人教版三年级上册语文期末试卷

　　一、我能看拼写，写汉字(4分)。

人教版三年级上册语文期末试卷

　　shuǎng děng hòu chuán shòu huāng kuān yù

　　凉( 　 ) ( 　 ) ( 　 ) ( 　 )凉　 ( )

　　二、我能区别多音字，并组词。(12分)

　　mò(　　　)　　　　 shān(　　　)　　 gěi(　　　)

　　mó(　　　) shàn(　　　)　　　　 jǐ (　　　)

　　tiáo(　　　) kān(　　　) huǎng(　　　)

　　diào(　　　) kàn(　　　) huàng(　　　)

　　三、我能选择正确的答案。(8分)

　　1、“知有儿童挑促织”“遥知兄弟登高处”两句古诗中“挑”“处”两个字的读音分别是( )。

　　A、tiāo chǔ 　B、tiǎo chǔ　　C、tiāo chù D、tiǎo chù

　　2、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是(　　)。

　　A、西沙群岛的海里，海水和鱼各自占一半。 B、西沙群岛的海里海水很多。

　　C、西沙群岛的海里鱼很多。 D、西沙群岛的海里水和鱼一样多。

　　3、下面不属于十二生肖的是(　　)。

　　A、猴子　　　 B、小猫　　　 C、老虎　　　 D、兔子

　　4、下面哪一句话是孔子的名言(　　)。

　　A、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B、世上无难事，只要肯登攀。

　　C、人无完人，金无足赤。 D、三人行，必有我师焉。

　　四、我能用线连一连。(4分)

　　《闻鸡起舞》　　　　　　　　　　　高尔基

　　《我不能失信》　　　　　　　　　　祖逖

　　《清明上河图》　　　　　　　　　　宋庆龄

　　《小摄影师》　　　　　　　　　　　张择端

　　五、我能按要求填写。(29分)

　　(一)我能按课文内容填写。(9分)

　　1、红红的枫叶像一枚枚邮票，　　哇　　哇，邮来了秋天的　　　。(2分)

　　2、同学们向在校园里欢唱的小鸟　　　，向敬爱的老师　　　，向高高飘扬的国旗　　　　。

　　3、《九月九日忆山东兄弟》是朝著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是　　　　　　　，。

　　(二)我能按要求填写。(11分)

　　1、欲把西湖比西子，( 　 )妆( 　 )抹总相宜。

　　2、水( 　)水(　 )重重柳，山(　 )山(　 )处处梅。

　　3、耳听为( 　 )，眼见为( 　 )。

　　我发现第(二)题的( )里填写的词语都是　　　　　，我还能写出一对这样的词语：(　　　　)——(　　　　)。

　　(三)我能填写。(7分)

　　1、我们祖祖( )( )生活在义乌。爸爸风尘( )( )地赶到市场里，看到生意很好，(　 )高( )烈，绽开了( 　 )。(5分)

　　2、我知道香港是年月日回归祖国的。我还知道2009年10月1日是新中国周年的生日。(2分)

　　3、被成为“沙漠之舟”的是( )。考拉生活在澳大利亚，它还有一个名字叫( )。( )的形状像一把透明的伞。

　　六、我能阅读，并完成练习。(23分)

　　(一)课内阅读(15分)

　　《赵州桥》选段

　　这座桥(　　)坚固，(　　)美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条(　　　　)的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着，各自(　　　　);还有的刻着(　　　　)。所有的龙似(shì sì)乎都在游动，真像活了一样。

　　1、请根据课文内容选择正确的词语填入文中的(　　)里。(5分)

　　回头仰望　　不但……而且……　　双龙戏珠　　相互缠绕

　　不是……而是……　　回首遥望

　　2、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。(2分)

　　3、请从文中找出下列词语的近义词。(3分)

　　牢固——( ) 精致——( )

　　4、请根据课文意思，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

　　(1)赵州桥是清朝的石匠李春设计和参加建造的。…………( )

　　(2)“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话把“龙”比作了“活人”。………………………………………………………………( )

　　5、用“——”划出文中的一句总起句。(2分)

　　(二)课外阅读(8分)

　　地震中的妈妈

　　2008年5月12日14时28分，在四川省汶(wèn)川县，地震就那么突然地发生了。顿时，天崩(bēng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。

　　当抢救人员发现她的时候，她已经离去。透过废墟(xū)的的间隙可以看到一个定格了的姿势：她，双膝(xī)，跪着;整个上身，向前弓着;双手，用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开，抢救人员难过地走开了。突然，抢救队长边往回跑边喊：“快来!”他又来到她的遗(yí)体前，费力地把手伸进她身体下面的空(kōng kòng)隙中摸索。他摸了几下，高声地喊起来：“有人!有个孩子!还活着!”

　　人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里，大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着，他毫发(fā fà)未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。

　　看到他熟睡的脸，所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机，上面有一条短信写着——“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!”

　　8级强震，天塌地陷。但是她，用身体为孩子撑起了一片不坍(tān)塌的天空;她，用生命换来了孩子生命的出路。

　　1、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。(2分)

　　2、请从文中找出两对近义词，写在下面的( )里。(3分)

　　间隙——(　　　　　)　　　　天塌地陷——(　　　　　)

　　3、请用“——”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。(1分)

　　4、“看到他熟睡的脸”，为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”?(2分)

　　七、我能写作文。(20分)

　　同学们，读了《地震中的妈妈》，你是不是也想到了熟悉的人?仔细回想回想，请通过一件事写一写你熟悉的一个人，注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200—350之间。

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