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英语期中复习计划教师

时间:2024-06-07 00:22:35 期中考试 我要投稿
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英语期中复习计划(教师)

  引导语:怎么才能让学生复习好英语然后高分通过中考考试呢?以下是小编整理的英语期中复习计划,欢迎参考!

英语期中复习计划(教师)

  一、学生情况分析:

  本班有学生37人,学生英语基础差,学习习惯不好,而且对英语学习没有兴趣,尤其是大部分男同学,彻底失去了学习英语的兴趣。上课时,不能按老师的要求去做,听不懂前面已经学习的单词的意思,就连完整的句子也读不下来,更别说句子的意思了;对于让默写出单词,那更是水中捞月,雾里看花。一旦失去了奋斗的目标,也就没有了学习的动力,因此,针对这样一个现状,我制定的本学期的复习计划。

  二、复习重点:

  1.能听说读写教材生词表部分打五角星的四会单词,文章中的重点句型,以及描述自己一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时的几个话题,要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般现在时和现在进行时。

  2.能听说认读教材生词表部分黑体单词。

  3.以下是四会要掌握的12组句子:

  (1)When do you …? I …at …in ….

  (2)What do you do on the weekend? Usually I …. Sometimes I ….

  (3)Which season do you like best? I like … best.

  (4)Why do you like…? Because….

  (5)When is your birthday? My birthday is in ….

  (6)Is her birthday in June? Yes, it is./No, it isn’t.

  (7)What’s the date? June 9th.

  (8)What are you doing? I am /We are….

  (9)What is it/he/she doing? It/She/He is….

  (10)Are they/you doing …now? Yes, they/we are. No, they/we aren’t.

  Is it/she/he doing … now? Yes, it/she/he is. No, it/she/he isn’t.

  三、复习课教学方法建议

  1.目的性:帮助学生发展语言技能、培养运用语言能力,不只是为了考试。

  2.全体学生:复习教学活动设计应该面向各个层次的学生的学习,使得好的学生在巩固知识的同时,运用语言的能力更好得到发展;一般的学生能有效加深理解所学内容,系统巩固所学知识;弱的学生也在帮助下使所学知识得到巩固和加强,从而消除对英语学习的畏惧心理障碍。

  3.组织复习材料:根据复习内容和复习目标,精心选择和设计复习材料,帮助学生对所学的内容加深理解并从中得出一些规律,从而使学生对知识的系统性有更深的认识,实际运用能力也得到相应的发展。

  4.趣味性:根据学生年龄特点,活动设计要突出趣味性、多样性,避免单调机械的讲解训练。活动的形式可以使学生熟悉喜欢的song,chant,game,story,TPR,Task~based activity等。

  四、综合模拟练习(10号到考试)

  根据学生的情况出2到3张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足,迎接考试!

  这期间主要是补差工作,本年级英语学习中两极分化特严重,因此根据这个情况,复习期间应该进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读,一些语法知识让他们记会做题的方法,出一些相对比较简单的题目,让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。

  五、应注意的问题:

  1、教师在复习过程中,要特别注意留一定的时间让学生记忆单词,这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习,而且上课时,也没有多余的时间给学生记忆单词。

  2、复习时,对于每一个语法现象,教师不必给予太清楚的说明了,只要学生能够会运用,这就达到了目标。

  3、课本中出现的动词的语法知识,一定要求学生记住并且会运用。

  4、课文中的句子,学生要知道它的汉语意思,这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况,逐句逐词进行讲解,直到学生掌握为止。


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