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人教大纲版七年级语文中考练习题
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(15分)
1.念天地之悠悠，□□□ □□□。 (陈子昂《登幽州台歌》)
2.□□□□□，天涯共此时。
情人怨遥夜，□□□□□。 (张九龄《望月怀远》)
3.□□□□□，天寒白屋贫。
□□□□□，风雪夜归人。 (刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
4.海内存知己，□□□□□。
无为在歧路，□□□□□。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
5.子曰：□□□□□，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，□□□□□□。 (《论语十则》)
6.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.刘禹锡在《陋室铭》一文中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的句子是：□□□□□，□□□□□。
(二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文，回答问题。(10分)
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
9.本文作者是北宋哲学家 。(1分)
10.解释下列句中加点词语在文中的意思。(4分)
①可爱者甚蕃( ) ②世人盛爱牡丹( )
③陶后鲜有闻( ) ④濯清涟而不妖( )
11.用现代汉语翻译 文中“可远观而不可亵玩焉”一句。(2分)
12.从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格?(2分)
13.文中爱菊、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?(4分)
14.文中结尾一句“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文，回答问题。
家徽
⑴国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗?我 家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。这图案对于本地油漆名匠的我们家极不相宜，到了我进省美术学院学习后，简直不能容忍这粗劣的艺术造型的存在，并且还堂而皇之作为家徽的图案。
⑵这天我调好一桶荸荠色油漆，决心要将门板油漆一新，再在上面重新勾画出新的家徽，就在我提着刷子构思着家徽图案时，父亲来了。
⑶“你干什么?”父亲语音甚为沉闷。
⑷“干什么，重新画一个好的家徽呗。”我漫不经心地拿起了刷子。
⑸“等等，让我跟你讲讲这条鱼的来历。”父亲深深地吸了口气，点着了烟，我多次企求探讨的家徽的秘密就这样轻而易举地向我敞开了。
⑹祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马 大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
⑺一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废，厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋米哩。
⑻祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑼贼傻望着祖父，他不敢相信祖父 就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这钱去做个小生意，再 也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑽贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
⑾不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑿自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⒀大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 于是，我们家按照祖父的意思，每次修屋或换 门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
⒁我放下了油漆刷，久久凝望着这条刀刻的鱼。
15.给下列词语中加点的字注音。(2分)
①家徽 ( ) ②笨拙 ( ) ③擎着 ( ) ④守候 ( )
16.有关“家徽是一条鱼”的来历，作者为我们叙写了哪几件事情?请用简洁的语言加以概括(写出两件事情即可)。(4分)
17.文中第⑺段“只见水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋米哩”一句，运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4分)
18.文中第⒀段画线句子呼应上文哪一句?请将这一句抄写下来。(3分)
19.文章以“我放下了油漆刷，久久凝望着这条刀刻的鱼”结尾，意蕴深厚。请你从结构或内容方面谈谈你的理解。(4分)
20.祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。(4分)
21.从家徽的来历中，你一定明 白了许多道理，请把你的理解和感悟简要地写出来。(4分)
(四)名著阅读(5分)
阅读选文，回答问题。
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了!有甚话说了罢!”唐僧道：“有甚话说!出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶?把平人打死一个，又打死一个，此是何说?”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说!就有这许多妖怪!你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢!”
22.选文出自古典名著《 》，作者是明朝小说家 。(l分)
23.选文是这部作品中我们非常熟悉的一个故事，请用简洁的语言概括出来。(2分)
24.唐僧为什么要念紧箍咒?(2分)
二、综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
25.阅读下面材料，完成语言表达。
张莹莹艰难地脱下跑鞋，脚趾上的伤口皮肤已经撕裂，被雨水泡得发白。她的教练田鑫看得眼圈都红了：“带着这样的伤，如果是普通人，别说跑步，连走路都不可能，这可不是一般人能忍受的疼痛，她却忍着跑完了21公里…… ” 这是世界大学生运动会女子半程马拉松结束后的一幕。参赛的中国选手张莹莹继此前10000米比赛中带伤夺牌后，今天再度带着伤痛在阴雨与大风中参赛，比赛过程中，张莹莹被踩掉了跑鞋，拖着伤脚的她超越包围自己的3名日本选手，最终夺得冠军!
“得了冠军就忘了脚疼了!”张莹莹高举五星红旗，骄傲地 站上领奖台，一张娃娃脸上绽放开灿烂的笑容。
穿上被踩掉的跑鞋只需十秒，但张莹莹不愿这十秒阻碍她梦想的实现，面对把伤痛踩在脚下的张莹莹，你一定有很多感触，请将你的所思所感表达出来。(不少于80字)
(二)作文(50分)
26.以下作文，任选其一。
作文(1)题目：记忆中的温暖
作文(2)阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事儿。每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽力往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了?”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下 来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;
②认真书写，力求工整、美观;③不少于500字
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