初一年级语文期中考试模拟试题

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初一年级语文期中考试模拟试题

　　在日常学习和工作中，我们经常跟试题打交道，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。大家知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编为大家收集的初一年级语文期中考试模拟试题，欢迎阅读与收藏。

初一年级语文期中考试模拟试题

　　一、积累与运用(28分)

　　1、阅读下面文字，按要求作答。(7分)

　　在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拨，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等侯。

　　(1)为加点字注音(2分)

　　粗糙( )

　　憧憬( )

　　(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)　　　改为　　　;

　　改为

　　(3)、下列各项关于文学常识的表述有误的一项是( )(3分)

　　A.冰心，原名谢婉莹，著名诗人、作家、儿童文学家，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。

　　B.马克吐温，19世纪后期美国著名作家，长篇小说《镀金时代》是他的代表作。

　　C.鲁迅，浙江绍兴人，原名周作人，现代伟大的文学家、思想家、革命家

　　D.丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家。《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。

　　2、古诗文默写。(10分)

　　○1万里赴戎机，。，寒光照铁衣。《木兰诗》

　　○2君问归期未有期，。《夜雨寄北》

　　○3海内存知己，。《送杜少府之任蜀州》

　　○4沉舟侧畔千帆过，。《酬乐天杨州初逢席上见赠》

　　○5数声风笛离亭晚，。《淮上与友人别》

　　○6学而不思则罔，。

　　，好之者不如乐之者。

　　择其善者而从之，。《论语》六则

　　○7　　　　　　　　　　，寒梅着花未?《杂诗》

　　3、综合性学习：课外阅读调查(7分)

　　(一)、某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：

　　读书计划及占比例读书笔记及占比例

　　有计划 11% 每读必做 0%

　　有时有计划 32% 凭兴趣做 24%

　　没有计划 57% 从不做 76%

　　从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：(4分)

　　1、

　　2、

　　(二)、为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式，会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

　　“书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

　　这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就划线部分进行仿写。(3分)

　　4、按课文提示填空。(4分)

　　写人叙事的文章都通过精彩的叙事彰显人物特征。《我的第一次文学尝试》中，马克吐温叙述了他在“第一次文学尝试”中做的几件事，如 (写出一件即可)，突出马克吐温的个性;《小巷深处》中叙述了养母英姨为了给“我”更好的生活条件，她，(写出一件即可)，使我们感受到她的精神。

　　二、阅读(52分)

　　(一)阅读下文，完成(5—— 8题)(17分)

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之.即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　5.解释加点的字。(4分)

　　(1)泯然众人矣( ) (2) 指物作诗立就( )

　　(3)不能称前时之闻( ) (4) 父异焉( )

　　6.下列加点字用法不同的一项是( )(3分)

　　A.忽啼求之 B.邑人奇之

　　C.不能称前时之闻 D.于舅家见之

　　7.翻译下列句子。(6分)

　　(1) 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　(2) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　8.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?你从仲永的经历获得怎样的启发?(4分)

　　(二)阅读下面选文，回答9--12题 (17分)

　　①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

　　②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

　　③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

　　④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

　　⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

　　9、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?(4分)

　　10、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答。(4分)

　　11、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法?(4分)

　　12、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?表现了作者怎样的心理?(5分)

　　(三)阅读《蓝》一文，回答13-17题。(20分)

　　蓝

　　丁立梅

　　①她报出她的姓时，我们都讶异极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。

　　②我们一行人游，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。

　　③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”，我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。

　　④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。

　　⑤很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。

　　⑥地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。

　　⑦知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双膝突然跪下，泪流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。

　　⑧原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。

　　⑨ 她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天!她把每一天，都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。

　　⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

　　(选自《扬子晚报》2013年3月18日，略有改动)

　　13.第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?(3分)

　　14.第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文，说一说我们为什么会“吓了一跳”?(3分)

　　答：

　　15.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。(6分)

　　(1)几天的行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)

　　(2)她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。(从修辞手法的角度赏析)

　　16.文章最后一段有什么作用?(4分)

　　17.丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”(引自《生命是用来爱和珍惜的》)，结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。(4分)

　　(四)、名著阅读。(8分)

　　18、下列名著内容表述错误的一项是( )(3分)

　　A.《西游记》中，白龙马原是西海龙王三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白龙马驮负唐僧。

　　B.唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世，取经成功后，他被封为旃檀功德佛。

　　C.猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹，四大天王奉命围困花果山，如来佛祖保举二郎神去捉拿，观音助二郎神以金刚套，最终制服猴王。

　　D.唐僧西天取经所经历的第一场劫难是双叉岭遇到虎精，太上老君把他搭救出来。

　　19、阅读下面选段，完成后面问题。

　　你看那水性的君王，愚迷肉眼不识妖精，转把他一片虚词，当了真实，道：“贤驸马，你怎的认识这和尚是驮公主的老虎?”那妖道：“主公，臣在山中，吃的是老虎，穿的也是老虎，与他同眠同起，怎么不认得?”国王道：“你既认得，可教他现出本相来看。”怪物道：“借半盏净水，臣就教他现了本相。”国王命官取水，递与驸马。那怪接水在手，纵起身来。走上前，使个“黑眼定身法”，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变!”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。

　　选段中“那怪”是什么怪?唐僧被妖怪变成斑斓猛虎，白龙勇战妖怪，负伤撤退，八戒又打不过妖怪，此时悟空和沙僧身在何处?后来如何转化危机?(5分)

　　三、作文(60分)

　　在初中2个月的学习生活中，你意识到自己的改变了吗?是什么让你有了改变?是一件让你怦然心动的事情?是一本让你受益匪浅的书?是一个让你感激尊敬的人?还是……

　　请以“_____改变了我”为题作文。

　　要求： ①补全题目后作文;

　　②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等;

　　③字迹工整，书写规范，字数不少于600字;

　　④文中请不要出现真实的姓名、校名。

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