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人教版小学语文四年级下册期末试卷
本学期的语文学习之旅即将结束，你的语文基础知识学得扎实吗?你的阅读能力和习作水平有提高吗?请大家一起来完成以下的四年级语文期末考试卷吧，欢迎阅读!
第一部分 积累乐园(44分)
一、读拼音，写词语。(10分)
jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu
(健康 ) (和谐 ) ( 敏锐 ) (一丝不苟 )
fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān
(飞翔 ) (敬佩 ) (牺牲 ) (疲惫不堪 )
二、比较组词。(4分)
稍(稍微 ) 汤(菜汤 ) 驰(奔驰 ) 微(微笑 )
捎(捎带 ) 烫(烫手 ) 驶(行驶 ) 徽(徽章 )
三、补充词语。(4分)
峰(峦 )雄伟 知( 己 )知彼 声( 东 )击( 西 )
迷(惑 )不解 手不(释 )卷 争(先 )恐( 后 )
四、按要求填词语。(4分)
近义词：违抗(违背 ) 聚精会神(全神贯注 )
反义词：愚蠢(聪明 ) 闷闷不乐(兴高采烈 )
五、选择正确的答案，将序号填在( )里。(8分)
1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是(B )。
A.特定的称谓 B.特殊的含义 C.引用
2.“自然之道”一词中，“道”的意思是( C )。
A.道路 B.道理 C.规律
3.“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是( B )，意思是(D )。
A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、结束
4.取走火种的英雄是( B )。
A.宙斯 B.普罗米修斯 C.阿波罗
六、读句子，体会写法，仿写句子。(3分)
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。
这个句子中带点的部分采用了____拟人______的方法。请你也来试着用这个方法写一句：
____小鸟在树上唱歌_________________________________________________________________________。
七、课堂内外。(11分)
1.王羲(xī)之写字——_入木三分.
2.请写出一句反映农时或气象的谚语：_清明前后，种瓜点豆。
3.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自白居易的《忆江南》。你还积累了描写春天的优美诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4.当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：_精诚所加，金石为开。
5.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了《一幅壮锦》等民间故事或神话传说。
6.学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了：_要知错就。
7.五岳是指：泰山、华山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山为五岳之首。
第二部分 实践舞台(5分)
本学期，你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。
__绿野仙踪是一个长篇的童话故事。会让你知道生活中要想成功的实现每个目标，就要付出艰苦的劳动和具有不怕困难的精神，更要有一颗善心，与同伴团结友爱互相帮助，你心中所要的美好德的一天一定会到来的_________________________________________________________________________
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第三部分 阅读广角(21分)
(一)课内阅读(8分)
虽然生命(短暂 )，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的(价值 )。于是，我下定决心，一定要(珍惜 )生命，决不让它白白流失，使自己活得更加(光彩有力 )。
1.请按原文填空。(2分)
2.本段文字选自《生命 生命 》，作者是_杏林子_________。作者从飞蛾求生、_墙角瓜苗_________和___倾听心跳_______三个事例中引出了对生命的思考。(3分)
3.请写出你对这段话的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)
(二)课外阅读(13分)
收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡ yìnɡ)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhē zhé)腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞(luòuò)一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，(无论 )是刮风下雨，(还是 )大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhuàn zhàn)钱。
“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”
1.认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。(3分)
2.选择正确的词语填写在文中的( )里。(2分)
尽管……还是 无论……还是……
3.“介意”的意思是_在意_，在乎__________________。(1分)
4.短文主要讲哥儿俩想用_卖易拉罐的钱_________买__车________，就利用星_期日___________。(3分)
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”?(4分)
__作者对小男孩的赞赏_________________________________________________________________________
_____用_卖易拉罐的钱买的车__________________________________________________________________________
第四部分 习作天地(30分)
上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢?相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。
要求：1.用具体事例表现人物的特点。
2.内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。
3.题目自拟。
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