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2017年八年级思想品德下册期中测试题（带答案）
一、选择题
本部分共20题，在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请你将正确选项的序号填入题后括号内。
小丽的父亲嫌小丽是女孩，将她遗弃。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小丽6岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。据此回答1～2题：
1、小丽理应享有而未能实现的权利是( )
①抚养权 ②姓名权 ③受教育权 ④平等权 ⑤社会经济权
A、①②③B、①③C、①③④D、②④
2、上述事例告诉我们，公民权利的实现( )
①需要来自家庭的保护 ②需要来自学校的保护 ③需要来自社会的保护 ④最重要、最有效的保障是法律保护
A、①B、①②C、①②③D、①②③④
3、张强参军前是一名勤奋刻苦的好学生，复员后自己开办了一家食品加工厂，每年向国家上缴利税20000多元，每月给父亲寄300元生活费。张强履行了( )
①受教育的义务 ②依法服兵役的义务 ③劳动的义务 ④依法纳税的义务 ⑤赡养、扶助父母的义务
A、①③④⑤B、①②④⑤C、①②③④⑤D、②③④⑤
4、下列有关“人格权”的表述，正确的是( )
①人格权是人把自己与社会联系在一起并与他人发生各种联系与交往的前提 ②人格权是公民的基本权利 ③人格权包括物质性人格权和精神性人格权两类 ④人格权从出生起就伴随着我们，但可以与我们的人身相分离 ⑤生命健康权是人格权的重要组成部分
A、①②③④⑤ B、①②③
C、①②④⑤D、①②③⑤
5、当公民的生命健康权受到非法侵害时 ( )
①受害人有权请求国家保护 ②所有的受害人都应敢于斗争，奋起反击 ③受害人要依法维护自身的权益 ④任何非法侵害他人生命健康权的行为都要受到法律的制裁
A、①②③ B、①③④ C、①③ D、①④
6、王某欠李某的钱，久拖不还，于是李某将王某骗到偏僻处绑起来，并打电话给王某的妻子，要她还钱领人。直到第二天，王某的妻子送来钱后，李某才将王某放走。对此事人们有不同的看法，其中正确的是 ( )
A、李某扣人索债是错误的，但还没有达到违法的程度
B、李某扣人索债是维护合法权益的表现，应默认
C、李某扣人索债侵犯了王某的人身自由权，应承担法律责任
D、李某扣人索债是不道德的行为，但不违法
7、我国实施的《禁止使用童工规定》，加大了对使用童工的处罚力度。这主要体现了我国法律对未成人_____的特殊保护。( )
①生命健康权 ②劳动权 ③受教育权 ④人格尊严权 ⑤人身自由权
A、①②B、①③C、②③D、④⑤
8、我国实施的《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，对城市流浪乞讨人员从强制性的“收容遣送”转变为关爱性的“救助管理”，这有助于维护公民的( )
A、受教育权B、住宅权
C、劳动权 D、人身自由权
9、读右图，漫画中老师的行为 ( )
A、是关心爱护学生的表现
B、是不道德的，但不违法
C、侵犯了学生的人身自由权
D、是一种犯罪行为
10、对每个人来说，生命和健康都是非常重要的。在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。公民应该积极行使生命健康权，做到( )
①珍爱生命，维护健康 ②积极锻炼身体，提高健康水平 ③当自身生命健康受到侵害时，依法自卫和请求法律保护 ④只关爱自己的生命健康
A、①③ B、②③④ C、①④ D、①②③
11、女孩王某进入中学后，对同学李某产生了好感，并逐渐发展成“早恋”。母亲批评她，并强迫她与李某断绝往来。王某又气又恨，喝了几口农药，本想吓唬母亲，最终因抢救无效而死亡。对王某的做法，下列认识正确的是( )
①生命和健康是属于自己的，王某怎么做是自己的权利和自由 ②是不珍惜生命健康权的表现 ③违背了社会主义道德，是对个人、家庭、社会不负责任的表现 ④王某的做法虽然不值得提倡，但也不应该受到谴责
A、①②B、③④C、①③D、②③
12、由于家庭贫困，七年级学生晓燕决定弃学打工挣钱，于是她来到一家饭馆打杂儿。半年过去了，她想回家看望父母，老板却以没有满一年为由拒付工钱。晓燕一分钱也没拿到手，失望地回家了。对这一事件，下列认识正确的是( )
①晓燕没有按要求干完一年，老板不付工钱也是合理的 ②晓燕弃学打工是没有履行受教育义务的体现 ③老板雇用童工，违反了未成年人保护法 ④晓燕的家长和她所在学校未履行对未成年人的保护职责
A、①②③ B、①②③④ C、③④ D、②③④
2006年6月，杨某收到一条手机短信，短信里充斥着侮辱、谩骂和恐吓等内容，给杨某带来极大的精神痛苦。通过调查发现短信发送人后，一朋友建议杨某实施报复，而杨某则主张用法律手段来解决。后来，法院判处发信人向杨某赔礼道歉，并赔偿精神损失费500元。据此回答13～14题：
13、该短信发送人的行为( )
①侵犯了公民的名誉权 ②是应该受到谴责的不道德行为 ③侵犯了公民的通信自由和通信秘密权 ④是触犯刑法的犯罪行为
A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
14、该案例给我们的启示是( )
A、法律是解决矛盾、纠纷的唯一正确手段
B、学习法律的目的是为了更好地遵守法律
C、法律意识强的公民享有的权利多
D、要用法律武器维护自己的合法权益
15、下列行为，属于侵犯公民肖像权的是( )
①某照相馆为了招揽顾客，未经宁某同意，将宁某的一张照片放在门外的橱窗里②某公司未经小歌星杨某同意，将其艺术照片印在广告上③公安机关为追捕刑事在逃犯，将逃犯的照片刊登在报纸上④某报记者，去一高中采访，将学生学习、生活的照片登在了报纸上，进行宣传
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A、②④B、①②C、①④D、②③
16、偷看他人信件，歪曲信中内容，并加以传播，给他人的人格尊严造成了损害，侵犯了( )
①公民的通信自由和通信秘密权 ②公民的名誉权 ③公民的隐私权 ④公民的荣誉权
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
17、“好事不背人，背人没好事。”你对这句话的正确理解是( )
A、隐私就是丑事
B、好事就应该向别人宣扬，丑事就不应该宣扬
C、这个观点是错误的，每个人都应有自己的隐私
D、不必在意好事和坏事
18、下列选项，属于侵犯他人隐私权的是( )
①随意揭露他人的隐私，使他人精神受到伤害，造成严重后果 ②对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击 ③偷看他人的日记并进行传播 ④为了达到打击陷害他人的目的，采取揭露他人隐私的手段，肆意破坏他人的'名誉
A、①③④ B、①②③④ C、②③④ D、①②③
19、小明上学后，用爷爷给他起的名字“小鹏”。大学毕业后，他向报社投稿，又使用了“小草”这一笔名。这说明( )
①公民有姓名决定权 ②公民有姓名使用权 ③公民依法可以改换自己的姓名 ④公民不能改换自己的姓名
A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、①③④
20、公民有通信自由和通信秘密权，任何人不能私拆他人信件，但是( )
A、公安机关因执行公务可以依法拆开公民信件
B、领导可以拆看下属信件
C、只要不怀恶意就可以拆看他人信件
D、父母为了解子女思想动态可以拆看子女信件
二、非选择题
判断题
21、
(1)在我国，所有公民都是国家的主人。( )
(2)具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。( )
(3)我国建立了以宪法为核心的权利保障体制。( )
(4)言论自由就是想说什么就说什么，不受任何限制。( )
(5)广义的义务既包括法定义务，又包括道德义务。( )
(6)法律要求做的，我们可以不做，也可以做。( )
(7)人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们。( )
(8)我们在享有生命健康权的同时，负有不侵害他人生命健康权的义务。( )
(9)人格尊严表现为自尊和他尊两个方面。( )
(10)利用公民的肖像进行人身攻击，不属于侵犯肖像权的行为。( )
材料分析题
22、一天，丽丽在某影楼拍了一套艺术照，照片中的她光彩照人，丽丽非常满意。一个月后丽丽经过该影楼，意外发现橱窗里摆着自己的巨幅艺术照。丽丽非常气愤，找到影楼负责人说理。负责人振振有词地说：“让更多的人欣赏你的美有什么不好?”
请问：
(1)该影楼的行为侵犯了公民的什么权利?
(2)此项权利的内容是什么?
(3)侵犯此项权利的行为表现有哪些?
(4)请你谈谈丽丽该如何维护自己的合法权益。
23、令人不愿意看到的是，2006年以来在教育领域时常传出一些学生自杀的消息。这些自杀者，既有小学生、中学生，也有大学生、研究生，让人痛心不已。对于学生自杀现象，学校震惊，家长痛心，人们都不愿看到这些本不该发生的令人悲痛欲绝的事情。
请结合所学知识，谈谈你对学生自杀现象的认识。
24、一天，张老师进校门时，传达室的孙师傅对他说：“张老师，你班上的李伟最近信特别多。您瞅这儿又有一封，好像是某校的女同学写的。您不妨问问，可别让他早恋!”听了孙师傅的话，张老师点点头，拿着信走进了办公室，叫来李伟，拿出已经撕开的信问：“李伟，告诉老师，刘娜是谁，她为什么总写信给你?”看到已经撕开的信，李伟十分吃惊：“老师，你怎么拆我的信?” 张老师回答：“我还不是为你好!现在学习这么紧张，你可不能交女朋友啊!”阅读材料，回答问题：
(1)张老师为什么要拆李伟的信?
(2)张老师的做法对不对?为什么?
(3)请你续写拆信事件的结局。
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25、一天，某记者来到一家超市，意外发现超市“员工出入口”处一名身材高大的超市保安挡在门口，对每一个带包出门的员工进行搜身检查。该记者私下了解到该超市有一个规定：员工在下班时要接受超市保安的搜身检查。这样的检查天天都在进行。该店员工对此表示强烈不满，并称这是对员工的一种侮辱。当记者询问时，一位保安人员说，这是为了防止员工带超市商品出店。他又解释说，这条规定只起警示作用，如果有人拒绝接受检查，也会放行。
阅读材料，回答问题：
(1)这家超市的规定合法吗?为什么?
(2)超市保安有权对员工进行搜身检查吗?
(3)超市的这一规定侵犯了员工的什么权利?
(4)请你谈谈超市员工应怎样维护自己的合法权益。
活动与探究题
26、一天，张强和妈妈正在看有关日本授权企业对东海的天然气田进行钻探的新闻。
张强：我认为日本太嚣张了，应该用武力给日本点儿颜色看看!
妈妈：我认为应努力以和平的方式解决问题，武力应是最后的解决方式。
爸爸：(从外面下班回来)我回来了。
妈妈：怎么这么晚才回来?
爸爸：单位出了点儿事。小李平时工作不认真，经常迟到、旷工，实行聘任制后，他被解雇了，于是心怀不满，在单位门前张贴大字报，公开辱骂领导，结果被派出所抓走了。抓他时，他还振振有词地说：“你们凭什么抓我，我想说什么就说什么，这是我的言论自由。”
阅读材料后，请探究以下内容：
(1)请提出两个能反映题意的问题。
(2)运用所学知识，对你所提的问题进行解答。
【参考答案】
1、B 2、D 3、C 4、D 5、B 6、C 7、B 8、D 9、C 10、D 11、D12、D 13、A 14、D 15、B 16、B 17、C 18、A 19、A 20、A
21、× √ √ × √ × √ √ √ ×
22、(1)侵犯了公民的肖像权。(2)公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。(3)未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像;恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，都属于侵犯肖像权的行为。(4)要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼，以讨回公道。
23、学生自杀是不珍惜生命健康权的表现。公民享有生命健康权，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为苦难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等社会问题。所以说，自杀不仅伤害自己，而且伤害家庭、学校、社会和国家。所以不管遇到多大困难，我们都应该珍爱生命。
24、(1)张老师认为自己为教育学生而拆看学生信件没有错。(2)张老师的做法不对。首先，张老师只听一面之词，就认为学生在交朋友，这是不对的。其次，私拆他人信件是违法行为。再次，对于学生在成长中出现的问题，应耐心说服教育，讲清利害，而不应简单斥责。(3)略
25、(1)不合法。因为法律赋予公民人身自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由权，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都是法律所禁止的。(2)超市保安无权对员工进行搜身检查。(3)侵犯了员工的人身自由权、人格尊严权。(4)可向有关部门反映情况，也可运用法律武器维护自身的合法权益。
26、(1)如：①上述对话体现了公民的什么权利?②派出所为什么要抓走小李?③你赞成小李的说法吗?④假如你是公安人员，你会怎样回应小李的'说法?(2)①言论自由。②滥用言论自由权，散布侮辱他人的言论，侵犯了他人的权利，触犯了法律。③不赞成。④公民在行使权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的权利，要在法律允许的范围内以合法的方式行使权利等。
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