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人教版七年级语文下期中试题
无论在学习或是工作中，我们最少不了的就是试题了，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。什么样的试题才是好试题呢？下面是小编收集整理的人教版七年级语文下期中试题，欢迎阅读与收藏。
七年级语文下期中试题1
一、基础知识部分(30分)
1、下列没有错别字的一组是( )(2分)
A、桑椹 臃肿 收敛 盔甲 B、掸子 玉簪 瞬息 哺育
C、磨损 斑谰 纠纷 弥高 D、沥青 迭起 船揖 亘古
2、下列解释正确的一组是( )(2分)
A、征发：政府向人民征调人力或财务 炽痛：形容极痛
B、镐头：锄头 迥乎不同：很不一样
C、气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄 踌躇：犹豫
D、磐石：大的石头 义愤天膺：胸中充满了正义的愤恨
3、句中画横线词语使用不恰当的是( )(2分)
A.听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了!可开门一看，是查水表的王叔叔。
B.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
C.目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
4、下列有语病的句子是( )(2分)
A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
B.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
C.中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。
D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
5、完成下列填空(10分)
(1)不必说 的菜畦， 的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 云霄里去了。(《从白草园到三味书屋》)
(2)一切都是 ，一切都会过去;
而那过去的,就会成为亲切的 。(《假如生活欺骗了你》)
(3)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被 ，被 ，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。 (《丑小鸭》)
(4)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 ，越高，攀得越起劲; ，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。(《闻一多先生的说和做》)
6、下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)
(1)他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
(2)他看见地上有一团白白的东西。
(3)忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
(4)下课了，张良在操场上玩。
(5)他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
(6)想着，他就若无其事地走开了。
(7)走近一看，原来是一团废纸。
A、1-2-4-5-6-7 B、2-4-1-5-6-7 C、4-2-6-1-7-5-3 D、7-5-3-4-2-6-1
7、走进名著(10分)
(1)对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是 () (2分)
A.白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(《西游记》)
B.劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)
C.曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的`时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。(《三国演义》)
D.贾宝玉是贾母最宠爱的孙子，他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。但在贾母等人的安排下，他最终却娶了薛宝钗为妻。(《红楼梦》)
(2)填空(2分)
A“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著《_________》的开篇词，其作者是_________。
B、西方有一部小说，记述了这样的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，每次都历尽艰险。有一次，风暴将船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。
这部小说是《__________________》，主人公名字叫___________
(3)阅读选自《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出寓意或看法。(答出两点)(2分)
农夫与他的儿子们
有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了;所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧!”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。
寓意或看法① 。
② 。
(4)班级开展“走进名著”主题班会活动，请你也踊跃参加。(4分)
(1)“……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出手……”——电视剧《西游记》主题曲
(2)“……路见不平一声吼，该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲
我选( )句，简述一个故事情节：
(2)写出以上两部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。
① ②
二、阅读下列文字，完成下列各题(30分)
(一)阅读《爸爸的花儿落了》(节选)，回答文后问题(15分)
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然急起来，大声喊道：
“你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩了。
8、选文的开头为什么反复地写“快回家去!”的心理活动?(2分)
________________________
9、画线句子的景物描写有什么作用?(2分)
10、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹?(2分)
________________________
________________________
11、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________;一方面象征_________________________________________(4分)
12、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出?(2分)
13、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗?请将你的感受写下来。(3分)
(二)(9分)神圣的沉静
刘心武
(1)还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心，返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的，甚至以颠连步跃进。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。
(2)还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，呕她，气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。
事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。
(3)那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
(4)直到中年，有一天不知怎么的提及这桩往事，我问母亲那天为什么竟那样地沉静。她才告诉我，第一层，;第二层，她注意到我是明白脚边有悬崖面临危险的，是故意气她，尽管我不懂将生命悬于一线是多么荒唐，但那时的状态是有着一定的自我防险意识与能力的，一个生命一生会面临很多次危险，也往往会有故意临近危险也就是冒险行动，她那时觉得让我享受一下冒险的乐趣也未为不可。我很惊讶母亲那时能有第二层次的深刻想法。
(5)母亲去世快20年了，她遗留给我的精神遗产非常丰厚，而每遇大险或大喜时的格外沉静，是其中最宝贵的一宗。我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时，母亲就住在我那小小的书房里，我伏桌在稿纸上书写，母亲就在我背后，静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她，我写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，没有鼓励的话，只是沉静地微笑，而且，有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下，那作品是一位同行写的，我没时间读，也并不以为对我有什么参考价值，不怎么耐烦听母亲介绍，母亲自然是觉得写得挺好，但她也并不加些bāo扬的话语，她就是沉静地给我客观讲述，毫不罗嗦，具有点穴的效果。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲也很快单独给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事，没什么祝贺词，但语气沉静地嘱咐了我几件家务事，都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
(6)2000年第三次去巴黎，又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》，在众多的观赏者中，我忽然产生了一个非常私秘的感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是……
14、请写出第(5)节注拼音的字。(1分)
bāo( )扬
15、第四节中提及母亲那天有两层想法，请根据生活常识，用自己的语言概述下母亲的第一层想法：
(2分)
16、"我很惊讶母亲那时能有第二层次的深刻想法"，请具体分析一下"我"惊讶又哪几层原因。(3分)
17、根据文意，请解释第(5)节中"点穴的效果"的含义。(2分)
18、对本文解释最恰当的一项是( )(1分)
A.走山路那天，母亲并未惊慌失措，但她的内心其实是不安和担忧的。
B.母亲从不对"我"进行说教，因此有些事"我"到多年后才懂。
C.母亲问我介绍那位作家的作品，因为她觉得写得挺好。
D.这篇文字是运用倒叙的记叙顺序来写的。
(三)【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，
或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
——王安石《伤仲永》
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
19、解释下列加点的词。(1分)
①邑人奇之 ( ) ②非淡泊无以明志 ( )
20、翻译下列句子。(2分)
卒之为众人，则其受于人者不至也。
译文：
21、两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据(或理由)各是什么?(3分)
共同观点相通之处：
根据(或理由)：
三、作文(40分)
22、阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。
请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②题目自拟。
③不少于600字。
答案：
1、B2、C3、D4A、5、(1)碧绿、光滑、长吟、窜向(2)瞬息、怀念(3)挨啄、排挤、讪笑6、C7、(1)C(2)《三国演义》、罗贯中、《鲁滨孙漂流记》、鲁滨孙(3)①勤劳致富。 ②父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。③善于教育。 ④生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。(4)、(1)所写故事情节要符合歌词的要求。(示例略)(2)孙悟空三打白骨精 鲁提辖拳打镇关西等8、“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。9、这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。10、写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的。 13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。11、指爸爸栽种的花儿谢了，爸爸生命即将逝去。 12、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。 13、略(要把握某个角度，言之有理、言之有物即可。)14、褒 15、如果她慌张地呼叫，会让我紧张，反而危险。(大意对即可)
16、①当时的情况非常惊险，而母亲居然还能注意到"我"的神情、揣摩到"我"的心理。(1分)
②母亲对"我"的关切应该使她无暇旁顾，而她居然还能有这层想法。(1分)
③一般的母亲不可能有"让我享受一下冒险的乐趣"的深刻想法，"我"惊异于她的与众不同。(1分)
17、指母亲的话具有点到即止、切中要害的效果。
18、A
19、①感到惊异 ②没有用来……(的方法或途径)
20、①他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。
②用宁静修养身心，用俭朴培养品德。
21、观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。
根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业;乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。
七年级语文下期中试题2
一、基础知识及其运用（30分）
1、下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A、消遣（qiǎn） 苦心孤诣（yì） B、不辍劳作（zhuì）戏谑（xuè）
C、销声匿迹（nì）哽咽（yàn） D、绚丽（xùn）可汗（hán ）
2、请用楷书写出下列词语所缺的字：（3分）
（1）言简意（ ） （2）（ ）露头角 （3）（ ）费苦心
（4）（ ）然大悟 （5）含辛（ ）苦 （6）任劳任（ ）
3、古今诗文积累（10分）
（1） ,却话巴山夜雨时
（2）海内存知己， 。
（3 会当凌绝顶， 。
（4） 不畏浮云遮望眼， 。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的颈联（第五、六句）是_____________________， 。
（6）《〈论语〉六则》中阐明学习与思考应紧密结合的句子是
____________________,_____________________。
（7）成语扑朔迷离出自《木兰诗》，其原句是
____________________,_____________________。
4、名著阅读（6分）
冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？（8分）
1 我最欣赏《 》中的 （2分）。
2一句话写出与这个人物有关的一个故事梗概（2分）
3推荐理由（4分）：
5、口语交际：4月23日是世界读书日。某班准备在这天下午三点，在教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与这项活动，请按要求完成以下任务。（6分）
（1）为营造活动氛围，教室需要张贴名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言（包括出处）（2分）
（2）4月22日下午，你代表全班去邀请语文张老师参加这次主题班会，你会对他怎么说？请你把要对张老师说的话写下来。（注意：称呼、时间 地点及事情要交代清楚。）（4分）
二、阅读（60分）
（一）《三峡》（18分）
三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
6.《三峡》选自《 》，作者 ， （朝代） 家（4分）
7.解释下列加点字的意思。（8分）
①两岸连山，略无阙处（ ）②清荣峻茂，良多趣味（ ）（ ）
③空谷传响，哀转久绝（ ）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）
⑤虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ）
8.翻译文句（6分）
○1自非亭午夜分，不见曦月
○2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
（二）阅读《春》选段,完成文后第9--15题（20分）
春
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。
9、请给①段文字拟一个小标题：（1分）
10、解释②段中加点的词。（2分）
（l）卖弄：
（2）宛转：
11、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ）（2分）
12、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
a、句：
b、句：
13、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？ （2分）
14、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+3分）
15、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。 （至少两句，4分）
（三）阅读《意外的收获》一文，回答第16--20题（9分）
①我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！
②我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架让我头痛不已。
③同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。
④我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。
⑤那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。
⑥出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。
⑦我摸着他的头，俯下身子和气地说：张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：不不用了，我妈妈没有下班。我笑着说：我只是想送你回家而已。他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。
⑧路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，谢谢老师！他一边大声说着，一边飞快地跑了。
⑨很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。
⑩开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过
○11老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家
○12我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧
○13我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高
16、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（ ）（1分）
A、顺叙 B、倒叙 C、插叙
17、文中主要叙述了我关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）（1）___________________（2）____________________
18、根据你的理解，第⑦段中， 他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下的原因是，_____________________________________________（用原文语句回答）（2分）
19、下列说法正确的一项是（ ）（２分）
A、面对张辰的恶作剧，假如我当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。
B、第6段中，我的怒气会烟消云散的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。
C、题目意外的收获 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对我充满感激之情。
D、我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背一句中的蹲、搂、拍三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。
20、你认为文中的我是一位什么样的.老师？（2分）
（四）阅读《小 名》一文，回答第21--24题（13分）
大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在淼儿、淼儿的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是淼儿、淼儿地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声淼儿的呼唤后，郑重地对她说：妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：妈妈，拿刀子来!
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：淼儿，小心点!
咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：对不起!高翔!可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：放心吧，没事的，我已不是孩子了。
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来-
写信回来。淼儿!
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
21．本文贯穿全篇的线索是 。 (2分)
22．我曾两次抗议妈妈喊我小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗议的语气
妈妈的表情
23．为什么妈妈在送别我的时候脱口喊出了我的小名?(3分)
24．结尾一段中的什么东西应该是指什么?(4分)
三、作文（60分）
25、两道题任选一题
（1）《好书伴我成长》
（2）《最让我___________的人》
要求：（1）任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名，班级。
（2）如选第二题，应先把题目补充完整，横线上可填感动、 感激、牵挂、愧疚、敬佩、难忘等均可。
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