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小学六年级期中考试试卷分析2017
引导语：在今后的作文教学中要多加强自评，在学生中开展自评互评，让学生发现并修改文中有明显错误的词语。以下是百分网小编分享给大家的小学六年级期中考试试卷分析2017，欢迎阅读!
期中试卷分析
本班53人，85分以上的13人，不及格的有5人，三项合190分。本次试卷分三大部分：第一部分积累与运用;第二部分阅读与感悟;第三部分表达与交流。从学生的答题情况来看第一部分基础题答得比较好，阅读与习作是此次失分比较重的题。现将存在的问题分析如下：
错题分析。
第二题：给带点字正确的读音打对勾，树冠的冠，旋转的转的读音失分重，原因在多音字的讲授时，只是单纯的从组词去巩固，并没从词义，在语境中去理解区分，造成学生分辨不清。 第四题：辨别下列汉字在不同词语中的意思，将序号填入括号内。
举：有5个意思。“举棋不定”“举一反三”“一举两得”这三个举，有些学生不能正确理解。原因是在教学中对于一字多义的字缺乏重视， 在教学中要放在具体的语言环境中让学生多去体会理解区分，要多做此类的练习。
第六题：按要求改写句子。分别考察了缩句、修改病句、用关联词合成一句话、反问句改陈述句。病句和改陈述句失分比较重。在教学中，我比较注重句子的训练，可能是讲解多于练习，学生在判断语病时，找不准病因，或是找到了，又不知如何去改，在用词上再次出现错误，尤其是词语搭配不当的修改。而反问句改陈述句时，学生往往不理解句意就机械的去改，有些改出来句意相悖，有些是改对了，可句子不自然不通顺。因此，在教学中，要从先理解句子的意思，再来改。
第二部分阅读与感悟有两篇阅读：第一篇选自《山雨》的一节片段，内容浅显，问题也不难，学生答得很好。第二篇《您好，请开门》，内容比较深奥，要细细体会，才能明白作者给陌生人开门的原因。学生理解的不深入，忽视了作者的感受，因此答题时，比较肤浅，不能切中要害。尤其是在理解最后一题：谈谈你对作者的“为陌生人开门”做法的理解。学生只是从自身去谈不该给陌生人开门，并没去谈自己对于作者这一做法的理解。因此失分很重。从两篇阅读题的答题情况可以看出学生的阅读能力和理解力还不强，在阅读教学中要多研究课堂问题，在问题的研讨中锻炼学生的思维能力。 其次要加大课外阅读量，提升学生对语言的感受力、理解力。
第三部分表达与交流有两题，一是看图回答诚信问题。学生失分也重，原因有两个，一是图片印刷不清楚，而是图意学生缺乏生活经验，理解不到位。图意是不法分子想以回扣做诱饵，把伪劣商品销往诚信超市，被超市断然拒绝。学生首先理解不了图上的“回扣”两字，有学生说被警察回扣了等等。今后要多找一些图文结合的语言交际材料，训练学生的观察力和理解力。引导学生从图上的人物、动作、文字去理解。二是习作：请你以“校园里的——”酸甜苦辣任选一词为题。因为题材贴近学生的生活实际，学生有话可说，多半学生写的是校园里的甜。存在的问题有错别字比较多，字迹比较乱，语句不通，表意不清，重复啰嗦的多。 思绪混乱，东拉西扯;有一些甚至不会使用标点。 在今后的作文教学中要多加强自评，在学生中开展自评互评，让学生发现并修改文中有明显错误的词语。要引导学生善于从生活中进行选材，让学生明白，材料来源于生活，并学会对所选材料进行适当的文学加工，表达自己的真情实感。鼓励学生多读书、多积累，丰富自己的语言，充实作文内容。
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