2016年七年级语文下册期中试卷

　　一、语文积累与综合运用。(22分)

2016年七年级语文下册期中试卷

　　1. 诗文默写。(8分)

　　(1) ,竹中窥落日。 (吴均《山中杂诗》)

　　(2) 深林人不知，。(王维《竹里馆》)

　　(3) 峨眉山月半轮秋，。(李白《峨眉山月歌》)

　　(4) ，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

　　(5) 默写李白《春夜洛城闻笛》，。

　　，。

　　2.仔细读下面一段话，按要求答题。(6分)

　　风吹田野绿，梅开小院春。不走出去，怎知春色如许rě人醉。油菜花尽情铺展着金灿灿的地毯，那一眼望不尽的花海，是否从地头一直延伸到了天际?层层山岭氤氲在烟雨中，是素色的，还没完全苏醒过来的样子，可以藏纳许多的故事和柔情。这朦胧烟雨，①是一副笔端蕴秀的诗笺，② ，③是一则隐藏千年的誓言。它打湿了情愫，打湿了肺腑，让我在墨色浸染处，遇见眼带笑意的你。

　　(1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(2分)

　　Rě ( ) 人醉浸染( )

　　(2) 文中有错别字的一个词是“ ” ，这个词正确写法是 “ ”。(2分)

　　(3) 依照 ①③两句，在横线②上仿写一句。(2分)

　　3.名著阅读(4分)

　　“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包，怕什么!”

　　我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

　　“谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”

　　(1)以上选段出自高尔基的小说《_________》。文中的“我”是_________。(2分)

　　(2)选段记录的是“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。作者对外祖母的__________________和“我”的__________________进行了细致的描绘。(2分)

　　4.阅读相关材料，完成下列题目。(4分)

　　清明总是要下雨的，如果不下雨对不起苍天的惆怅，对不起黎民的哀伤，也对不起那杏花村的美酒。今年的清明果然下雨了，而且下得很大，从前一天晚上就已经飞流直下，好像天际也带上了哀伤的颜色。可是在合肥市三孝口的新华书店里，一群诗人，用他们的诗歌伴着浓浓的书香，驱散了那淡淡的哀愁，那不是雨水，那是天上的杏花村里的酒坛子不小心打破了而已。

　　这里是一群诗人在吟咏。通过他们的吟诵，使自己对亲情、友情和爱情表达出心声。清明的雨，为这场“悦读会”增添了些许诗意的朦胧。

　　(1) 如果你是这场“悦读会”的主持人，请你为本次活动写一段开场白。(2分)

　　(2) 文中划线句子有语病，应该改为。(2分)

　　二、阅读(40分)

　　【一】闻一闻父亲的味道(13分)

　　朱成玉

　　(1)我有一位生性懒散的同事，因为平时工作清闲，他每天到单位点个卯，然后就溜出去打打麻将，喝喝小酒，每日里逍遥自在地过活。

　　(2)可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一本《唐诗三百首》摇头晃脑地背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵《兰亭序》的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛!”

　　(3)一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人，“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。”他有些不好意思地说。

　　(4)从那以后，他不再打麻将，不再喝小酒，所有的时间都用来背古诗文，现在，他已经能把《唐诗三百首》背得滚瓜烂熟了，下一步，他还准备背整本的诗经呢!

　　(5)他说，“我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。”

　　(6)孩子上高中了，按理说不用接送的，可是接孩子的人还是络绎不绝，黑压压一片。

　　(7)每天晚上9点，我都去准时接孩子。在接孩子的队伍中，有一个男人总能引起我的注意，大概是他的长相让我专注吧，他个子极矮，大概只有1.5米左右。肚子却不小，看上去应该是某个单位的小领导吧，应酬或许多一些，几乎每天都能感觉到他喝了酒。可是他从来没有耽误过接孩子，只要我在那，就能看见他，时间长了，彼此熟络，也就时不时地交谈几句。

　　(8)有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，站都有些站不稳，我开玩笑说，你这状态接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊。他笑了笑说，不管咋样，只要能让孩子看到我就行。

　　(9)他还有些不无得意地说：“俺那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。”

　　(10)中考的时候，许多家长都守候在校门口，尽管看不到孩子，可是仍然固执地站在炎炎烈日下，以为这样就是在给孩子鼓劲加油。我也是其中之一。

　　(11)我看到一个家长，从孩子进入考场到考试结束，整个人没有消停过，不是碎嘴子般和人说这说那，就是一趟趟地往超市跑。想起孩子爱吃什么，就跑去买什么。早上来的时候，他带着冰镇的矿泉水，可是到了中午就不凉了，他就跑到超市里去换一瓶凉的。他的袋子里满满的装着都是各种零食，真不知道他的孩子到底长了多大的胃。光是营养快线，他就买了不同的5种味道的。“不知道她喜欢哪一种味道的，我就干脆都买了回来，让她自己选吧。”

　　(12)尽管我是极其看不惯这种对孩子宠溺的家长，但还是被他震了一下，那5种味道的营养快线其实只有一种味道，父亲的味道。

　　(13)从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。

　　(14)“今年的试题难不难啊?作文是什么题目啊......”他接二连三地问，问得很仔细。

　　(15)女儿一边回答一边好奇地问他为什么问这些呢?

　　(16)他说他的孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪他。“ 关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丢人吗?”他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。 ”

　　(17)工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道。父亲的味道。

　　(18)过年的时候，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父亲做的那道最拿手的美味咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一道菜。今年父亲无法再为我们做了，看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我怎么说，你们怎么做。

　　(19)父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地去做。鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖了竖大拇指，说，简直一模一样!

　　(20)可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放哪个调料，而是我们知道，那里面少了父亲的味道。

　　(21)闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。( 选自：2013年第3期《意林?原创版》)

　　5.请根据故事情节在横线上填空。

　　背诗的父亲、、、、会做美味咖喱鱼的父亲(3分)

　　6.请分析“闻一闻父亲的味道”在结构和内容上的作用。(4分)

　　7.赏析文中划线句的深刻含义。(2分)

　　8.文中父亲的味道相同吗?为什么?(2分)

　　9.想一想，平时父亲对自己的帮助和关爱，你想对父亲说些什么吗?(2分)

　　【二】老师的餐巾纸(共14分)

　　孙道荣

　　① 一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到了王老师。 ② 她是还健在的惟一的老师，已经退休，回到了城里。当年我们这些山村里的娃娃，也都已经两鬓微白，步入中年。久远的往事，一幕幕浮现在眼前。 ③ 一位女同学，拉着王老师的手激动地说：“ 王老师，您教了我们三年，您知道我印象最深的是什么吗? ” ④ 王老师摇摇头。女同学说：“ 您给过我的一张餐巾纸。那天，我家里出了点事，心情不好。上课的时候，老是走神，心不在焉，任课老师很生气，让我下课后到办公室去一趟。在办公室，那位任课老师再次狠狠地训斥了我，骂我自以为是，骄傲自满。我没为自己辩解，只是眼泪不争气地在眼眶里打转。这时候，坐在对面的您，走到我身边，您什么也没说，只是默默地递给我一张餐巾纸。接过您递过来的餐巾纸，我再也控制不住，哇哇大哭起来。您抱着我，拍着我的肩膀。平静下来后，我告诉您，前一天，我的父亲，在山上采石时，腰被石头砸伤了。 ” ⑤ 女同学说着说着，眼圈又红了。王老师抬起身，从餐桌上的纸巾盒里，抽出一张餐巾纸，递给女同学。女同学接过餐巾纸说：“ 谢谢您，王老师。 ” ⑥ 旁边一个男同学，站起来走到王老师身边说：“ 王老师，您也给过我餐巾纸。 ” 男同学看看大家说：“ 我们班的同学大多来自农村，我记得王老师是从城里调来的，在我们眼里，王老师您就像天上掉下来的女神一样。 ” ⑦ 头发花白的王老师，不好意思地笑了，说： “ 我哪是什么女神啊，说实话，刚接到通知要调到那所山村小学时，我还偷偷哭了好几天鼻子呢。但是，去了那儿，见到了你们这些学生，我才觉得，一点也不后悔。 ” ⑧ 男同学接着说：“ 小时候我很调皮，是老师眼里的坏学生。有一次，我和高年级的一个学生打架，鼻梁都被打出血了。我们分别被揪到了老师办公室。我心想，这回死定了，一定要被您狠狠骂一通了。您却没有骂我，见到我做的第一件事，竟然是从包里拿出一张餐巾纸，帮我轻轻擦拭鼻梁上的血迹。 ” ⑨ 男同学环顾一下大家，激动地说：“ 那时候，我们这些山里的孩子，别说餐巾纸，连卫生纸都没用过。那是我第一次感触到餐巾纸，那么白，那么柔软，擦在伤口上，一点也不觉得疼，反而有一种柔软得让人心碎的感觉。王老师，我一直没告诉您，那次我为什么和那个男生打架。 ” ⑩ 王老师看着他说：“ 这事我隐约记得，你很倔强，坚持不肯说为什么打架。那么，现在能告诉我吗? ” ⑾ 男同学点点头说：“那个高年级的同学说您坏话，说您一定是犯了什么错误，才被发配到我们学校的。我不服，就和他打起来了。 ” ⑿ 王老师笑了。 ⒀ 记忆的闸门，被打开了。让人奇怪的是，大家印象最深刻的，竟然都是王老师的餐巾纸，在场的几乎每一位同学，都得到过老师的餐巾纸，有的是擦眼泪，有的是擦伤口，有的是擦鼻涕，有的是擦汗水。让我们笑翻了的，是有个同学说的故事。他说，以前他都是用手背擦鼻涕的，有一次，抄黑板报时，鼻涕又流了出来，他毫不犹豫地用手背去擦。突然，眼前冒出一个白团来，他扭头一看，是王老师递给他的一张餐巾纸。他红着脸接了过来。他说：“ 你们绝对想不到，那张餐巾纸，我一直揣在裤兜里，整整揣了一个学期，只是偶尔拿出来，炫耀式地擦一下，直到后来纸烂成了碎片。 ” ⒁ 他的故事，甜蜜而辛酸，大家感慨唏嘘不已。有人站起来对王老师说：“ 您是城里来的惟一的老师，也是惟一的女老师，还是惟一用餐巾纸的老师。别说我们学生，连其他老师都羡慕得不得了。 ” ⒂ 王老师挨个将大家看了一眼说：“ 我没想到，你们会记得这么多，这么清晰。我也记得那盒餐巾纸，那是我的一位在国外的亲戚，带给我的礼物，那时候，国内还没有餐巾纸呢。顿了顿，她突然故作神秘地说，说实话，刚开始给你们用的时候，我也很舍不得呢。 ” ⒃ 我们都笑了。我们这群中年人，围着老师，笑得眼泪在眼眶里打转。 ⒄ 那些年，我们用老师的餐巾纸，擦拭过我们最柔软的部位。那不单是一张小小的餐巾纸，那是一个老师，对学生付出的爱。 ( 选自 2015年2月16日《美文周刊》)

　　10. 文章以“老师的餐巾纸”为题，有什么用意?(2分)

　　11. 本文回忆了关于王老师的哪几件事情?(3分)

　　12. 赏析下列句子中加点词语的作用。(3分)

　　这时候，坐在对面的您，走到我身边，您什么也没说，只是默默地递给我一张餐巾纸。接过您递过来的餐巾纸，我再也控制不住，哇哇大哭起来。您抱着我，拍着我的肩膀。

　　13.说说文中画波浪线句子的意思。(3分)

　　14.分析第 ⑦⒂段划横线句在塑造王老师形象中起什么作用?(3分)

　　【三】《木兰诗》节选(13分)

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　15.解释下列加点字的意思：(4分)