2017年七年级语文下册期中考试卷
一、积累与运用(26分)
(一) 选择题(12分)
1、读准字音，找出加点字注音完全正确的一组( )
a、猝不及防(chù) 瑟缩(sè) 虐杀(nüè) 宽恕(sù)
b、言简意赅(gāi) 论语(lún) 乌桕(jiù) 戏谑(xuè)
c、擎天撼地(qí) 迸溅(bèng) 冗长(rǒng) 唱和(hé)
d、忍俊不禁(jīn) 滑稽(jī) 陶冶(yě) 泯灭(mǐng)
2、写准字形，挑出有错别字的一项( )
a、瘦骨嶙峋 小心翼翼 怡然自得 心旷神怡
b、津津乐道 高不可攀 头晕目眩 出奇制胜·
c、恍然大悟 萍水相缝 问心无愧 获益非浅
d、举世无双 任重道远 一往情深 庞然大物
3、了解词义，指出下列加点词语运用恰当的一项( )
a.他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。
b.今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
c.我一直迷醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
d.这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。
4. 选出下列字词的解释有误的一项： ( )
a 欣欣然：欢欢喜喜的样子。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
b 响晴：(天空)晴朗无云。
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
c 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。
卖弄：摆弄。
d明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。
嶙峋：形容人瘦削。
5. 选出下列没有语病的一句： ( )
a. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。
b.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
c.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
d.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
6. 下列选项中对课文理解不当的一项是： ( )
a 、、《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
b 、《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
c 、“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
d. 、《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
(二)按课文内容填空(6题1分一空，其余每空0.5分，共9分)
7.、春天像刚落地的娃娃， 。
春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。
春天像健壮的青年， 。
8、在学习中，我们要有实事求是的态度，正如孔子所言 。
9、几处早莺争暖树，__________________。
10、老骥伏枥， 。
11、《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是 。
12、曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用 ， ; ， 。四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。
13、商女不知亡国恨， 。
14、问渠那得清如许? 。
15、《论语》十则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说“ ， 。”
16、王湾的《次北固山下》一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是_______ ___，
__ _________。
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(三). 根据情境，用恰当的语言表述：(2分)
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
。
(四). 仿照例句，发挥想象，在下面横线把句子补充完整，每句补写的部分不得超过10个字。(3分)
17.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：
勤奋说：
困难说：
二. 阅读题(34分)
(一)①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息， 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。
18.风段中的四句话，从人的感觉的角度，写出了春风送暖的景象。如果从触觉.嗅觉.听觉三个角度来划分，正确一组是( )。 (2分)
a. ①②/③/④ b. ①/②/③④ c. ①/②③/④
19.春风段用诗句开头在文段中有什么作用?从哪个角度写出了风的特点?(2分)
20.文中的横线上应该填入的词语是( )(2分)
a . 混 恼 罩 静默 b. 夹 恼 盖 沉默
c. 混 恼 笼 静默 d. 混 恼 飘 静默
21.“树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”这句话刻画雨中的树叶和小草的什么特点?
(2分)
22.作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中景物，并结合词语说说其中蕴含了作者怎样的感情。(2分)
(二) ①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的'肌肤。⑤等到快日落的 时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
23、全段的中心句是： 。(1分)
24、用“//”给文段划分层次(1分)
25、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣”中的“白”指什么?“暗黄”又指什么?(2分)
26、作者是按什么顺序描述的?指出几个显示作者观察顺序的词语。(2分)
(三) 改变一生的闪念
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊!”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢?通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”
老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
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27.“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(2分)
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____________________________________________________________________________ 28.小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(2分)
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__________________________________________________________________________-_ 29.“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)
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_________________________________________________________________________ 30.“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?(2分)
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31.标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的.行为又告诉我们一个做人的什么道理?(2分)
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32.当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教师”对其批评教育后再让她走，其教育效果有无更好?请申述理由。(2分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____
(四) 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长(zhǎng )百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
33. 解释文中加点的词语：(2分)
食： 畏：
34.翻译：。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。(2分)
35. 请用一个成语概括这则故事：(2分)
五、作文(40)
亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。开始了新的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢?请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例，补全题目作文。以《我 的中学生活》 为题 写一篇600字左右的文章。
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