟。2. 为的使自己的头脑、心灵真正进入书里去。3. “很笨”的办法指的是不认识的字注音，不理解的诗句根据注解进行“今译”，从而加深印象，增长才干。

　　三、1 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。2 读万卷书，行万里路。3 学海无涯苦作舟。4 下笔如有神。5 立学以读书为本。6 不会作诗也会吟。

　　二、机，闻，名，其，久长，依依，貌，先，理，鸡。三、繁重改成沉重。方法改成习惯。删去“不到”。删去“刚刚”。删去“眼睛里”。四、1 止咳灵2. 药品，服用。3. (2 )(4 )4. 听从医生的嘱咐，两。

　　五、宁可……也不，只有……才，之所以……是因为，不是……就是，不但……而且。六、B,C,A 。七、A,D,C,B. 九、上海(申)开封(汴)宁波(甬)南宁( 邕 )重庆(渝)南京(宁)武汉(汉)天津(沽)北京(京)十、请教，留步，拜托，劳驾，恭候，打扰，失陪，久违。

　　一、 1. (1 )个头矮(2 )生长周期短(3 )插入了“报告基因”。2 (1 )数据采样(2 )改良土壤(3 )移栽幼苗。3. “激动人心”是因为一旦成功，就证明地球上的生命也能在火星上生存，而“令人生疑”是因为这毕竟是前所未有的举动，难免令人怀疑。

　　P8 、P9

　　略。

　　P10

　　三、做人不能怀有妒忌之心，更不能去谋害别人，这样最终只会伤到自己。四、1. 是个细心周到、诚恳热情、关爱媳妇的婆婆。2. 从中可以看出婆婆家的羊养得特别好，衬托出婆婆对媳妇的好。3 从朋友“将一锅羊肉汤喝得丁点不剩”可看出羊肉的鲜美，因为这只羊倾注了婆婆的爱。4 虽然仅仅是一只羊，却倾注了婆婆的爱，世上最深情的爱往往就在我们的身边，以最朴素的方式存在着。

　　P11

　　(略)

　　P12

　　一、2 (1 )以站立不动对射的方式使敌军畏惧。(2 )以三箭命中鹰隼嘴赢得双方官兵的喝彩。3 (1 )明军使用盾牌非洲人都不解其奥妙。(2 )明军放的炮产生的烟雾，非洲人居然以为是魔法。二(略)三、嘱托比嘱咐更郑重。游历比游览更注重在旅游过程中的学习。倾吐含有诉说的意思。四(略)

　　P13

　　1. 淋漓尽致：表现得充分、透彻。光怪陆离：奇形怪状，五颜六色。目不暇接：眼睛看不过来。2 由于地壳运动形成煤层，在雷电和阳光的作用下，煤层发生燃烧，再经历风蚀雨剥，就形成了五彩湾。3 (1 )五彩湾有许多色彩鲜艳、形态各异的低丘群。(2 )五彩湾在一日中的景色各不相同，随着阳光的变化而改变。4 清晨：朝阳初升……秀雅而多姿。中午：准葛尔盆地……燃烧。黄昏：阳光变得……天衣无缝。

　　P14

　　二、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。野火烧不尽，春风吹又生。好雨知时节，当春乃发生。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。遥知不是雪，为有暗香来。会当凌绝顶，一览众山小。三、音乐之都，伦敦，花城，威尼斯，绿色首都，新加坡，对称的古都，开罗。

　　P15

　　1. pu,shi,si,tiao (第三声)2 几株，一串，一道，一丝，一块，一阵。3. (1 )“不知谁的草帽……飞向空中。”好处：生动形象地写出了风的大。(2 )“天色骤然暗下来……压下来”好处：生动形象地写出了乌云压顶的样子。4 (1 )烈日下的柳树。(2 )狂风下的柳树。(3 )略。

　　P16

　　略。

　　P17

　　一、书声琅琅、文质彬彬、风度翩翩，千里迢迢，赫赫有名，循循善诱，娓娓动听，津津有味。二、星罗棋布、玉立婷婷。盈盈欲滴，皎皎无瑕，嫩蕊摇黄，娇羞欲语，绿盖叠翠，清盘滚珠。独留青冢向黄昏。水烟沙雨欲黄昏。月明水落又黄昏。岭云分暝与黄昏。一庭风雨自黄昏。一钩新月挂黄昏。乱萤飞出照黄昏。空留莺语到黄昏。却将微雨送黄昏。谁家小立怨昏黄。

　　P18

　　三、安静，静静，恬静，平静，冷静。四、C,B,A,C 五、因为先开的只是一枝而非一树，对于诗题也有画龙点睛的作用。六、(2 )(1 )(5 )(2 )(4 )(1 )七、诸葛亮，项羽，赵高，蔺相如，勾践，王羲之。八、攻其不备，覆手为雨，丢了西瓜，祸不单行，一波未平，成事不足。九、自身难保，不识好人心，一场空，假慈悲，装相(象)，礼轻情意重。

　　P19

　　1. bi,xing,juan,se2 茅塞顿开：忽然明白了某个道理。受益匪浅：所得益处很多。3 知识少的时候，不知道自己无知的区域那么大; 知识多的时候，才知道世界有好多领域都不知道。 4 比如两个人在一起合作，力量肯定比两个人加起来的力量大。

　　P20

　　三、移花接木，望梅止渴，水滴石穿，错落有致，水到渠成，伶牙俐齿。

　　P21

　　一、1. 词语与课题必须字数相等、词性相同，甚至自然景物，色彩都要相对。2. “独角兽”的“独”不是数字，但有“单”的意思，“比目鱼”的“比”也不是数字，但有“双”的意思，而“角”和“目”又都是器官名称。三、上联：勤奋学习, 知识天天长下联：努力实践, 智慧日日增

　　P22

　　四、无益身心事莫为。五、(3 )(1 )(5 )(6 )(4 )(2 )风吹荷叶背朝天。七、桂花，牡丹，梅花。

　　P23

　　一、1 生机盎然：形容充满生命力。尺有所短，寸有所长：彼此各有长处，也各有短处。2. 本文主要用了对比的方法来赞美小草，如把小草放在荒山和沙漠中对比着写。3. 后半部分先借小草比喻渺小的人。告诉我们每个人都有自己存在的价值。

　　P24

　　1. 婀娜多姿：形容姿态非常优美。突如其来：出乎意料地突然发生。2 从颜色、姿态、品格这三方面来赞美小草。3. 用了拟人手法。如：“果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹泪珠!”这样写生动形象地写出了小草的坚强。

　　P25 ——26

　　一、 1. 这两个词更突出了父母关系的融洽。2. ① 母亲热情招待父亲的朋友; ② 父亲常替母亲出工; ③ 母亲细心照料多病的父亲; ④ 父亲照顾多病的母亲; ⑤ 母亲细心照料病逝前的父亲。 3. 父亲母亲互相关心, 互相体谅, 互相宽容。二、川，毕，及，株三、因为……所以，不但……而且，即使……也，如果……就四、铁杵磨成针——功到自然成，千里送鹅毛，礼轻情意重。五、于老师张老师在上课。于老师：“张老师，在上课?”“于老师，张老师在上课。”于老师：“张老师在上课。”于老师：“张老师在上课?”六、秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花。有桂花，月季花和菊花等，它们开得很美。操场上空，五星红旗迎风飘扬;教室里，窗明几净，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊!走进学生阅览室，宽敞的空间，淡雅的色彩，一下子进入了我的眼帘。你看，书架上陈列着一排排崭新的图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等报刊。许多读者已经坐在里面聚精会神地看书了。

　　P27 —28

　　一、 1. 这是一位舍己救人的军需处长。2. (1 )面对活活冻死的战友他很难受所以发怒。(2 )表情是：他怔怔地伫立了足有一分钟。(3 )敬一个军礼表达他对军需处长最崇高的敬意。3 环境描写总领全文，为下文的叙述埋下伏笔。4 这座丰碑象征着军需处长舍己救人的崇高品德。二、1 (3 )2 历时时间长，参与人口众多，死亡人数多，地域面积大 3. (1 )七七事变发生在1937 年7 月7 日。(2 )从加点字中可读出作者难忘历史、不忘屈辱的感情。牢记抗日战争历史的作用在于：激励我们牢记历史的教训，奋发向上，使我们的祖国繁荣富强。

　　P29 —30

　　(略)

　　P31

　　一、虽然……但是，因此。2. (1 )谈什么是低碳生活;(2 )个人日常生活可以减少碳排量;(3 )面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。 3. 举例的说明方法。作用是运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的。二、经济学家——绿色银行，人类学家——人类乐园，生物学家——生命摇篮，医学家——疗养院，艺术家——美容师，水利学家——储水器，地理学家——地球的肺。

　　P32

　　三、但，而，仅，因此。四、1 不当的人类活动及气候变化，过度耕种方牧和滥伐森林。2 列数字。

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