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小学语文二年级期中考试如何复习
其实一年级也好,小学学习二年级也好,年级考试的语文内容都是基础的内容。换言之,法复习基础扎实,指导怎么考都不怕。以下是小编整理的小学语文二年级期中考试如何复习,希望对大家有所帮助。
一、复习目标:
1、 复习一至四单元的生字,以及由生字组成的词语,要求学生会听写、巩固生字。
2、 能区别形近字,同音字,并会组词。
3、 复习成语,会填空,加强记忆。
4、 复习部首查字典的方法。
5、 有感情朗读课文,背诵课文,加深对课文内容的记忆和理解。
6、 能读懂一些内容浅显的短文,会简单分析。
7、 语句的书面表达能力的训练,按要求写小片段。
8、全面复习期中考试前要求会认的176个生字,要求会写的126个生字,并能用常用字组词或者说话。
9、结合课文复习和归类练习,有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的,提高学生的思维品质。
10、总结延伸阅读和表达的练习方法,提高学生阅读和表达的能力。
11、根据学生的心理需求和实际情况,安排复习内容,设计复习形式,增强复习的情趣性和有效性,避免“一做到底”的机械复习。
二、复习重点:
复习部首查字典的方法,复习1~4单元生字词,要求学生能听写,巩固识字。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。精心备好复习课,少让学生硬性抄写和机械记忆,组织生动有效的学习活动,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容:
1、夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2、以课文为本,对每篇课文内容进行概括梳理,对课文人物加深理解,归纳阅读的基本方法。
3、加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。
4、以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。
五、复习类型:
1·字词(默写;比一比,再组词;填上合适的词;同类词语归类;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)
2·句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整,并加上标点;连词成句等)
3·段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)
4·篇(按课文内容填空;默写古诗)
小学二年级语文学习方法指导
1 .按偏旁部首、语文形近字、法复习多音字分类
(1) 按偏旁部首分类
例如:波浪 滑冰 果汁;邮票 郊外 部分;宽广 丰富 寄信;盘子 脸盆 盒子;透明 到达 追赶;次序 出席 家庭
我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的指导字。同时字不离词,攻略词又进行归类,小学学习这样记忆起来就比较容易了。年级特别是语文对一些不常见的偏旁部首,要有意识地归类,例如带包字头的一些字。
(2) 按形近字、音近字进行归类
同学们看:“从前”的“从”和“花丛”的“丛”这两个字形很像,“幻灯”的“幻”和“幼年”的“幼”只有一笔之差。但通过组词、比较,很容易把这些形近字加以区分。“画卷”和“入场券”中的“卷”和“券”是不同的,放在一起很容易发现他们的不同,可以避免以后写错。“辛苦”和“幸福”中的“辛”和“幸”不同;“客人”和“容易”中的“客”和“容”虽然都是宝盖头,但是下面部分是不同的。另外,“贫穷”和“贪玩”中的“贫”和“贪”,“提水”和“问题”中的“提”和“题”,“前进”和“近处”中的“进”和“近”,“栽树”和“裁衣”中的“栽”和“裁”,这些都是形近字。
还有的字形近音也近。比如:“直线”的“直”,“职务”的“职”;“平原”的“平”,“评选”的“评”;“蓝天”的“蓝”,“竹篮”的“篮”。记忆这些字应该掌握规律。比如:“蓝天”和“竹篮”中,“蓝”表示颜色的,最初是从植物中提取出来的,因此它是草字头。“篮”是竹字头,因为篮子是由竹子编成的。同样,“辨认”和“争辩”,“日历”和“厉害”,“艰苦”和“坚持”都是这类字。
(3) 按多音字分类
如:“假jiǎ 山——假jià 日”; “重zhònɡ 量——重chónɡ 复”; “调tiáo 皮——调diào 换”:“电扇shàn——扇shān风”;“团结jié——结jiē识”;“缝fénɡ补——门缝fènɡ”;“撒sā手——撒sǎ种”;“睡觉jiào——觉jué得”等等。
2 .学习汉字应注意的几个方面
(1) 在语言环境中记忆
学习生字一定要注意在语言环境中记忆,最好把字放到词、句子中记忆。
比如:学习“朝阳”的“朝”时,可以记句子“火红的朝阳从东方升起”;学习“露珠”的“露”时,可以记忆“叶子上的露珠闪闪发亮”。
这样我们不仅把字记住了,而且词也容易记牢,还能积累句子。
(2) 要加强复习
我们在很短的时间内要接触大量汉字,如果不加强复习会影响学习效果。我们可以用老师教的方法,按照部首、形近、音近、和多音来归纳,还可以进行一字组多词的练习,这样能使我们牢固地掌握字词。
(3) 经常请教他人
对一些字我们学了也许过段时间就会忘掉。如果忘掉了,可以问问同学,家人。这样使我们的学习更加巩固。
(4) 要养成查字典的习惯
查字典是我们学习中非常重要的方法。我们具备熟练查字典的能力,就能掌握很多的生字和知识。
例如:“惬意”这个词同学们认识,也会发音,但对它的意思可能不会太了解,这时就需要打开字典查一查。要通过字音了解字义,可以利用音序查字法查。根据汉语拼音,在音节索引部分就可以找到 qi è这个发音,然后按照后面的页码,找到相应的页,这样就查到这个字了。根据字典上的解释,我们知道它表示“满足,畅快”的意思。
又如:“名闻遐迩”后面两个字念什么呢 ? 打开字典,看到字典部首目录,找到走之旁所在的页,然后在检字表中根据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇,这样就可以查到它们的发音。第一个字念 xid ,当“远”讲;第二个字念ě r ,当“近”讲,这样“名闻遐迩”的意思也就明白了。
阅读
1 .二年级的阅读要求
(1) 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
(2) 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(3) 学习默读,做到不出声,不指读。
(4) 借助读物中的图画阅读。
(5) 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
(6) 阅读浅显的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
(7) 阅读儿歌、童谣和浅显的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
(8) 认识课文中常用的标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
(9) 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 篇 ( 段 ) 。课外阅读总量不少 5 万字。
(10) 喜欢图书,爱护图书。
2 .理解词句
我们看看理解词句的办法:
(1) 换词法
《落叶》
树叶落在院子里,燕子飞来看见了,低声说:“电报来了,催我们到南方去呢。”
这里“催”字很重要,它把树叶枯落和侯乌南飞这两种自然现象生动地联系起来,说明燕子要马上飞到南方去。这个字能很好地体现文章的主要内容。如果我们试着把“催”字替换成其他的字,如“让”,“叫”等,都达不到“催”字在这个句子中的效果。
因此换词法可以帮我们更深入、准确地理解课文的意思。
(2) 增删法
《数星星的孩子》
晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰着头,指着天空数星星。一颗,两颗,一直数到了几百颗。
显然,这个数星星的孩子对星星的痴迷程度,就是通过他数星星的具体情景表现出来的。首先看他是怎么数的:他是“坐在院子里”,靠在奶奶的怀中,“仰着头,指着天空数星星。一颗,两颗,一直数到了几百颗。”如果我们把“一颗,两颗”去掉,就不能生动地体现出孩子数星星时的痴迷状态。所以有时候删减或者增加一部分内容,对于理解课文非常有好处。
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