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全新高二生物暑假作业答案

时间:2020-09-03 16:28:51 暑假作业 我要投稿

2016全新高二生物暑假作业答案大全

  暑假作业(一)

2016全新高二生物暑假作业答案大全

  1.C 2. ④⑨⑧⑩①③⑦⑥ 3-11.ACB BCADB A

  12. (1) 0 0;(2) 7 ;(3) 5 3 -CH3 ;(4)环状七肽化合物(或七肽化合物) 7 7;

  (5)肽键 R基

  暑假作业(二)

  1-10.BCCBD ADBDD

  11.(1)纤维素 [ 5 ]高尔基体 (2)[ 4 ]叶绿体

  (3)[ 14 ]液泡 [ 4 ]叶绿体和[ 14 ]液泡 (4)[ 11]线粒体

  (5)b (6)细胞膜具有一定的流动性

  暑假作业(三)

  1-10.DBBDC BABD

  10.(1) CO2 线粒体 (2)升高 光照强度 左 右上 (3)丁 25 乙

  暑假作业(四)

  1-12 CDDCA BBBAD DB

  13(1)AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH

  (2)用该白花植株的后代分别与5个基因型不同的白花品系杂交,观察子代花色。

  在5个杂交组合中,如果子代全部为紫花,说明该白花植株是一个新等位基因突变造成的;在5个杂交组合中,如果4个组合的子代为紫花,1个组合的子代为白花,说明该白花植株属于这5个白花品系之一。

  暑假作业(五)

  1-11 ABCCC CDAAC D

  12(1)AaXBXb;AaXBY (2)3/4;3/8 (3)女;基因诊断 (4)自由扩散;A

  暑假作业(六)

  11-14 BDCCD ACDBA DBBB

  15.(1)脱氧核糖 (2)④ (3)②③ (4)4 1

  暑假作业(七)

  1-12 DADBB CBCBC DA

  13(1)复制、转录、翻译 ①和④ (2)②和④ 核糖体 (3)苯丙氨酸

  (4)T//A替换为G // C(或A//T替换为C // G)

  (5)红花性状属于显性突变,亲本是杂合子,自交有性状分离 15/17

  暑假作业(八)

  1-10 BBADA DCCCA

  11.(1)D A A 同源染色体联会 (2)2 (3)三 3

  暑假作业(九)

  1-9 CCCCC CDDA

  10.(1)种群 基因频率已经发生了改变 (2)是 已经存在生殖隔离

  (3)自然选择 (4) 基因库

  (5) ①60%(0.6) 含XD的雄配子不能存活(其他合理的答案也可)

  ②大于 因为A种群的基因型多于B种群(或A种群的基因型有5种,B种群基因型只有3种)

  暑假作业(十)

  1-8 CDCDC BDD

  9、(1)静息电位(1分) B(1分) 协助扩散(1分) 左上

  (2)

  (3)回收相关递质的载体结构被破坏、相关酶(分解递质)的结构被破坏、药物分子与相关递质(兴奋型)分子结构相似(每项2分,合理给分)

  暑假作业(十一)

  1、(1)分级调节(答“分层调节”给1分) 基因的表达(答“转录”给1分,答“翻译”不给分) (2)大脑皮层 膜表面有激素C的受体(答“受体”给1分)

  (3)①Ach浓度 ②防止实验结果受到原有突触小泡中Ach的干扰 ③Ach的浓度不影响兴奋在神经纤维上传导,但会促进兴奋在神经元间传递 ④同位素示踪

  2、(1) b 皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌 (2)激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 抗 肝脏 使组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖 (3)由正电位变为负电位(只写膜外电位变化) 突触后膜 组织液 电信号→化学信号→电信号 (4)神经--体液--免疫 防卫、监控和清除

  3、(1)100μL PBS缓冲液配制的.重组病毒疫苗 100μL PBS缓冲液

  (2)平均瘤重较小,成瘤小鼠百分率较低,成瘤时间较晚 L1蛋白 记忆 细胞

  (3)c

  暑假作业(十二)

  1-4 CACD

  5、(1)两重性;低;高 (2)② (3)D (4)促进

  (5)芽和幼叶能产生生长素,生长素促进扦插枝条生根(6)A→B;B→A;(7)脱落酸;赤霉素

  6、(1)吲哚乙酸

  (2)取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块

  (3)(2分)

  (4)向右弯曲生长; 不弯曲不生长

  (5)A、B中幼苗都向上弯曲,但B的弯曲程度大; A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长(2分)。

  暑假作业(十三)

  1.(1)生产者固定的太阳能和工厂排放污水中有机物的化学能 垂直(空间结构0分)

  (2)自我(动)调节 微生物(分解者)分解

  (3)物种多样性原理

  (4)浮游植物大量繁殖消耗了无机盐 温度(或光照)

  (5)D1/W1(可用A2+B2+C2+D2代表D1,用A1+B1+C1+D1代表W1)

  2.(1)丰富度 减小 已形成以入侵物种为优势的稳定群落 (该群落中入侵物种占绝对优势) 次生 速度和方向 (2) 竞争 种间关系

  (3)黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质 (4) 标志重捕法 3%

  3.(1)分解者

  (2)营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 b/y×100%

  (3)25A/(1+4x)