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三年级语文下册期中试卷

时间:2024-10-04 03:45:06 期中考试 我要投稿

人教版2016三年级语文下册期中试卷

  一、看拼音写词语。

人教版2016三年级语文下册期中试卷

  xiàn mù kū long dīng zhǔqín ɡ bù zì jīn

  z àn ɡē zh èn ɡ f ǔ y ù y án zēn ɡtiān luǒ lù

  二、选择正确的读音,在下面画上“ √ ” 。

  羊圈(juàn quān )下降(xián ɡ jiàn ɡ )教诲(huì huǐ )

  三、把词语补充完整,再选词填空。

  群()吐( ) 饥( )交( )

  ( )精( )勤( )颜( )色

  ( )羊( )牢受( )无( )

  从小养成良好的行为习惯会让我们一生( )。

  四、在括号里写词语。

  ()的春天()地画洗得()

  ( )的掌声()地说 读得()

  五、选词填空。

  连续继续 1. 大家( )工作了一天一夜,才把这件事完成了。 2. 我帮妈妈洗好了碗筷,再(    )做作业。

  严肃     严格3. 老师对我们提出了(     )的要求。

  4.我做错了事情,老师的神情变得(     )。

  不但…… 而且…… 因为…… 所以…… 如果…… 就……

  5.大雁( )受过箭伤,(   )飞得慢。6.(  )少年不努力学习,将来(   )会后悔。

  六、我会照样子,把下面的句子换个说法。

  例:我打破了家里的花瓶。      家里的花瓶被我打破了。

  1.爷爷找到了迷路的孩子。

  例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。 1. 你难道不应该向他道歉吗?                       2. 作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

  七、根据课文内容填空。

  1 、不知细叶谁裁出, 。

  2 、,人无再少年。

  3 、,阴阴夏木啭黄鹂。

  4 、日日行,;常常做,         。

  5 、回忆《和时间赛跑》课文内容,爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“         ,        ”还让我感到可怕, ,”更让我有一种说不出的滋味。

  6 、《检阅》一文中,“这个小伙子真棒”是指 。“这些小伙子真棒”是指 。学习了这一课,我懂得了同学之间应该   。

  八、阅读短文,并按要求作答。

  (一)回忆《争吵》这篇课文,回答问题。

  克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的( )愤怒,( )悲哀。

  他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”

  1 、在( )里填上合适的关联词。

  2 、写出下列词语的近义词。

  悲哀——( ) 防御——( )

  3 、他们都说在外边等着对方,俩人想的分别是什么呢?

  克莱谛说在外面等“我”,是想                ,“我”说在外面等他,是怕          ,“我”要       。从这件事中,我知道了克莱谛的高尚主要表现在他                 。

  (二)老虎和狐狸的新故事

  自从上次“狐假虎威”事件发生以后,老虎十分生气,它要抓住一切机会报仇。  一天,老虎好不容易发现狐狸正在找东西吃,便不顾一切地扑上前去,捉住了它。老虎说:“这次无论如何我都不会相信你了,除非你能说得我心服口服。”狐狸想:“这次可不能故伎重(ch óng zh òng )演了,必须得(d é de d ěi) 想到一个新圈套,让它中(zh òng zh ōng) 计才行。”不一会儿,它就想到了一个妙计。于是,它对老虎说:“要不是我没发现你,我早就跑得无影无踪了,你还捉得到我?”老虎不信,说:“那我们就来跑步比赛吧,我要是跑赢了你,我就把你吃了。”只听一声枪响,老虎便拼命向前跑去,连脸都涨(zh ǎng zh àng) 红了。狐狸却故意跑得很慢,等老虎跑远了,便一溜烟地跑进了林子里。老虎跑呀跑,半天都不见狐狸的踪影,知道上当了。  老虎用爪子拍着脑门说:“我怎么这么笨呢!又让这家伙逃跑了。”

  1 、划去()里不正确的读音。

  2 、给画“ ”的句子换一种说法,意思不变。

  4 、读了短文你想对谁说什么呢?

  5 、老虎为什么又上了狐狸的当?从中你受到什么启发?

  九、习作(25 分)

  我学会了

  1 、把题目补充完整,如:游泳、骑自行车、洗衣服、做饭……

  2 、回忆你学本领过程中发生的趣事,有什么体会,再按事情发展顺序,就是由不会到会的过程写清楚,要表达出自己的真情实感。

  3 、抓住特点,描写细致,抓住自己学本领时的语言、动作、神态、心理活动等,怎么做的就怎么写。

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