五年级下册数学期末试卷

2015年五年级下册数学期末试卷

　　一、用心思考，我会填。(20分)

　　1、5.04×2.1的积是( )位小数;22.6÷0.33的商，保留一位小数约是( )。

　　2、将 保留两位小数是( )，保留三位小数是( )。

　　3.在下面的圆圈里填上“>” “<”或“=”

　　3.25×0.98 3.25 A ÷0.97 A (A≠0)

　　0.75÷0.5 0.75×2

　　4.某同学身份证号码为510402199703155221，该同学是( )年( )月( )日出生的，性别是( )。

　　5、小林买4支钢笔，每支a元;又买了5本练习本，每本b元。一共付出的钱数可用式子( )来表示;当a=2.5，b=0.5时，一共应付出( )元。

　　6、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是( )。

　　7、王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需要( )分钟，1分钟能加工这种零件( )个。

　　8、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米和5厘米，这个直角三角形的面积是( )平方厘米。

　　9、一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm，它的面积是( )平方分米;在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是( )平方分米。

　　10. 盒子内装有6个标有数字1、2、3、4、5、6的小球。任意摸一个，有( )种可能，每种结果出现的可能性都是( )，是单数的可能性是( )，小于3的可能性是( )。

　　二、火眼金睛，我来判。(5分)

　　1、a2和2a表示的意义相同。 ( )

　　2、两个数相乘，积一定大于其中的任何一个因数。 ( )

　　3、用四根木条钉成的长方形，拉成平行四边形后，它的周长和面积都保持不变。 ( )

　　4、9.999999是循环小数。 ( )

　　5、所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程。 ( )

　　三、仔细推敲，我来选。(5分)

　　1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要( )个这样的瓶子。

　　A、10 B、11 C、12

　　2、下面图形中不可以密铺的是( )

　　A、正五边形 B、正六边形 C、正三角形

　　3、一个盒子里放了15个球，其中有5个红球，2个绿球，7个黑球，1个黄球，从盒

　　子里任意摸一个球，摸出红球的可能性是( )，摸出黄球的可能性是( )，

　　A、 B、 C、 D、

　　4.老师家在幸福小区06号楼，3单元，08层3号，若用F表示幸福小区，那么老师家

　　的编号是( )

　　A .F—06—3—08—3 B. F—3—06—3—08 C. F—6—3—8—3

　　5、右图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形(用阴影表示)，它们

　　的面积相比( )

　　A、甲的面积大 B、乙的面积大 C、相等

　　四、细心审题，我会算。(40分)

　　1、直接写得数(5分)

　　3.5×0.1= 3.6÷0.09= 200×0.04= 12÷1.2= 1.3×0.5=

　　0.42÷0.6= 3.2×0.5= 0.21×0.3= 2.5×1.4= 5.5÷11=

　　2、列竖式计算(6分)

　　0.73×2.15 7.38÷1.6

　　3、计算下面各题，能简算的要简算。(12分)

　　8.4×0.26+0.74 5.5×17.3+2.7×5.5

　　31.7-0.5×0.7-1.65 0.8×(3.2-2.99÷2.3)

　　4、解方程 (12分)

　　7 -2×9=81 7+5 =42

　　13 -7.5 =19.25 (32- )×6=108

　　五、实践操作，我会做。

　　(1)请你连一连。(3分)

　　(2)请你画出从不同方向看到的画形。(2分)

　　左面： 右面：

　　(3)求阴影部分的面积(单位：米)(5分)

　　六、解决问题，我能行。(25分)

　　1.学校艺术节，准备了花环和彩球各20个，共花去100元，彩球每个3.5元，花环每个多少元?

　　2、一块平行四边形的地，底长250米，高68米，共收油菜籽3400千克。平均每公顷产油菜籽多少千克?

　　3、春节快到了，某超市购进540只小中国节，比购进的大中国结的4倍少60只，超市购进多少只大中国结?(用方程解)

　　4、果园里有桃树和梨树共480棵，梨树的棵数是桃树的3倍，果园里有桃树、梨树各多少棵?(用方程解)

　　5、小明家去年上半年每月用电情况如下表(用电量单位：千瓦时)

　　月份 一 二 三 四 五 六

　　用电量/千瓦时 81 85 65 55 47 63

　　1、上半年每月平均用电量是多少千瓦时?

　　2、这些数据的中位数是多少?

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