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2015年六年级语文下学期期中考试试题及答案
一、积累与运用:25分(1——4题各2分,5题6分,6题3分,7题8分)
1、下列词语中没有错别字的一项是:( )
A、嫉妒 轻捷 来势汹汹 B、恐惧 叮嘱 人生鼎沸
C、博学 肿涨 茫然若失 D、 书塾 穷隆 通幽曲径
2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是:( )
A、确凿 (záo) 骊歌(lì) 人迹罕至(hǎn)
B、蝉蜕(tuì) 花圃 (pú) 白驹过隙(xì)
C、瞬息(shùn) 脑髓 (suǐ) 蓦然回首(mò)
D、讪笑 (shān) 徜徉( yáng ) 荒草地萋萋(qī)
3、下面句子中加点词语使用正确的一项是( )
A、联合国秘书长潘基文常常面带微笑,态度十分温和,具有很强的亲和力,被西方媒体评价为“和蔼可亲的外交官”。
B、我时常回想起那一段蓦然回首的岁月。
C、我在十字路口足足等了他一个小时,才和他白驹过隙般相遇。
D、李宇春赴广州演出的安排突然取消,歌迷们聚集在歌剧院门外,气愤至极,面对记者的采访茫然若失。
4、下面句子中没有语病的一项是( )
A、这个精品屋的商品实在是昂贵,最便宜的也近1500元左右。
B、我猜想他肯定是一个六年级学生。
C、通过《妈妈再爱我一次》这部电影,使我知道了母爱的伟大。
D、走进美丽的太阳岛,我停下脚步欣赏美丽风光。
5、走进名著。
高尔基是 (国藉)著名作家,代表性作品有自传体三部曲《 》《 》《 》。在他的《童年》中,我们结识了主人公 和善良、宽容、忍让的 。
6、北方剧场有一场文艺演出,你的一位同学给你买了一张票,约你一同去看,不巧你因故不能前往,应当怎样向你的同学解释?
7、按课文原文填空。
(1)鸟向檐上飞, 。(吴均《山中杂诗》)
(2) ,明月来相照。(王维《竹里馆》)
(3) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)马上相逢无纸笔, 。(岑参《逢入京使》)
(5)人之立志, ?(彭端淑《为学》)
(6)岐王宅里寻常见, 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(7)《木兰诗》中概括战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是:
二、阅读 45分
(一)阅读《伤仲永》后回答问题。(共10分)
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:"泯然众人矣!"
王子曰:“仲永之通悟受之天也。其受之天也,贤于材人远矣;卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为众人而已耶?”。
8、解释下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)日扳仲永环谒于邑人, (2)泯然众人矣9、请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1).邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.
(2)今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为/众人而已耶
10、下列四组句子中加点词意思相同的一组是( )(2分)
(1)传一乡秀才观之 卒于鲁也传之
(2)并自为其名 自是指物作诗,立就
(3)受之天也 又不受之人
(4)贤于材人远矣 见贤思齐焉
11、联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?(2分)
(二)阅读《从百草园到三味书屋》后回答问题。(共12分)
(1)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!
(2)出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块扁道:三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
(3)第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
(4)不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
(5)“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
(6)“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
(7)我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
(8)我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
12、说说第(1)段文字在全文结构上所起的作用。(2分)
13、文中画线句运用了哪种修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?(3分)
14、第(1)段中,作者为什么用上两个德语单词?(2分)
15、“我”问先生“‘怪哉’这虫,是怎么一回事”的时候,先生为什么不高兴?(2分)
16、从选文中看,“我”的学习态度如何?试从文章中找出几处加以证明。
(3分)
(三)阅读《世间最美的房子》后回答问题 (共15分)
当她生下女儿,幸福的潮水还没退去,却被医院告知,女儿是脑瘫。刹那之间,她世界中的温柔春雨变成了飞雪冰雹。有人劝她,就别要这个孩子了,这种病治不好,会拖累你一辈子。她和爱人商量了一下,决心要把这个孩子养大,不管前方路上有多少艰辛。
抚养一个脑瘫的孩子,种种意想不到的困难接踵而至,她却从没有后悔过,没有退缩过。她把一个母亲所能付出的全部的爱,都给了女儿。虽然女儿长到十岁还不能说出一个字,还不能走路,甚至,从没有笑过。这是她最大的遗憾,她想尽办法去逗女儿,可这孩子仿佛天生不会笑,就像一朵不能开放的花。
后来,和她一直在同一战线的爱人退却了,他想再要一个孩子,可她却不同意,她怕有了另一个孩子,自己就不能全心全意地照顾这个女儿。终于,爱人和她离婚了,她没有丝毫的怨恨,甚至觉得是自己对不住他。她带着女儿艰难地生活着,可不管怎样苦怎样累,每天她都要用轮椅推着女儿去看夕阳。她还查阅了大量有关的资料,努力地教女儿一些知识,虽然收效甚微,她却从不放弃。那是一个雨后初晴的黄昏,她推着女儿从外面回家。在家门前有一个小坡,下过雨有些滑,她推了几次都没能把轮椅推上去。后来,她用尽力气终于把女儿推上了坡顶,喘着粗气对女儿说:“宝贝,咱们又胜利一次了!”就在这一刻,那孩子忽然就笑了,而且笑出了声。她一下呆在那里,在斜阳之中,女儿的脸上就像绽放了一朵美丽的花,灿烂无比。她从没想到,女儿笑起来竟是这么美!多年的种种,在这笑容里,都变成了幸福的点滴。
那一瞬间,女儿笑了,妈妈却哭了。
几年以后,当她面对记者,仍能清晰地记起女儿第一次笑时的每一个细节,记起自己心中的那份幸福与感动。她此时已经开了一个学校,专门招收脑瘫儿童,她把自己的爱给了更多不幸的孩子。她说了一句让所有人动容的话:“天下没有不幸的脑瘫孩子,只有不称职的母亲!”
她的女儿在十六岁时画了平生的第一幅画,画中是一所房子,而这所房子却是一个母亲的怀抱,在房子里,在母亲的怀抱中,是一个笑靥如花的小孩。当这幅画出现在电视中,当人们知道了这对母女的故事,都哭了。许多人打电话对她说,那幅画是他们见过的最好的画,画中的房子是最美的房子。因为有了爱,那房子便成了最温暖的家!
是的,母亲的怀抱,永远是世界上最美的房子。
17、结合文章内容谈谈你对题目“世间最美的房子”的理解。(3分)
18、“有人劝她,就别要这个孩子了,这种病治不好,会拖累你一辈子。”这句话能不能去掉?为什么?(3分)
19、请用自己的语言概括文章的主要内容。(3分)
20、“她一下呆在那里,在斜阳之中,女儿的脸上就像绽放了一朵美丽的花,灿烂无比。”一句加点字有什么表达作用?画线的句子运用了哪种修辞手法?表现了“她”当时怎样的心情?(3分)
21、谈谈你对“天下没有不幸的脑瘫孩子,只有不称职的母亲!”这句话的理解。(3分)
(四)阅读下面这篇文章后回答问题。(共8分)
(1)水是宝贵的自然资源,是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来,全球人口增长了3倍,经济增长了20倍,用水量增长了10倍。同时,由于生产和生活废急增,而且不经处理直接排入水体,更加重了水资源匮乏这一全球危机。
(2)联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可利用或可能利用的水源,即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”,而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
(3)我国水资源总量约2.8万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
22、请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。(3分)
23、第(1)段加点的“这”具体指代的是什么内容?(2分)
24、请概括出目前我国水资源的三个特点。(3分)
三、、作文 50分
25、从下面两题中任选一题作文
(1)以“那时我 ”为题,写一篇记叙文。
要求:补全题目;自定立意;不少于500字
(2)生活中,人人都需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。
请以“掌声”为题,写一篇文章。
要求:所写内容必须在话题范围之内;立意自定,文体自选;不少于500字;文中不得出现真实的人名,校名。
【试题答案】
一、 积累与运用:25分
1、A 2 、C 3、A 4、D (共8分)
5、苏联 《童年》 《我在大学》 《在人间》 阿寥沙 外祖母 (6分)
6、示例:谢谢你,听说这一场演出很吸引人,但因为我正好有事不能同你一起分享,实在遗憾。 (3分)
7、(1)云从窗里出 (2)深林人不知 (3)此夜曲中闻折柳
(4)凭君传语报平安 (5)顾不如蜀鄙之曾哉 (6)崔九堂前几度闻
(7)将军百战死,壮士十年归 (共8分)
二、 阅读45分 10分
(一)8、(2分)扳:通“攀”,牵,引 泯然:消失
9、(4分)
(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题
(2)那么现在那些不是天生聪明,本来就很普通的人,又不接受后天的 教育,能够成为普通人就为止了吗?
10、(2分)(3)
11、(2分)先天才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。
(二)共12分
12、(2分)这段文字是全文的过渡段,为下文写三味书屋做了铺垫,起到了承上启下的作用。
13、(3分)排比。作者用疑问、猜测和无可奈何的语气,表现了少年鲁迅告别百草园时在心里所引起的震荡和依恋之情。
14、(2分)读起来有趣味,表现儿童我稚气及对百草园的依恋不舍和无可奈何的心情。
15、(2分)因为他认为小孩子只应该读些正经的书,而不应该好奇地问这些不三不四、不见经传的事情。
16、(3分)“我”的学习态度是比较认真的,如课文中说,“我就只读书,正午习字,晚上对课”,说明“我”从早到晚都在学习。“先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了”,说明先生对“我”放心了。“不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去”,说明了“ 我”学业上的进步。
(三)共15分
17、(3分)把母亲的怀抱比作房子,生动形象地表现了母爱的伟大,给人以温暖。
18、(3分)不能丢掉,这句话从侧面烘托了这位母亲的崇高和对女儿的爱。
19、(3分)一位母亲多年来克服重重困难,用全部的爱抚养患有脑瘫的女儿,最终,母创造奇迹。(意思对即可)
20、(3分)“呆”字生动地写出了她看到女儿笑时的反应。比喻。表现了“她”看到女儿笑时那种难以掩饰的惊喜。
21、(3分)有了伟大的母爱,脑瘫的孩子一样可以在生活中得到快乐和幸福,每个孩子都是可爱的,哪怕身有残疾,只要有了爱就可以创造出奇迹。
(四)共8分
22、(3分)(1)可利用的淡水资源占总水量比例太小;(2)人口和经济增长导致用水量急剧增加;(3)废水直排造成水源污染。
23、(2分)水资源匮乏。
24、(3分)(1)总量大而人均占有量低;(2)水资源空间分布不均(南多北少);(3)水体污染严重。
三、作文:45分
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