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五年级下册语文暑假乐园答案

时间:2024-10-15 22:14:49 暑假作业 我要投稿

五年级下册语文暑假乐园答案2015

  一、语言积累与运用(32分)

五年级下册语文暑假乐园答案2015

  看拼音写词语。(6分)

  pò zhàn chuān suō huī huáng

  biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì

  二、给带点的字选择正确的解释。(3分)

  绝:①断;②完全没有了,穷尽;③走不通的,没有出路的,④独一无二的,

  没有人能赶得上的;⑤极,最;⑥完全,一定。

  绝活( ) 绝处逢生( ) 斩尽杀绝( )

  绝妙( ) 络绎不绝( ) 绝无此意( )

  三、填空。(5分)

  ①本单元学习中,我积累了许多成语,有描写人物外貌、神态、行动、说话时情态的,我能分类各写一个:

  我还认识了许多特殊的人物,如( )的小嘎子,吝啬的( ),( )的( )。

  ②课外阅读中,我还认识了( )的( ),他(她)的

  特点给我留下了深刻的印象。

  给下列句子加上合适的标点符号。(8分)

  是吗 小胖墩儿跳起来 立刻退后两步 一闪身脱了单褂儿 叉着腰说 来吧

  是一叉一搂的 还是随便摔

  贾母笑道 你不认得他 他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿 南省俗谓作辣子

  你只叫他 凤辣子 就是了

  四、请选出没有语病的一句。(2分)

  我们讨论并听取了校长的报告。 B、城市、谦虚是李刚同学的好表现。

  C、大地被朝霞染得一片金黄。 D、我们要关怀集体,热爱国家财产。

  五、按要求写句子。(6分)

  老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。”

  改为转述句:

  让人心醉的海南,热风、碧浪,使无数有人流连忘返。

  改为反问句:

  缩句:

  他说的话真好笑。

  改为夸张句:

  请你结合自己的读书实际,说说你对下面“读书切忌”的理解。(任选一条写)(2分)

  三天打鱼,两天晒网 囫囵吞枣 只读一种书

  六、阅读乐园。(38分)

  (一)《人物描写一组》(13分)

  小嘎子在夜里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑相,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起,这一来,小嘎子可上了当,当胖墩我膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

  1、给带点的字注音。(2分)

  不露( )一点儿破绽 两个儿走马灯似( )的转了三圈

  2、小嘎子与人摔跤的特点是: 。(2分)

  3、文中的“枪”和“鞭”加引号是说明: (2分)

  4、从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。(2分)

  起初______________,后来______________

  5、作者是通过_______描写和_______描写来展现人物形象的。(2分)

  6、读画" ”的句子,说说从你体会到的人物特点。(3分)

  (二)(5分)

  下面是李军同学四年级到五年级上下学期的学习发展情况一览表,请按下列要求回答问题。

  等级 语文

  数学

  甲 其他学科

  乙

  丙

  1、看了统计图,请你简单说明一下李军四年级到五年级的学习发展情况。(2分)

  2、针对他的学习发展情况,给他提出一些合理建议。(3分)

  (三)天鹅的见解(20分)

  一匹骏马在湖边饮水:一条鲤鱼在湖里吹气泡:一只雄鹰在湖面上空盘旋 旋。

  雄鹰一会儿直冲云霄,一会儿滑翔,不屑一顾地对骏马和鲤鱼说:“天空广阔无比,在天空自由自在地飞翔多么快活呀!”

  骏马毫不示弱,绕着湖边转了一圈后说:“我既可以日行千里,驰骋疆场,又可以在无边无际的草原上悠闲地散步,我的生活其乐无穷”

  鲤鱼一会儿钻到到水里,一会儿浮上水面,摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比

  一只天鹅飞来了,它对大家笑了笑说:“我习惯在天空中飞翔,常在陆地上散步,也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,何必各执已见争论不休呢?”

  ? 听了天鹅的话,雄鹰猛地钻进了云霄;骏马红着面孔撒蹄就跑;鲤鱼则一下子躲到水底……

  1、给短文第4自然段补全标点。(2分)

  2、给带点的字选择正确的解释,在下面画" ”。(2分)

  撒蹄就跑(a.撒落 b.扔出去 c.放开) 各执己见(a.坚持 b.拿着 c.执行)

  3、把下面的句子换成不带问号的说法,意思不变。(2分)

  我们都很快乐,何必各执己见争论不休呢?

  4、初见短文题目,你最想知道什么?读完短文,想到的答案是什么?(2分)

  问题:

  答案:

  5、短文第2-4自然段合并成一段,请归纳这一段的意思。(2分)

  6、填空。(3分)

  短文中给你印象最深的动物角色是_______,它适应的环境是_______,它喜欢的生活方式是______________。

  7、选你熟悉的一种动物,仿短文第2自然段(或3、4自然段)的写法写一两句话。(4分)

  8、每个人对“快乐”都有自己的感受,你对“快乐”有什么独特的感受?请用一两句话写下来?(3分)

  七、习作天地。(30分)

  题目:我这个人

  要求:

  1、用一两件事,写出自己性格中最突出的特点。

  2、条例清楚,语言得当,400字以上。

  【参考答案】

  (一)《人物描写一组》

  1、lòu shì

  2、仗着手疾眼快,从不单凭力气,而是不断变换摔跤动作与方式。

  3、不是真正的武器枪与鞭,在这里表示特殊的含义。

  4、精神抖擞 沉不住气

  5、动作 心理

  6、聪明、顽皮、机敏、争强好胜、富有心计

  (二)

  1、从四年级到五年级,李军同学语文成绩一直处于乙等水平;数学进步很明显,成绩提高很快;其他学科成绩稳定,一直处于甲等水平。

  2、 李军同学数学和其他学科学得很好,成绩处于甲等,但语文学科需要努力,认真听讲,多看课外书,提高语文能力和素养。

  (三)

  1、:“,、,?”

  2、c a

  3、我们都很快乐,不必各执己见争论不休。

  4、问题如:天鹅有什么见解?答案:我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,都很快乐,何必各执已见争论不休呢?

  5、雄鹰、骏马、鲤鱼都觉得自己的生活环境和方式好,为此争论不休。

  6、如:雄鹰 天空 在天空自由自在地飞翔

  7、注意学生答案中写法的运用(语言描写)以及动物相关生活常识的准确。

  8、如(快乐不是用来比较的,是发自内心的,快乐不能建立在别人的痛苦上!)

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