2017北师大版初一语文下册期末测试题及答案
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一、积累与运用（28分）
1。 下列各组词语中注音有误的一项是（ ）（3分）
A。惨悴（cuì） 宽恕（shù） 雍容（yōng） 目眩（xuàn）
B。孱弱（chán） 伫立（zhù） 愠怒（yùn） 撤销（chè）
C。檄文（jī） 水藻（zǎo） 湛蓝（zhàn） 孀妻（shuāng）
D。始龀（chèn） 穷匮（kuì） 柘木（zhè） 哂笑（shěn）
2。下列各组词语中书写有误的一组是（ ）（3分）
A。踉跄 怡然 澄澈 孔武有力 B。洗濯 炫耀 赏赐 一丝不苟
C。诀别 傲然 憔悴 害人听闻 D。瑟缩 喧嚣 喑哑 苦心孤诣
3。下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A。他几十年如一日无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。
B。杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为世界文化遗产是众望所归。
C。智慧的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。
D。写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。
4。依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ）（3分）
。 。 ， ，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者
A。①③②④ B。④①③② C。②④①③ D。③②④①
5。关于作品、作家、朝代（或国别）搭配不当的一组是（ ）（3分）
A。《春》——老舍——现代文学家 B。《春夜喜雨》——杜甫——唐代诗人
C。《示儿》——陆游——宋代诗人 D。《老翁捕虎》——纪昀——清代文学家
6。补写出下列名句名篇中的上句或下句。（5分）
（1）横眉冷对千夫指， 。（鲁迅《自嘲》）
（2） ，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》）
（3）天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（4） ，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）
（5）王师北定中原日， 。（陆游《示儿》）
7。名著阅读。（4分）
外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，——一点儿没变！
……
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
（1）文段选自小说《 》，作者是 。（2分）
（2）小说中的外祖母是一个怎样的人？请结合原著回答。（2分）
8。口语交际。（4分，每小题2分）
新年到来之际，同学们纷纷用自己亲手制作的贺卡表达对友情的珍重、对恩师的感激和对亲人的祝福，他们写出的新年贺词有的幽默诙谐，有的言辞恳切，有的则催人奋进。试仿照下面某同学写给老师的新年贺词，运用恰当的修辞手法，分别给你的同学和父母写出新年贺词。
示例：您是一盏明灯，指引我们前行;您是睿智的乐施者，传播知识与美德。感谢您一直以来的谆谆教诲，祝您新年快乐。
（1）给同学的新年贺词。
（2）给父母的新年贺词。
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面一首诗，回答问题。（5分）
过故人庄
唐孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
9。“绿树村边合，青山郭外斜”两句中的“合”“斜”两字历来为人称道。请任选一个词作简要赏析。（2分）
10。这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下文，回答问题。（16分）
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方曰：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而x听。炊忘著①箅②，饭落釜③中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱x听，炊忘著箅，饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识⑥不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺⑦，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？”
（选自《世说新语夙惠》）
【注】①著：放置。②箅（bì）：煮食物用的竹屉子，使米不漏掉。③釜：锅。④馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。⑤糜：粥。⑥识：记住。⑦更：交替。易夺：改正补充。
11。解释下列句中加点的词语。（3分）
（1）元方入门不顾 顾：
（2）宾客诣陈太丘宿 诣：
（3）俱委而x听 委：
12。下列句中加点词语的含义相同的一项是（ ）（3分）
A。俱委而x听 相委而去
B。尊君在不 炊何不馏
C。仿佛志之 下车引之
D。去后乃至 乃俱x听
13。翻译文中画线的句子。（4分，每小题2分）
（1）日中不至，则是无信。
（2）如此，但糜自可，何必饭也？
14。请根据甲、乙两文的叙述简要概括元方的形象。（3分）
15。甲、乙两文在人物表现的方法上有什么共同之处？（3分）
（三）阅读下文，回答问题。（11分）
春天是改革家
鲍尔吉原野
①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”
②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。
③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗？没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。
④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？春天。
⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？
⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了！”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想象不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。
⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天;青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来;完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。
（摘自《文汇报》2013年5月22日第11版，有改动）
16。在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么？（2分）
17。文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（2分）
18。文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用？（3分）
19。联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。（2分）
谁都想象不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。
20。根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。（2分）
（四）阅读下文，回答后面的问题。（10分）
成大事者必有静气
陈长青
①“每临大事有静气”，这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言。他认为：圣贤之人越是遇到惊天动地的大事、险事，越能沉得住气。古往今来，凡成大事者必有静气。
②淝水之战，谢安率领东晋不足十万的兵力抵御百万虎狼之师，形势不可谓不凶险。可谢安在后方军帐里依然不慌不忙地下棋，可谓“险不惊于心”。前线军报传来，他只随意地看了一眼，又继续下棋。旁边的人实在忍不住了，上前询问前方战况。谢安轻描淡写地说道：“小儿辈已破敌。”可谓“成不喜于色”。谢安用他的表现很好地诠释了静气的内涵！
③那么，一个人的静气从哪里来呢？
④首先，养静气需要不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟，在飞船里戴着航空手套，手持操作棒按电脑键盘，做到了200多次操作没有一次失误。（一）载誉归来，面对记者，他吐露真情：只有经过十几年如一日地刻苦训练，不断积累经验，才能镇定从容地完成这样的操作。
⑤其次，养静气需要多读书。有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大程度是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的能力和本领。如何拥有这种能力和本领呢？其中的一个途径就是多读书。俗话说，手中有粮，心中不慌。书籍是人类的精神食粮，通过读书，我们可以汲取前人的智慧，增长才干，克服恐慌。林语堂先生说的好：“读书本是一种心灵的活动。”（二）读书可以安顿好我们那颗动荡不安的心。所以，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静，处事越镇静。
⑥养静气还要善养正气。只有正气在身，才能淡泊名利，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。其实静气和正气是相互滋养的，正如诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
⑦草静生于缝隙，树静立于风雨，人静行于世间。人不能没有静气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，就像芳香四溢的鲜花不能没有普照的阳光。有静气的人，就如同巍峨的大山，任脚下花开花落，任世间风云变幻，岿然不动，坚定泰然。（三）
（选文有改动）
21。本文的中心论点是什么？（2分）
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22。请你依据选文第②段谢安的表现，概括出“静气的内涵”。（2分）
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23。请分别指出文中画线句子所运用的论证方法。（3分）
（一）_______________________________________________________________________
（二）_______________________________________________________________________
（三）_______________________________________________________________________
24。请用简洁的语言概括一个人应该怎样“养静气”。（3分）
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三、写作（50分）
25。根据要求作文。
青春是无价之宝。青少年在成长过程中，不仅需要物质营养滋养身体，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料：理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料……
请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限，不少于500字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③注意选材立意，要写出真情实感。
七年级语文（下）（北师大版）期末检测题
参考答案
1。C（“檄”应读xí。）
2。C（害—骇。）
3。C（A项中“媒体曝光”的往往是坏事，不好的事，用在“无私奉献的事迹”的语境中不恰当;B项中“结存”指库存量，即剩余多少，一般用于资产类项目，用来指文化遗产不当;D项中“一纸空文”指写在纸上不能兑现的东西，含贬义，用来形容缺乏具体内容的文章不恰当。）
4。C（先找联系密切的句子，进行小范围的句子链接。④句中有人称代词“他”，肯定在前文中有所指，再看四个分句可以发现，这个“他”一定是指“鲁迅”，而“鲁迅”这个名字在②句中第一次陈述，同时，“对手”在②④这两个句子中重复出现，根据语言的连贯性，可确定④句一定接在②句后;①句中有个“他们”，浏览4个分句后发现，④句中提到三个人，这个“他们”一定指此三人，这样可断定①句应排在④句后面。②④①句序确定，这三句综述了鲁迅伟大的原因，③句陈述结果，自然跟在后面。这样，四个句子的句序可确定为②④①③。）
5。A（《春》的作者是朱自清。）
6。（1）俯首甘为孺子牛 （2）入则无法家拂士 （3）草色遥看近却无 （4）取义成仁今日事 （5）家祭无忘告乃翁 （注意“孺”“拂”“祭”“翁”等的写法，不要多字、漏字，不要写错别字。）
7。（1）童年 高尔基 （2）外祖母是一个慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大胸怀的人。[根据“外祖母”“五戈比”（外国货币）以及相关细节，很容易判断出该文段出自高尔基的《童年》。在《童年》中外祖母具有“善良，宽容，疼爱子女，善于处理家事，头脑灵活，热情开朗、热爱生活”的性格特点，我们提取其中两点加以概括即可。]
8。（1）示例：相处的距离会变，对你的关注不会变;流逝的岁月会老，真挚的情谊不会老。感谢你一直以来对我的支持，祝你在新的一年中学习更上一层楼。（2）示例：一片绿叶，包含着它对根的情谊;一句贺词，浓缩了我对您的祝愿。又是一个美好的开始，愿健康和快乐永远伴随着您。（开放性试题，答案不固定，所写贺词与主题相符即可。）
9。示例：“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。“斜”字形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感强。（可从两字所表现出来的画面内容这一角度入手分析。）
10。示例：表达了诗人不贪恋官爵而乐于田园赏菊的淡泊和对老友的深厚情谊。（这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活情景，也写了与老朋友的情谊。）
11。（1）回头看。（2）到。（3）丢下，舍弃。（注意结合上下文语境解释。）
12。A（A。两个“而”都是连词，表示承接;B。前一个“不”通“否”，后一个“不”是一般的否定词;C。前一个“之”是代词，指谈话内容，后一个“之”也是代词，代元方;D。前一个“乃”是副词，意思是“才”，后一个“乃”是连词，意思是“就”。）
13。（1）到了正午还不到，这就是不讲信用。（2）既然这样，只喝粥就行了，何必一定要吃干饭呢？（对于文言文翻译，要遵循“信”“达”“雅”的原则。“信”即忠实于原文，“达”即文意通达流畅，“雅”即表述有文采。）
14。元方是一个知书识礼、聪敏好学、言辞犀利的孩子。（“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”这一句表现了元方的知书识礼、言辞犀利。“俱委而x听” “言无遗失”，表现了元方的聪敏好学。）
15。都运用对话来表现人物，都是由小事入手来表现人物。（两则短文都是通过语言描写来展示人物性格的，所写的事情也是平常生活中的琐碎小事。）
16。在北方，春天的脚步快，来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天常在幕后做工作。（带着“没感觉到春天”一句，在第①段中找到设题点，以设题点为核心，探究上下文语境：上文中由“夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了”一句总结出“在北方，春天的脚步快，来去匆匆”。下文中，第②段提到“它从事的工作一般人看不懂”，第③段提到“在北方，春天藏在一切事物的背后”，第⑤段提到“春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手”。由以上这些关键句就可以概括出原因中的第二、三条了。）
17。通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质做铺垫。（第③段重点写了江南的春天景象，“我们在北方看不到端庄娴静的春天”“北方有这样的春天吗？没见过”等句，暗示了其与北方春天的景象形成鲜明的对比，通过“在北方，春天藏在一切事物的背后”一句，突出北方春天不易觉察的特点。第⑨段中“肩负改革使命的春天，说来就来;完成改革使命后的春天，说走就走”一句突出了春天的默默工作、功成即身退的可贵品质，而第③段中的描写，就是为后文揭示这些可贵的品质做铺垫的。）
18。（1）改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中，出现了一些反对的意见。（2）写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。（前一个问题设置范围在第⑥段，答案集中在“春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给‘春天’这两个字抹黑”一处，可以从两个角度归纳，一是改革本身的后果，二是改革的阻力。后一个问题结合⑦⑧⑨段分析，就可以总结出春天正视问题、不畏阻力、坚持改革的决心。）
19。一寸高，强调小草的矮小柔弱;一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。（“一寸高”的小草与“一米厚”的白雪，形成了鲜明的对比，前者矮小柔弱，后者厚实强大，前者代表春天，后者代表酷烈的冬天，通过“打败”二字不难看出春天不畏阻力、坚持改革到底的精神。）
20。（1）具有全局性、战略性的思想意识;（2）具有说干就干、雷厉风行的工作作风;（3）具有不怕困难、坚持改革的决心;（4）具有坚信改革成功的乐观精神;（5）具有朴实无华、默默工作的品格;（6）具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。[仔细审题，本题针对全文设题，而且需要分条概括答案。先带着“改革家”的标准去衡量每一段落表述的内容，会在第⑤段“春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手”中提炼出答案（1）（5）;从第⑦段“说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风”中提炼出答案（2）;从第⑧段“世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒……春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想象不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪”中提炼出答案（3）（4）;从第⑨段“它不贪功劳，改变了江山就退隐……肩负改革使命的春天，说来就来;完成改革使命后的春天，说走就走”中提炼出答案（6）。]
21。成大事者必有静气。（古往今来，凡成大事者必有静气。）（本文的题目“成大事者必有静气”即文章的中心论点，全文都是围绕题目展开论述的。这一论点又在第①段中得到重申：“古往今来，凡成大事者必有静气。”回答时，写出其中一个即可。）
22。险不惊于心，成不喜于色。（沉得住气 镇定从容）（第②段中，作者列举东晋谢安沉着镇定破敌的事例，论证了“成大事者必有静气”的观点。谢安因为有“静气”，也就拥有了“泰山崩于前而色不变”的气度，面对敌方的百万虎狼之师，他依然不慌不忙地下棋，可谓“险不惊于心”。也正因谢安“能沉得住气”，收到前线传来的捷报，他只随意地看了一眼，旁边的人忍不住询问时，他才轻描淡写地说道：“小儿辈已破敌。”可谓“成不喜于色”。回答时，也可以用自己的话概括。）
23。（一）举例论证 （二）道理论证 （三）比喻论证[（一）句列举航天英雄杨利伟的例子，证明培养“静气”不是一朝一夕的事，需要艰辛的历练和积累。（二）句引用林语堂先生满含道理的话语，证明培养“静气”需要渊博的知识和开阔的视野。（三）句把“有静气的人”比作“巍峨的大山”，形象生动地证明了“静气”对人“行于世间”的重要性。]
24。养静气需要不断地去历练和积累;养静气需要多读书;养静气还要善养正气。（本文的中心论点是“成大事者必有静气”，而对于如何培养一个人的“静气”，文章第④⑤⑥段分别进行了论述，这三段的段首句就是每段的中心句，段中其他句子都是围绕中心句展开论述的，这些段首中心句从不同的角度直接点明了一个人“养静气”的方法。回答时要抓住“首先”“其次”“还要”等关键词来分析、筛选。）
25。写作指导：这是一道话题作文。要写好此篇作文，我们可从以下两个方面入手：
（1）紧扣题旨在内容上创新。
同题作文，谁的内容新颖，谁的文章就能脱颖而出。不少同学面对“心灵鸡汤”这个话题，思路总是局限在自我身上，不是写自己学习上的成功，便是写自己生活上的挫折，让人有千人一面、似曾相识之感，如果我们在内容上另辟蹊径，必定会别开生面。比如，我们可以写乞丐的自尊心、华侨的爱国心等。
（2）紧扣题旨在角度上创新。
大部分同学写“心灵鸡汤”这个话题时，往往不是写对老师的感谢，便是写与父母的沟通，写作角度大同小异。其实，这是考场作文的大忌。当大部分同学从正面取材时，我们若能从反面切入，不仅内容会新意顿生，而且主题也会显得极为新颖。如同样写感激老师，你可以从无声的埋怨写起;同样写感激父母，你可以从痛苦的泪水切入;同样写感激自然，你可以从漠视自然下笔。这种欲扬先抑的写法，往往能设置悬念，写出来的情节也会波澜起伏，容易吸引读者的目光。
例文：
紫藤和残墙
在一个偏僻的角落，有一堵伤痕累累的残墙，与四周林木郁郁葱葱、野花竞放的环境显得极不协调，但它仍然固守着自己的天地，默默不语。
春日里，幼小的紫藤芽从残墙脚下悄悄探出脑袋，揉了揉蒙眬的睡眼，争先恐后地沿着残墙拼命攀登，终于爬上了残墙的顶端，它们欢笑着到处开放，一朵朵紫色的小花在阳光下泛着银光。远远望去，满眼浅紫像一条紫色的瀑布从上流下。这时，紫藤成了这静寂的角落里最美的风景。
偶尔一个过路人经过此处，惊讶地看着这墙紫藤，啧啧地赞叹：“天呀，竟有这样美丽的花！”说完，却又摇了摇头：“只可惜，这堵墙太破了！”骄傲的紫藤听了路人的话，高挂在云霄的心突然坠入了幽暗的谷底。紫藤认真地俯视着身下的邻居，果真又老又丑，与自己那美丽的身姿实在是相差甚远。紫藤急了，为自己美丽的身姿遭到玷污而呜呜哭泣。这处娇艳的风景已黯然失色。
伤心的紫藤松开了原本紧紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱恶魔似的残墙，憧憬着远处那美好的风景……
夜里，下起了一场暴雨，铺天盖地，毫不留情。清晨，万物从担心恐惧中睁开了眼，却见那墙紫藤已不复存在。它躺在墙边的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁华已逝，昔日的荣耀不再，只留下一片狼藉诉说着命运的不公。
可怜的紫藤花，如果能用一颗谦虚的心面对一切，如果能牢牢抓住自己的邻居——那堵残墙，或许能够在相互扶持中战胜暴风雨的摧残，或许能够在风雨过后的晴日里一展昔日那美丽的容颜。而今它只有静静等待枯萎命运的降临了。
点评：文章娓娓叙事，不动声色;议论精彩，详略得当;记叙、描写、议论等多种表现手法的综合运用，将故事讲述得有声有色，精彩纷呈。故事深刻地告诉我们这样一个道理：听信他人，不加分析，脱离实际，好高骛远，最终只会酿成悲剧。
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