普通话考试计算机辅助测试流程

　　普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准（试行）》。省、市级测试中心、测试站只能授予一级乙等以下（含一级乙等）的资格证书。以下是小编带来普通话考试计算机辅助测试流程的相关内容，希望对你有帮助。

普通话考试计算机辅助测试流程

　　一、佩戴耳机

　　1、应试人就座后戴上耳机(麦克风应在脸颊左侧)，并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置。

　　2、戴好耳机后点击“下一步”按钮。

　　二、应试人登录

　　1、屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录。

　　2、如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。

　　三、核对信息

　　1、考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，应试人请仔细核对所显示信息是否与自己相符。

　　2、核对无误后，请单击“确认”按钮继续。

　　3、核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。

　　四、应试人试音

　　1、进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。

　　2、如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击“确认”按钮，进入下一程序。

　　3、若试音失败，请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。

　　五、开始测试

　　特别提示：

　　1、普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。

　　2、测试过程中，应试人应做到吐字清晰，语速适中，音量与试音时保持一致。

　　3、测试过程中，应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。

　　4、如某项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。如某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。

　　5、测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。

　　6、测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。

　　第一项读单音节字词

　　1、请应试人横向依次朗读单字。

　　2、100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏行。

　　3、该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。

　　第二项读多音节词语

　　1、请应试人横向依次朗读词语，避免漏读。

　　2、该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。

　　第三项朗读短文

　　1、请应试人注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。

　　2、该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。

　　第四项命题说话

　　1、该项测试开始后，应试人应先说所选的话题。如：我说的话题是“我喜欢的节日”。应试人的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题。

　　3、命题说话部分满三分钟后，该项测试自动结束，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。2.命题说话必须说满3分钟，应试人应根据屏幕下方的时间提示条把握时间。

　　五、结束考试

　　1、试卷提交后，请应试人点击屏幕中央的“确定”按钮，结束测试。

　　2、应试人摘下耳机放在桌上，经工作人员确认后请及时离开测试室。

　　普通话考试攻略

　　普通话考试-评分细则

　　国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

　　普通话水平测试等级标准如下：

　　一级

　　甲等（>=97分）朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

　　乙等（92~96分）朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

　　二级

　　甲等（87~91分）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

　　乙等（80~86分）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

　　三级

　　甲等（70~79分）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

　　乙等（60~69分）朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

　　普通话考试-考试流程

　　经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间在15分钟左右。

　　首先抽签朗读作品和说话题目，准备约十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。

　　一、普遍话考试的同时，主考教师要进行录音考生要按下列要求进行：

　　1、考试(录音)开始后考生必须首先说下面四句话：

　　我的名字是( )，考号是( )，测试题号是( )。

　　2、所有测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读;不许说试题以外的内容。

　　3、录音过程中不能随意中断或按“暂停”键。

　　4、要按照规定的时间进行录音，录音结束进行保存时要举手示意测试员老师，测试员老师再行检查考生输入的考号是否与准考证上一致，检查无误后，方可离开考场。

　　二、各题测试时具体注意点：

　　1、读单音节字词

　　①每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。

　　②多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。

　　③不允许读出轻声或儿化音。

　　④不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。

　　⑤本题限时3.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。

　　2、读双音节字词

　　①每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。

　　②不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。

　　③注意轻声、儿化和变调的读音。

　　④注意读词语时的轻重音格式。

　　⑤本题限时2.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。

　　3、朗读短文

　　①朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。

　　②注意朗读语气的变化。

　　③朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。

　　④读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。对于400个音节以外的内容即使应试人员读的有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。

　　⑤本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣一分。

　　4、命题说话3分钟

　　①从给出的两个题目中任选一个题目说话，不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。

　　②说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。

　　③说话必须说够三分钟。

　　普通话考试-考试内容

　　试卷包括四个部分：

　　1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)

　　目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。

　　要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

　　评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。

　　限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。

　　读音有缺陷只在读单音节字词和读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的`发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。

　　2.读双音节词语50个

　　目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。

　　要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次 (arurierüer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。

　　评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。

　　限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。

　　读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。

　　1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。

　　应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。

　　3.朗读

　　朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-50号)中任选。

　　目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。

　　评分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。