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2015五年级语文下册期末试卷「教科版」
一、注拼音写词语。(提示语:联想你学习过的词语注音，正确书写!每空1分，共10分)
piao miao chan dou yao qing dao yu fang fu
wu yin yao he kuo chuo man heng ku wei
二、比一比，先注音，再组成词(每空0.5分，共8分)。
挪( ) ( ) 砚( ) ( )
哪( ) ( ) 舰( ) ( )
贩( ) ( ) 蓬( ) ( )
板( ) ( ) 缝 ( ) ( )
三、给下面的多音字注音并组词。(每字2分，共6分)
( ) ( ) ( )
都 钻 吓
( ) ( ) ( )
四、照样子，写词语。(每空0.5分，共6分)
气喘吁吁 (ABCC) ------------ ------------- ---------------
津津有味(AABC) ------------- -------------- ----------------
不知不觉(ABAC)-------------- -------------- -----------------
收拾收拾(ABAB)---------------- -------------- ----------------
五、把下面的词语补充完整。(每词1分，共8分)
质朴( )( ) ( )朴善( ) ( )( )相待 ( )( )大度
( )( )一笑 笑( )( )开 心悦( )( ) ( )( )雀跃
六、选词填空。(每空0.5分，共2分)
昂贵 贵重 珍贵 宝贵
1、 这台电视机虽然价格( )，但质量是世界一流的。
2、爸爸和李叔叔相识三十多年，互相关心，互相帮助，这种友谊是多么( )呀!
俏丽 美丽 秀丽 壮丽
1、 漓江那( )的景色，使人不禁感到--人在画中游。
2、 登上泰山，举目四望，面对祖国的( )山河，一种自豪之情油然而生。
七、把下面的句子整理成一段意思连贯的话，把序号写在括号内。(共5分)
( )1等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯的说:“喂!熊跟你说了些什么呀?”
( )2熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。
( )3两个朋友正在森林里玩，突然有一只熊向他们扑来。
( )4“它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”
( )5一个人连忙逃跑，爬到树上藏起来;另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。
八、通过学习我会写。(每空1分，共11分)
1、正是响午时候，武松走得肚中饥喝，望见前面有一个洒店。(圈出错字并改正)
_____________
2、_____________，柳暗花明又一村。
3、我积累了一则有关_______的名人名言:________________________
4、只有破坏旧的________，才能创造____________。
5、我们的____________，不是靠___________，而是靠_________，靠__________。6、用恰当的四字词语概括出下列人物的特点。
鲁迅;_________ 杨子荣:___________ 托尔斯泰:__________
九、句子加工厂。(每空1分，共8分)
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
改写成“把”字句:______________________________________
改写成“被”字句:_________________________________________
改写成疑问句;-____________________________________________
改写成反问句:__________________________________________
2、他们在狂怒的海洋上战胜了许多困难。
缩句:____________________________________
3、 出席联欢会的有三所学校的师生代表参加。(用修改符改正不当之处)
1、 小菊说:“我要向小丽那样关心集体。”
改为转述句:_____________________________
2、 用“不但……而且……”写一个关心父母的句子。
十、课文阅读。(共11分)
会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥;再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
1、选自课文《 》，事情发生在_____年____月___日。(4分)
2、在选文中分别找出近义词和反义词。(3分)
近义词:( )--( )
反义词:( )-- ( ) ( )--( )
3、说说“场中挺立着一根电动旗杆”中的“挺立”一词包含的思想感情。__________________________________(2分)
4、用“--”在文中画出表示方位的词语。(2分)
十一、课外阅读。(共11分)
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒冷的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去--一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，但这个时候老师不会休息。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，
老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千
地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看--是老师!
她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一
股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进!
1、 短文写了老师的哪几件事?简要概括出来。(2分)
2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。(5分)
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
“忐忑不安”的意思是:________________
“我忐忑不安”的原因是:_______________
这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是__________
第二个“光”指的是__________
这句话赞美了老师_____________________
3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的
品德?(4分)
“我知道，虽然这么晚了，但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了
老师___________________
“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”
这些描写表现了老师___________________
十二、写作。(20分)
你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来，文中出现的校名或者人名一律用“××”代替。字数500-600之间。
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