人教版2015-2016年五年级上册科学期末试卷及答案
一、填空：(20分)
1.种子发芽需要的基本的条件:( 适宜的温度 )、(充足的水分)和(适当的空气)。
2.光是以( 直线 )的形式传播的，当光碰到镜面就改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做(光的反射 )。
3.浅色物体反光能力( 强 )、吸收热的能力(弱 )。
4.冰面行走容易打滑，人们想到在鞋底(做上花纹 )，这样就( 增加 )了摩擦力。。
5. 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫( 风化 )。
二、判断：(15分)
1. 蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的泥土里。 ( √ )
2. 如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的右边。 ( √ )
3.保护了一种生物，也就是保护了许多种生物。 ( √ )
4. 企鹅适合在亚热带地区生活。 ( × )
5.不同时间，阳光下同一物体的影子长短会发生变化。 ( √ )
三、选择题：
1.具有四周地势较高，中间低平的地形特点的是( C )
A、高原 B、平原 C、盆地 D、山地
2.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向( A )喷气，小车向前运动
A、后 B、前 C、两边
3.对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大( B )
A、滚动 B、滑动 C、一样大
4.下面材料在阳光下，( C )升温最快。
A、白色纸 B、粉色纸 C、黑色纸 D、铝箔纸
5.下面不在食物链中的是( E )。
A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛
四、看图题：(9分)
写出下面的物体是靠什么力运动的。
第一幅图：弹弓射石子 ( 弹力 )
第二幅图：火箭发射 ( 反冲力 )
第三幅图：轰炸机扔下的炸弹 ( 重力 )
五、连线题：(9分)
用线把下面的科学家与他们的发现连起来
英国科学家牛顿 紫外线(连约翰·里特尔)
英国科学家赫歇耳 七色光(连牛顿)
德国物理学家约翰·里特尔 红外线(连 赫歇耳)
六、简答题：(共22分)
1、“ 火山喷发只会给人类带来灾难，不会带来任何好处。”这种说法对吗?如果不对，请介绍火山喷发的好处有哪些?
答：这种说法不对。火山喷发除了给人类带来灾难，也会带来好处。
火山喷发的三大好处如下：
第一，它可以给人类创造一些土地资源，这个土地资源的，像夏威夷岛全是火山喷发出来的，那现在就是土地了，就是美国国土。
第二，就是火山能创造很多的自然景观，世界上很有名的一些风景区大部分是火山区，像美国的黄石公园，日本的富士山，我们国家的长白山，五大连池，有火山的地区风景几乎都很漂亮。
第三，它可以带来矿产资源，由火山作用形成的矿产资源是挺多的，包括非金属资源和金属资源。那非金属资源就是火山喷发物，随便哪种火山岩石几乎都可以用，所以火山喷出来的东西几乎都有用。还有就是很多的矿产跟火山喷发有关系，例如有些宝石就是火山喷发出来的。
2、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做些什么?(请列举三条)
请同学自己选择三条作为自己的答案。
答：人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做下面的措施：
第一，人类恢复植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。实行依法保护和恢复林草植被，防止土地沙化进一步扩大，尽可能减少沙尘源地。
第二，人类要适度放牧，要有计划一方面保护好生态环境，另一方面进行生产活动，不能一味向大自然索取，而不注意保护自然环境。
第三，人类要控制人口增长，减轻人为因素对土地的压力，保护好自然环境。
第四，人类要慎重进行工矿交通建设，尤其是不能人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。
第五，人类要严禁无计划滥伐森林植被，破坏自然环境。
第六，根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。
加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传，使人们认识到所生活的环境一旦破坏，就很难恢复，不仅加剧沙尘暴等自然灾害，还会形成恶性循环，所以人们要自觉地保护自己的生存环境。
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