初二上册语文期中试卷及答案（精选3套）

　　期中考试是学校为了检验我们学习成果所举办的一次考试，为了帮助大家更好地进行复习，小编带来一份初二上册语文的期中试卷，文末有答案，希望能对大家有帮助!

初二上册语文期中试卷及答案（精选3套）

　　初二上册语文期中试卷及答案 1

　　一、积累与运用(共22分)

　　1.选出下列加点字注音全对的一组( ) (2分)

　　A、尴尬 (jiān) 歼(qiān)灭交卸( yù ) 骇( hài )

　　B 、奔(bèn)丧诘( jié )问地窖(yáo) 纳粹( suì )

　　C、蹒(pán)跚差(chāi)使谋(móu)杀荒谬( miù )

　　D、琐屑(xiè ) 制裁( cái ) 拂( fó )晓阻遏( jié )

　　2、选出下列词语全正确的一组( )(2分)

　　A、寒噤哀掉锐不可挡转弯抹角

　　B、搀扶鞠躬张皇失错微不足到

　　C、狼籍烦燥大庭广众长途跋涉

　　D、颓唐洗劫响彻云霄谈笑风生

　　3、下列句子中没有语病的一项是( ) (2分)

　　A、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

　　B、进入2000年以后,教育问题越来越得到社会的关注。

　　C、在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。

　　D、我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。

　　4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )。(2分)

　　A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻....，药品市场非整顿不可。

　　B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和....表示赞成。

　　C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐....。

　　D、在学习上就应该不耻下问....，有不懂的问题就主动问老师。

　　5、按要求默写填空。(每空1分，共10分)

　　(1) ，老大徒伤悲。《长歌行》

　　(2)树树皆秋色，。《野望》

　　(3)迷津欲有问，。《早寒江上有怀》

　　(4) ，波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》

　　(5) ，草色入帘青。，往来无白丁。

　　(6崔颢《黄鹤楼》中写诗人登楼所见的景色的句子是：。

　　(7)红楼梦》诗云:“质本洁来还洁去，不教污淖陥泥中。”《爱莲说》中意思与之相近的句子是，。

　　6. 仿照例子，请你在数学、历史、音乐，物理等其他课程中任选一种，用比喻句写出你对这门课的理解。 ( 2分)

　　例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

　　______ 是 __ ________ ，让人 ________________________ _______ _。

　　7、名著导读《五猖会》选自 (作者)的《》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。(2分)

　　二、文言文阅读 (20分)

　　(一) 桃花源记(节选) (13分)

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉。无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”

　　8.解释下面加横线词(4分)

　　A.有良田美池桑竹之属( ) B.悉如外人( )

　　C.便要还家( ) D.余人各复延至其家( )

　　9.下面加下划线词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分)

　　A.复行数十步，豁然开朗 B.阡陌交通

　　C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋

　　10.对本文理解有误的一项是( )(3分)

　　A.本文是以渔人的行踪为线索。

　　B.本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

　　C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

　　D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

　　11.翻译下列句子。(4分)

　　(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

　　(2)问今是何世，乃不知有汉。

　　(二)郑板桥开仓济民(7分)

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　12.选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。( )(2分)

　　A值岁荒，人相食(遇，遇到) .

　　B燮开仓赈济，或阻之(或者) .

　　C去任之日，父老沿途送之(离开) .

　　D至有忘其为长吏者(他，指郑板桥) .

　　13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

　　即发谷与民，活万余人。

　　14.阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。(3分)

　　【相关材料】

　　材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

　　——摘自《百度百科网》

　　材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

　　——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

　　三、现代文阅读 (28分)

　　(一) 零点降生(13分)

　　(1)我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成;村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象，是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

　　(2)我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命，成败在天。上天既然已经安排好你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然满不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了，还用你操这么多心!

　　(3)母亲怔住了。

　　(4)晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来是，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。”

　　(5)我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。

　　( 6 ) 8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——一这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。”

　　(7)我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。

　　(8)“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗?

　　(9)从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊!无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍，你只能用自己的双手，为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。

　　15、从文中看，“母亲”有哪两个方面的特点?(2分)

　　①

　　②

　　16、作者写作本文的用意是什么?请根据原文词句作答。(30字以内)(3分)

　　17、为什么说愧疚不安的应该是我?(3分)

　　18、母亲怔住了为什么怔住了?(2分)

　　。

　　19、有人说，上帝如果给你关上了一扇门，那他一定会在另一个地方为你打开一扇窗。对这句话你是怎样理解的?结合本文谈谈你的感受。(3分)

　　(二)握住母亲的脚(节选) (15分)

　　①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的`脚吗?”

　　②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”

　　③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

　　④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

　　⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

　　⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

　　⑦(B)那晚，青年大学生终于理解了母亲。

　　⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”

　　⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”

　　⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

　　⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

　　⑿故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

　　⒀许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

　　⒁握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

　　20.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是________ _________ 。 (2分)

　　21.下列说法不符合文意的一项是( )(3分)

　　A.文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。

　　B.“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。

　　C.第④段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。

　　D.本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。

　　22.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?(4分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　23、"握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运."你怎样理解这句话的含义?(3分) _____________________________________________________________ _

　　24.从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。(3分) _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _

　　四、作文(50分)

　　25. 人生的道路上，我们经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获

　　奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味……点点滴滴，都会在我们的

　　心里。请以“内容，使题目完整;②写一篇记叙文;③不少于600字。

　　初二语文参考答案及评分标准

　　一、积累与运用(22分)

　　选择 1. C 2、 D 3、B 4、A

　　5.(1)至(5)略 (6)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 (7)出淤泥而不染，濯清涟而不妖

　　6.、示例：音乐是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。数学是一把金钥匙,让人打开智慧之门.

　　7、鲁迅《朝花夕拾》

　　二文言文阅读(20分)

　　(一)8、略 9.A 解析：A.豁然：开阔或通达。B.交通：古：错杂相通;今：运输事业。C.绝境：古：与世隔绝的地方;今：没有出路的境地。D.无论：古：更不要说;今：表示在任何条件下结果都不会改变。

　　10.C解析：这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活。

　　11.(1)老人和小孩都自由自在，逍遥快乐。(或者老老少少都自由自在，逍遥快乐;老人和小孩者充满喜悦之情，显得心满意足。(2)(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。(或者：问起现在是哪

　　一朝，竟然不知道有汉朝) (评分意见：各小题满分2分：抓采分点，符合大意即可) (二)12.B 13.(郑燮)立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

　　14.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

　　三.现代文阅读(28分)

　　(一)15.①关爱子女;②善于引导、教育子女。 16、不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。 17、自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。 18、母亲对我的种种表现感到吃惊，感到迷惑不解。 19、略

　　(二)20.握住母亲的脚(3分) 21.A(3分)22.青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血泪辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华(4分。意思相符即可) 23 、握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠。24、.略

　　四作文 (50分) 参见中考作文标准

　　初二上册语文期中试卷及答案 2

　　一、语文知识的积累和运用(30分)

　　1、根据拼音写出下列句中的汉字。(3分)

　　⑴ 终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封nì( )名信去。

　　⑵ 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广mào( )无限的宇宙。

　　⑶ 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn( )首低眉。

　　2、胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。(3分)

　　⑴ 诸葛亮、刘备”是：__________________里的人物。

　　⑵ 成语或典故：_________________________________________________

　　3、学了第一单元的课文你一定对下面所列文学巨匠有了新的了解。请按要求写出他们的两部代表作。(3分)

　　⑴ 列夫·托尔斯泰的代表作：_____________________________________

　　⑵ 鲁迅的两部小说集：___________________________________________

　　⑶ 莎士比亚的四大悲剧：_________________________________________

　　4、根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。(3分)

　　人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

　　仿句：________________________________________________________

　　________________________________________________________

　　5、品味下列句子在文中的深刻含义。(3分)

　　⑴ 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼睛。

　　___________________________________________________________

　　⑵ “在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。”句中加粗的词“混”字有什么深刻含义，起了什么作用?

　　___________________________________________________________

　　6、根据提示写出你所熟悉的名言。(3分)

　　⑴ 《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：______________________________________。

　　⑵ 宋·文天祥《过零丁洋》诗中表现其崇高的民族气节的的名言是：___________________________________________。

　　⑶ 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的诗句是：__________________，__________________。

　　7、第一单元的综合性学习是《献给母亲的歌》。请根据你开展活动的积累，写出与母亲有关的古诗和格言各两句。(4分)

　　古诗：⑴ ___________________________________________________

　　⑵ ___________________________________________________

　　格言：⑴ ___________________________________________________

　　⑵ ___________________________________________________

　　8、综合性学习。根据你开展《到民间采风去》活动后的积累，回答下列问题。

　　⑴ 下列诗句都跟中华民族的传统节日有关，请在诗句后填上一个节日名称。(2分)

　　① 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。( )

　　② 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。( )

　　③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。( )

　　④ 但愿人长久，千里共婵娟。( )

　　⑵ 在以下三个节日中任选一个给它的来历及本地过节时的风俗习惯作点介绍。100字左右。(6分)

　　⑴ 清明节;

　　⑵ 春节;

　　⑶ 元宵节。

　　二、现代文阅读(30分)

　　(一)

　　(18分)

　　他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

　　9、作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　10、文中“我”的“良心发现”是指什么?(2分)

　　_____________________________________________________________

　　11、文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情?(2分)

　　_____________________________________________________________

　　12、师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗?请你对你的老师说几句心里话。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　13、文中的“正人君子”运用了什么修辞方法?指代了什么人?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　14、“每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢?试写一段话。(100字左右)。(6分)

　　_____________________________________________________________

　　(二)

　　十一支康乃馨

　　(19分)

　　记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。

　　下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的.那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。

　　我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子──在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。

　　休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

　　老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。

　　“买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”

　　“是的，噢──不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗?──我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

　　“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的──哦，瞧──”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们;接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花;我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

　　“能不能向收到鲜花的母亲们要一支?”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节──你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”

　　一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

　　三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。

　　桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。

　　开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。

　　“谢谢!”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。

　　“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗?”

　　“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢?”

　　“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。

　　老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”

　　近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。

　　15、十一支康乃馨是怎么得来的?它们有什么特殊的意义?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　16、为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨?(3分)

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　　17、请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。(3分)

　　_____________________________________________________________

　　18、请根据你的理解说说文中加粗的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义?(3分)

　　_____________________________________________________________

　　19、文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法?请各举一例说明。(举出两例即可)(3分)

　　⑴ ( )描写。例：_____________________________________________

　　⑵ ( )描写。例：_____________________________________________

　　⑶ ( )描写。例：_____________________________________________

　　20、有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。(4分)

　　_____________________________________________________________

　　三、文言文阅读(30分)

　　(一)

　　与朱元思书

　　(14分)

　　风烟俱静，天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底;⑴游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息心;⑵经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　大家在课堂上学习的开心吗?初中频道特整理了初二语文期中试卷答案的相关内容，希望能够对同学们有所帮助。

　　一、1.C2.B3.D4.C

　　二、5.D6.D7.A

　　三、8.C(以……为累赘)9.C10.B

　　译文：严遵，字君平，是四川人。隐居不去做官，常在成都市给人算卦，每天可也获得百钱来维持自己的生计;算卦结束，关了店铺放下帘子，做写书这件事。蜀有一个叫罗冲的富人，问君平说：“你为什么不去做官?”君平说：“没什么用来可作自身发展的资本。”冲为君平准备好车字马匹衣服粮食，君平说：“我以此为累赘，并非感到不满足。我富余，而子贫乏，为什么让困乏的人接济富裕的人呢?”冲说：“我有万两黄金，你没有一石，还说有余，不是荒谬吗?”君平说：“不是这样。我从前夜里住在你家，半夜还没休息，夜以继日的忙碌而不曾有过满足。现在我靠算卦为生，不下床而钱自至，还剩下百余个，尘土有几寸厚，不知到干什么用，这不是我富裕你贫乏吗?”冲很惭愧。君平叹曰：“给我财物的人，是在损害我的精神;给我扬名的人，是在毁灭我的身体。所以不做官。”

　　11.给我财物的人，是在损害我的精神;给我扬名的人，是在毁灭我的身体。所以不做官。

　　12.见课本

　　五、13.作者把乞丐们比作大城市眉眼上的瘤。(1分)因为乞丐们总是在城市的马路边等公共场所，借助“把贫穷和孱弱表面化”，“瘫软地体现出来”，从而达到让他人在这之后给予施舍的效果。(2分)这样做，于城市而言是破坏形象的事情，作者这么说，表达了她对此做法的否定态度。(1分)

　　14.划线部分写出了乞丐的贫穷、病态和孱弱;(2分)揭示出对乞丐避而远之的原因;(1分)同时也引出下文朋友的举动，为作者的议论张本(答出为中心服务即可)。(1分)

　　15.①朋友认为老乞丐阻碍了交通，使得人们不得不绕道;②朋友不能判断出老乞丐是否真的贫病无依，难以自食其力;③朋友从不在马路边施舍，她认为那不是仁慈，而是愚蠢;④朋友反感那种轻易地以头触地.不尊重自我的做法，认为那样做是一种潜在的威胁和逼迫，如果施舍则是助长这种不良之风，与自己善良的愿望相悖。(每点1分。)

　　16.赞同：①街头乞讨的确影响城市形象②对路人造成心理上的压迫和威胁③不能真正达到帮助他们度过难关的效果④给不法分子利用行乞骗钱留下可能。

　　否定：①救苦救难是中华民族的传统美德，漠视苦难的人内心无法坦然②不到万不得已一般人不会放下人格沿街乞讨③城市形象应该在人人有饭吃，有难人人帮上，而不是为了表面形象而回避乞丐存在的事实④我们国家的民政救助体系不够完善，有难得不到及时救助的人而又找不到出路时只能乞讨。

　　(言之有理即可。每点2分，答对3点满分。)

　　六、17.示例1：请问你知道南京大屠杀死难者公祭日是哪一天吗?

　　示例2：请问你知道设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义吗?

　　18.小梨，你这样做是不对的。这些死难者是值得我们永远铭记的，他们经历的战争告诉我们国家曾经的苦难与屈辱，这样我们才能更好地珍惜今天的和平生活，才明白周末美好时光的来之不易。而这种体会只有自己参加纪念活动才能有更真切的感受，你说呢?

　　初二上册语文期中试卷及答案 3

　　一、积累与运用(26分)

　　1.妈妈在检查小华的字词作业时，发现他在给词语注音的时候出现了一处错误，你能帮他找出有错误的一项吗?( )(2分)

　　A.纤纤(xiān) 缥缈(miǎo) 如法炮制(páo) 不啻(chì)

　　B.蜣螂(qiāng) 炽热(chì) 明眸善睐(móu) 皱缬(xié)

　　C.遄(chuán) 僦(jiù) 倒行逆施(dǎo) 绯红(fēi)

　　D.缙绅(jìn) 镞镞(zú) 罗布淖尔(nào) 筵中人(yán)

　　2.老师请四位同学上黑板各写了一组生词，结果有一位比较马虎的同学竟然出现了两处错误，你能看出来错误在哪一组吗?( ) (2分)

　　A.障气诞语簇拥无与伦比 B.无羁拓展砾砾无餍

　　C.厚毳甲胄漂缈期世盗名 D.殆尽烟霾飚风喧嚣怒垢

　　3.小永昨天晚上没有写解释词语的预习作业，早上一来，拿起同桌的作业就抄，匆忙之间竟然把一个抄错了，你能发现错误是在下面的哪一组吗?()(2分)

　　A.纳罕：诧异，惊奇。萧瑟：形容冷落、凄凉。

　　B.历历可数：(物体或景象)一个一个可以数得清楚。飒飒：形容风声。

　　C.趺坐：双脚交叠而坐。嵯峨：形容山势高峻。

　　D.侥幸:由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。倏：极慢。

　　4.下面的一组句子中，有一个是病句，你能看出来是哪一项吗?( )(2分)

　　A.我们要利用人类的一切优秀成果，为祖国建设服务。

　　B.日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行了全民公决，由于反对票过半，所以未获通过。

　　C.联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。

　　D.在第二次世界大战中，使诺曼底战役的胜利开辟了欧洲第二战场，加速了法西斯德国的灭亡。

　　5.菁菁说话喜欢用成语，只是偶尔使用不太恰当，让人捧腹大笑，下面她在哪句话里的成语出现了错误?( 　 ) (2分)

　　A.青少年要勇于面对生活中的挫折和失败，不要怨天尤人，自暴自弃。

　　B.世博园里的花卉争奇斗艳，栩栩如生。

　　C.社会上的腐败现象日益严重，人民群众对此深恶痛疾。

　　D.为了参加这次航模比赛，同学们自出心裁，制作了许多新颖的航船。

　　6.电视连续剧《人间四月天》演出了著名诗人_________(人名)的一生，我们刚刚学习了他的散文《泰山日出》，文中作者热情地礼赞光明自由：一方的异彩，揭去了满天的睡意，___________________，——光明的神驹，______________。(3分)

　　7.我国历史上有一个有趣的现象：一个家庭中出现三位文学家比比皆是，比如说“三曹”就是指曹操、曹丕、曹植父子三人;“三苏”就是指苏洵、苏轼、苏辙父子三人。在本册书中，我们也认识了两位出身同门的作家，他们是___________(文学流派)的代表人物。从“趺坐古根上，______________，_______________，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具”中，我们看到了哥哥__________(人名)高雅的生活情趣。(4分)

　　8.一次你机缘巧合来到白洋山旅游，并且有幸看到了一次白洋潮，果然就像________(人名)在《白洋潮》一文中描写的那样雄伟壮观，只见潮水“稍近，则__________________，____________________，_____________”。(3分)

　　9.看着梅雨潭醉人的绿色，朱自清不禁忘情了——“瀑布在襟袖之间;但___________________________。___________________________。”(2分)

　　10.阅读下面两则材料，回答问题。

　　【材料一】：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。”(摘自《新京报》)

　　【材料二】：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。(摘自余光中先生在母校南京大学的演讲)

　　(1)你认为这个专题活动的目的是：___________________________________。(2分)

　　为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语来进行宣传。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：

　　祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

　　(2)你从《西游记》《水浒》《朝花夕拾》中选择一部，也撰写一段阅读心语。(2分)

　　《　　》的阅读心语：___________________________________________________________________________________________________________________________。

　　二、文言文阅读(17分)

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1.解释下列加点字：(4分)

　　①、从小丘西行百二十步( ) ②、全石以为底( )

　　③ 、潭中鱼可百许头( ) ④、其岸势犬牙差互( )

　　2.翻译下列句子：(4分)

　　斗折蛇行，明灭可见。

　　____________________________________________________________________________ _

　　四面竹树环合，寂寥无人。

　　____________________________________________________________________________ _

　　3.作者通过小石潭“凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境，意在表现他怎样的思想感情?(2分)

　　____________________________________________________________________________ _

　　4.本文在描写小石潭景物时，手法多样，请根据示例，再从不同的角度举一个例子简析。

　　示例：“斗折蛇行”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小溪曲折蜿蜒的特点。(3分)

　　_________________________________________________________________________

　　5.为了发展旅游事业，当地打算开发小石潭景点，请结合课文内容，为小石潭景点写一则简介，字数不超过100字。(4分)

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　　三、现代文阅读(27分)

　　(一)【蚂蚁】(12分)

　　我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。它的世界仅仅是这一张桌面。它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道莫一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末。

　　我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许，另一个高度上面，同样有一副眼光正在注视着我，主宰我的命运——一切如同我之于蚂蚁一样。

　　这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。它的幸福是货真价实的，我实在不忍心戳破它的快乐。

　　于是，我伸手拿起了笔，在稿纸上写下一行字：“蚂蚁是令人感慨的动物。”我不知道，我是在感慨我自己吗?

　　1.作者是如何对待弱小的蚂蚁的?(2分)_________________________________________________________________________

　　2.作者对生命有怎样的独特感悟?(2分)_________________________________________________________________________

　　3.文中说“我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福”，为什么作者认为蚂蚁可怜?又为什么认为它的幸福是渺小的?(3分)

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　　4.怎样理解文中的“它的幸福是货真价实的，我实在不忍心戳破它的快乐”这句话。(3分)

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　　5.最后一段说蚂蚁是“令人感慨的动物”，“感慨”能改为“感动”吗，为什么?(2分)___________________________________________________________________________

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　　(二)【生命的连接】(15分)

　　女儿跑上了车厢，回头一挥手，转身就消失在门里，潇洒地走了。列车也开走了，眼前只剩下长长的铁轨，和女儿的母亲还挂在眼角的泪滴。那铁轨伸向远处，愈远愈细，细得像两条黑色的线，牵住了我们的心。

　　它也牵在女儿的心上么?

　　女儿长大了，终于要离开母亲了。昨晚，做娘的几乎絮叨了一夜，也不知第一次远出求学的女儿听进了多少。看到她挥手离开时的神态，唉，毕竟是年轻人!(记不得我们年轻的时候是否如此?)

　　五天以后，女儿来信了，看到邮戳，是她一到北京站就发出来的。信的开头她这样写道：在徐州车站，她一上了车厢，没有敢再回头，因为她不愿我们看到她的泪水，她的软弱。

　　我的鼻子突然酸了，我竟然还不够了解自己的孩子。连忙点了一枝烟，走到阳台上，久久地凝望着北方的星空。

　　那晚，我写了一封长长的信。我已经很久没有写这样的'信了。逝去的岁月中，也只有和最亲密的朋友才这样写信。我告诉女儿自己的工作和生活，自己的写作和读书，自己的快乐和困惑……

　　女儿离自己很远很远，然而，我从未感到女儿离自己这么近，要女儿向我敞开心扉。我第一次意识到，我需要的决不是女儿对自己的尊重，而是女儿的真诚的友谊。

　　我的希望没有落空，女儿的信很快就回来了。从此以后，几乎每星期，都有我们的一封信，飞行在长长的铁道线上，或南或北，或北或南。

　　我收到信都在周四，而女儿收到信，应该在周末。信永远是那么长。为了怕超重，我选了最薄的信笺，而且常常有不尽的余意，要留到下一封信去说。

　　每个星期四，就成了我们最快乐的日子。信读了一遍又一遍。女儿学业繁忙，我还得逐字逐句给妻子“翻译”出来。如果有一个星期四收不到女儿的信，那晚上的灯光就不会熄灭。有一次，一位好心的同事将信收下，忘记交给我，害得妻子落了一夜的“雨”。我们没有去过北京，但我们对每晚北京的气象预报一定比徐州还熟，天热了、冷了，刮风了、下雨了……那长长的黑线似的铁轨上，仿佛连气象的每一分变化都传到我们的心头。

　　女儿就读的那所大学就更熟悉了。我们仿佛看到学校高耸的大门，门里的花坛上盛开的鲜花;我们仿佛看到学校图书馆深夜不灭的灯光，甚至听到那翻书的沙沙声;我们仿佛听到学生宿舍里的高声喧哗和永无结论的争辩;还有，在那高大的核桃树下初恋的情人们的低声蜜语……

　　信在女儿的笔下不断加厚，女儿在信中也不断地长大，女儿不但记叙自己的生活，更多的是抒写自己对校园生活的感受、理解和思考。有一次，她终于突出校园的围墙，只身带着背包、水壶，去寻访修复的和没有修复的长城。在古长城的烽火台上，她遥望广袤无垠的宇宙，思索我们这个民族的过去、现在、未来。

　　她不再是一个孩子。

　　我曾经希望她在毕业后能将校园的感觉写成一本散文集。不料她将这设想提早了一年。大三那年暑假，她将一大堆稿子交给我，题名为《寻梦的年华》。这一本集子就是那三年中一百多封长信的升华与提炼。

　　我一夜无眠。

　　大约连女儿也没有想到，她这一堆文稿会给父亲的心灵如此大的震动。透过这堆文稿，我感觉到与女儿的友谊的发展和生命的连接。

　　我忽然理解了生命延续的真正含义。大江后浪推前浪，江流才涌动，才奔腾，才一泻千里奔向大海……

　　6.女儿“跑上了车厢”“潇洒地走了”的原因是什么?(2分)

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　　7.第三段中父亲看到女儿挥手离开时的神态，发出了“唉，毕竟是年轻人!”的感叹，结合文章内容，谈谈你对父亲“唉，毕竟是年轻人!”这一句子内涵的理解。(2分)

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　　8.阅读第五段回答问题。

　　(1)“我竟然还不够了解自己的孩子”一句中，“我”对女儿哪方面还不够了解?(2分)

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　　(2)作者为什么要“久久地凝望着北方的星空”? (2分)

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　　9.女儿离自己很远，“我”为什么反而感到女儿从未离自己这么近?(2分)

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　　10.文中反复出现“长长的黑线似的铁轨”有何作用?(2分)

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　　11.结合全文，谈谈你对“生命的连接”的理解。(3分)

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　　四、作文(30分)

　　文题1：带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”;打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“拥有亲情真好”;怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”;举起自信的火炬，你会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢?

　　请以“真好”为话题，从事、物、景中，选准生发点，抒发出自已独特的感悟。题目自拟，不少于600字。

　　文题2：阅读下列的材料，按要求作文。

　　老人对他的孩子说“攥紧你的拳头，告诉我什么感觉?”孩子攥紧拳头“有些累!”老人“试着再用些力!”孩子“更累了!有些憋气!”老人“那你就放开它!”孩子长出一口气“轻松多了!”老人“当你感到累的时候，你攥得越紧就越累，放了它，就能释然许多!”

　　以上材料引起你哪些回忆，引发了你哪些思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)。

　　答案：

　　1.C 2.C 3.D 4.D 5.B

　　10. (1)专题活动的目的是：倡导人们阅读经典名著。(意同即可)(2分)

　　(2)《》的阅读心语：答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。(2分)

　　阅读

　　5.作者是如何对待弱小的蚂蚁的?(2分)

　　答：答：他能用手指顷刻之间将它捻成碎末，但他没有这样做，他觉得小蚂蚁可怜，对它有一颗怜悯之心，他放走了蚂蚁。

　　6.作者对生命有怎样的独特感悟?(2分)

　　答：生命是脆弱的，蚂蚁是渺小、可怜的，人何尝不如此?在某种意义上，一个人也如同一只蚂蚁，自己的命运不能完全掌握在自己手里。

　　7、文中说“我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福”，为什么作者认为蚂蚁可怜?又为什么认为它的幸福是渺小的?(2分)答：(1)它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末。(2)蚂蚁为获得饼干屑而要承担的风险让它所得到的幸福大打折扣，甚至是得不偿失的。在可爱的小生灵的无比的幸

　　福感中，看出潜在的灾难性的危机，这是很无情、很残酷的。

　　8.怎样理解文中的“它的幸福是货真价实的，我实在不忍心戳破它的快乐”这句话。(2分)

　　答：蚂蚁对危险的存在全然无知，对它而言，这幸福确实是实实在在的。作者的“不忍心”体现了他对于生命的悲悯情怀，同时，他也从蚂蚁的处境中看到了自己的命运，体会到自己在某种意义上无非是另一只蚂蚁，慨叹命运并不能完全掌握在自己手中。

　　9.最后一段说蚂蚁是“令人感慨的动物”，“感慨”能改为“感动”吗，为什么?(2分)答：第一，从全文上看作者对蚂蚁毫无感动之情，而是一种怜悯和同情。第二，蚂蚁和人类相似，都无法左右自己的命运。“感动”无法表达作者这些深刻丰富的理性思考。

　　24.女儿“跑上了车厢”“潇洒地走了”的原因是什么?

　　因为她不愿意让我们看到她的泪水，她的软弱。

　　25.第三段中父亲看到女儿挥手离开时的神态，发出了“唉，毕竟是年轻人!”的感叹，结合文章内容，谈谈你对父亲“唉，毕竟是年轻人!”这一句子内涵的理解。

　　如：“年轻人真是无忧无虑呀!”“年轻人真是不理解父母的心哪!”等。

　　(1)对女儿具有细腻的情感和软弱的一面还不够了解。

　　(2)关心在北方求学的的女儿，为自己对女儿了解不够而感到内疚。

　　27.女儿离自己很远，“我”为什么反而感到女儿从未离自己这么近?

　　女儿离自己很远指的是空间距离。“近”指的是女儿懂事，向父母敞开心扉，父女之间相互理解，心与心相通。