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教师资格普通话等级要求
教师资格普通话等级要求是什么呢?下面是小编帮大家整理的教师资格普通话等级要求,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师资格对普通话水平及证书有何要求
申请教师资格当年,年龄不满50岁的申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上的证书,其中语文教师、幼儿园教师应为二级甲等及以上。
等级划分
等级 | 得分 | 水平 |
一级甲等 | 97-100 | 标准的普通话 |
一级乙等 | 92-96.9 | |
二级甲等 | 87-91.9 | 比较标准的普通话 |
二级乙等 | 80-86.9 | |
三级甲等 | 70-79.9 | 不标准的普通话 |
三级乙等 | 60-69.9 |
报考中小学教师资格证,普通话要求二级乙等及以上。
普通话证书有效期
2003年6月以前考的普通话证书,有效期是5年,2003年6月以后的,长期有效!
没有普通话证书能报名参加教师资格证考试吗?
普通话证书在后期教师资格认定现场确认时才需要,报名及笔试考试时不需要提供,可以边报名参加教师资格证考试,边考取普通话证书。但小编建议还是早考取比较好。
如何考取普通话证书?
普通话考试时间由各地市自行组织,一般每年举行两次,测试公告需关注当地教育局或者语言文字工会网站通知,成绩一般在考后一个月公布。在校生可在学校参加考试,学校每学期都会组织普通话考试的。
三级六等的划分依据
一 级 (标准的普通话)
一级甲等(97分-100分) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。
一级乙等(92分-96.99分) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二 级 (比较标准的普通话)
二级甲等(87分-91.99分) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等(80分-86.99分) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级(一般水平的普通话)
三级甲等(70分-79.99分) 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等(60分-69.99分) 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
【拓展内容】
教师资格普通话考试说话技巧
【 调节气氛,轻松应考】
1、找个机会了解一下普通话水平测试的全过程,做好相应准备;不要因为某个环节出现了和预想的情况不一致时使自己手忙脚乱无所适从。
2、进入测试室后找个机会和测试员说几句话,有理有节的“套近乎”。既放松了自己,又调节了气氛,使测试在轻松愉快的氛围中进行,这是测试员和应试人都高兴做的事情。
3、测试中专心致志,不要老盯着测试员的笔头——测试员笔动一下,你就紧张一下,何必这样折磨自己呢。当然,有个别字词你拿不准时,看看测试员的反映并及时更正是允许的,但实在不必次次都这样。
4、以平静的心态对待说话题目的抽签,不用抱侥幸心理,认为抽到自己要的签就会超常发挥。其实,每个签的题目难度差别并不大,关键还是要准备全面,胸有成竹。
5、测完离开测试室时,跟测试员说声“谢谢”,然后从从容容走出考场。自己该做的都做了,还有什么可遗憾的?
【利用规则,减少失误】
1、读文章时,发现某字错读或漏读,按规则,不能重读整个句子。
2、读字词时,如发现错读误读,不要轻易放弃,按规则是可以更正的。读双音词时,如果其中有一个字不认识,不要整个词都不读。双音词的每个音节独立计分,读对哪个字都能得到一半分。
3、说话要说自己熟悉的事情,不必刻意追求句子是否优美,故事是否生动有趣;不要时时看手表,担心三分钟到了没有。
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