苏教版五年级下册语文期末检测题2017

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苏教版五年级下册语文期末检测题2017

　　一、看拼音写词语。(7分)

　　jí zào lín xún gōu huǒ qǐ dí hùn dùn jìng mì niǔ ní

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　pù shài hàn shǒu diē dàng yíng rào cāng qióng zhù lì hǔ pò

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把下别词语补充完整并给句意思填出成语。(7分)

　　( )扬( )挫温文( )( ) 悲( )交( ) ( )( )之谈心( )( )服

　　( )草如( ) 所向( )( ) ( )然( )立一( )( )人 ( )名( )妙

　　1.形容没有根据的说法。( )

　　2.形容态度温和,举止文雅。( )

　　3.一叫就使人震惊。比喻平时不露声色，突然做出惊人的事情。( )

　　4.花草密密的,如铺上一层垫子。( )

　　三、下别没有错别字的一组是( )(2分)

　　A.归根到低和睦相处受益匪浅患难与共

　　B.美味佳肴年逾古稀血脉亲情享誉世界

　　C.震兴中华耀武扬威突如其来山洪暴发

　　D.崇山峻岭若有所思殊死拼搏神态自若

　　四、给加方框的字选择正确的解释(8分)

　　值：A.货物和价钱相当;B.轮流当任一定时间内的工作C.有意义或有价值;D.遇上或碰上;

　　①.正值下班高峰，公交车上的人真多啊!( )

　　②.这支钢笔真漂亮，值二十块吧?( )

　　③.这点小忙不值一提。( )

　　④.明天带我和小刚值日了。( )

　　翻：A.爬过,越过。B.为了寻找而移动上下物体的位置。C.上下或内外交换位置。D.把一种语言文字的意思用另一种语言文字表达出来。E.数量成倍增加。

　　①.我的小船翻了。( )

　　②.来时叫我把汉语句子翻译成中文。( )

　　③.翻过这座山就到了那所山村小学。( )

　　④.今年的粮食产量比去年翻了一番。( )

　　五、修改病句(5分)

　　1.作文课上，我很快的修改了作文并完成了作文。

　　___________________________________________

　　2.有一次，我常常看见丽丽帮李奶奶做事。

　　___________________________________________

　　3.我国的人口是世界最多的国家。

　　___________________________________________

　　4.兰兰和芳芳是同桌，她对她说：“我们把教室打扫一下。”

　　___________________________________________________________________________________________

　　5.张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

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　　六、根据下列合适的情景填写合适的诗句。(5分)

　　1.每当自己学习取得的进步时,你会吟诵：“__________________,________________。”来勉励自己不断进步。

　　2.每当秋风飕飕时,枫叶火红时,你会吟诵：“______________________,________________。”来赞美深秋景色。

　　3.每逢佳节,我们会给远方的亲人发短信或打电话，可以引用“______________________________________”。

　　这句话表达自己的思念之情。

　　4.在学校的学习中,老师对我们倾注了满腔的热血,由此你想到了“____________________________________”

　　的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。

　　5.“_________________________，大渡桥横铁索寒”中的“暖”字暗示_______________________________;

　　“寒”字暗示_______________________________________。

　　七、口语交际(5分)

　　电脑已进入千家万户，我们写文章、聊天、购物等都可以用电脑代替，并且电脑打印出来的文字美观整齐。有些人认为有了现代化的书写工具，就不必再费神练字了。对此，你有什么看法?清谈一谈。

　　___________________________________________________________________ ______________________________________________

　　八、阅读乐园(24分)

　　(二)雨花

　　傍晚，雨依旧淅淅沥沥。

　　冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。

　　当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”

　　人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技

　　艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。

　　记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞……各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。

　　雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗?

　　1.根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号内。(3分)

　　①独一无二的，没有相比的。( )

　　②想法不切实际。( )

　　③应该有的全都有了，表示一切齐备。( )

　　2.“……我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么?(2分)

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　　3.文章第五节中“美丽的花流”指的是什么?(1分)

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　　4.为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”? (2分)

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　　5.文章标题“雨花”有几层含义?分别是什么?(5分)

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　　九、阅读下面的古诗，完成后面的练习。(12分)

　　咏柳

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　1.这首诗是_______代诗人____________的作品,通过赞美____________________,表达了诗人对___________________________________之情。

　　2.解释下列词语的意思。

　　(1)咏_____________ (2)妆______________ (3)一树___________________ (4)丝绦________________

　　3,理解诗句填空。

　　诗句“_____________________________________”，写出了柳树整体的颜色美;诗句“_______________________________”突出柳枝的轻柔美，这句用了__________的修辞手法，把___________比作绿丝绦;诗句“________________________________________”则突出了柳叶精巧细致的___________美。

　　4.你最喜欢诗中的哪一句?写下来并写出意思。

　　诗句：____________________________________意思：__________________________________________

　　5.诵读古诗，想象诗句描绘的情景，融进自己对诗句和春天的感受，给这首古诗配上一幅图画。

　　十、习作园地。(25分)

　　人类只有一个地球，环境保护要从身边的事做起，从每一个人做起;环境保护也是全世界的课题，中国环保刚刚起步，还存在着许多问题。请你展开想象，设计一种环保产品或提几条环保建议。

　　要求：1.写出产品的外形、作用、设计的原因和使用方法;

　　2.如果是建议，要写清提出这些建议的原因和具体实施方法。

　　3.想象合理，语句通顺。

　　4.题目自拟，400字左右。

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