心理知识竞赛（简答题）
引导语： 心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。以下是小编整理的心理知识竞赛(简答题)，欢迎参考!
1.大学生社会化不良的表现有哪些?举例说明(举其中一例即可)
表现主要是 ：不会做人、心理不成熟，知行脱节等。如不懂礼貌、人际关系紧张、明知故犯等。
2. 高校心理咨询的主要目的和目标是什么?
高校心理咨询的目的是提高学生的心理素质。其目标是通过心理咨询使来询者的认识、情感和态度有所优化，帮助来访者更好地适应环境，保持身心健康。
归纳心理咨询的主要目的有五个基本要素：
① 心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题。② 心理咨询不是一般的助人行为。它是运用心理学的知识、理论与方法从心理上为来询者提供帮助的活动。③ 心理咨询强调良好的人际关系氛围。在来询者和咨询人员之间必须有一定程度的相互理解和信任，来询者才肯坦诚叙述自己的.问题，接受咨询员的帮助。④ 咨询是一种学习和成长的过程。这种学习和成长主要表现为人格或个性方面的成长。⑤ 心理咨询是来询者心理需要的自愿行为。
3、为什么说人的心理是对客观现实的反映?
① 人的活动具有目的性。
② 人能认识世界，创造性地改造世界。
③ 人能认识自己，控制自己，完善自己。
4、心理发展的条件有哪些?
① 遗传素质是心理发展的前提 ② 社会环境是心理发展的重要因素
③ 学校教育对心理发展起主导作用 ④ 实践活动和自觉能动性也是极其重要的。
5、影响创造性解决问题因素有哪些?
① 创造动机 ② 知识经验 ③ 思维定势 ④ 功能固差 ⑤ 个性特征
6、影响个性形成和发展的因素有哪些?各起什么作用。
①遗传素质—自然前提(物质基础) ② 社会环境—决定因素 ③ 教育—主导作用 ④ 实践活动—根本途径
⑤ 主观能动性—监督调解作用。
7、大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型?
(1)独立性与依赖性的冲突 (2)理想性与现实性 (3)心理闭锁与寻求理解的冲突
(4)性成熟与性心理的冲突 (5)情绪冲突
8、大学生心理健康的标准：
(1)具有独立生活能力 (2)具有独立思考、判断能力 (3)理解从人的心理 (4)勇于面对现实，同时又对生活，对自己充满信心 (5)人际关系良好 (6)学习方法得当 (7)能应付一定的挫折
9、大学生如何培养健康的心理?
(1)掌握一定的心理健康知识 (2)建立合理的生活秩序 (3)保持健康的情绪
(4)建立良好的人际关系，学会去爱 (5)树立符合实际的奋斗目标 (6)学会自娱
10、如何消除考试焦虑?
(1)认真复习，充分备考 (2)增强考试的自信心
(3)形成考试的正确认知评价 (4)学习必要的应试技能
11、怎样才能发挥自身的潜能?
(1)了解自己 (2)学会思考(3)有创意即付诸行动 (4)积极争取高峰体验 (5)不要力求完美
12、如何注意用脑卫生?
(1)适度用脑 (2)保证睡眠，起居有规律 (3)注意营养 (4)学会科学的休息方法
13、如何培养承受挫折的能力
(1)适当运用心理防御机制 (2)正确看待挫折 (3)正确认识自己 (4)建立和谐的人际关系
14、判断一个人是否患有心理疾病的标准有哪些?举例说明
概括起来主要有如下三条：
(1)反常行为 反常行为主要表现为质量或者是数量上的反常。
(2)适应不良 根据适应不良的标准，如果一个人的行为严重影响了人的社会活动、学业、工作或生活，那么，他将被视为患有心理疾病。
(3)个人的忧伤和烦恼 这一标准是根据人们的一些主观感觉，如焦虑、悲伤、烦恼等，以判断一个人是否患有心理疾病，不过一般来说这些主观感觉的持续时间及严重程度常常显得更为重要
15、心理问题和精神病是一回事吗?
事实：心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象;精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。“心理问题”与“精神病”是两个不同的疾病概念，所以来咨询的人不一定是精神病。
16、心理问题是见不得人的吗?
事实：这是因为心理咨询在我国是新兴学科，人们对它仍有一种神秘感。而实际上，心理问题是一个人人独特的心理经历，或脆弱、消极的一面，在每个人的身上都会发生，懂得接受与面对了，就会“见怪不怪”。
17、心理问题就是无病呻吟吗?
事实：如果心理问题被一再得拖着不予解决，压抑的结果会导致两种可能，一是形成不正确的问题解决方式，最终导致严重的心理障碍并发症。二是终身不爆发，形成性格烙印，影响处事方式和主观幸福感
18、心理咨询就是聊天吗?
事实：心理咨询是以聊天为主要形式，但不是普通的聊天，是融合心理咨询专业技术在里面的专业对话。
19、心理咨询可以一次解决问题吗?
事实：“冰冻三尺，非一日之寒”，心理问题的形成有复杂的原因，绝非一两件事诱发所致，因此，其解决自然需要一个长期的过程。
20. 简述大学生心理发展的特点
主要特点是心理发展在迅速地趋向成熟，但又未达到真正的成熟。在大学初期对环境的不适应和思想的不稳定。
情感丰富但情绪波动大，遇到问题不善于理智解决。在树立正确人生观、世界观上容易走弯路。
21.群体可以满足其成员的哪些心理需求?
获得安全感。满足归属的需要。满足尊重的需要。增强信心。增强力量感。促进社会化
22.大学新生适应不良的类型有哪些?
压力型不适应;不满型不适应;情感型不适应;习惯型不适应等。
23.大学生心理健康的标准是什么? 大学生心理健康的标准概括说有：智力正常、情绪稳定、意志正常、适应良好、自我意识和人际关系良好、有健康的人格。
24.什么是焦虑和学习焦虑?
焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。
学习焦虑是对学习的恐犋、厌恶、逃避等负面情绪。
25.什么是潜意识?它的功能是什么?
潜意识，是精神分析学派的基本概念。是指那些被压抑的、原始本能的冲动和欲望。潜意识暗中支配意识，是心理活动的源泉和基本动力
26.什么是学习中的"高原现象"?(大致意思答对即可)
"高原现象"， 指一种技能动作的练习，经过初期的较快进步后，往往由于练习方式方法、活动结构未及时改进，及练习者兴趣下降等原因，出现某一期间练习成绩停滞不前的现象。
27. 什么是(IQ)和(EQ)?并简要说明
智商(IQ);情商(EQ)IQ(itelligent Quotient)表示智商，它是衡量和评价一个人智力发展水平高低的指标。EQ((Emotional Quotient)，表示情商，即情绪智商。
28.什么样的大学生常常搞不好人际关系?
在大学生中人际关系不好的人常常是：①人格缺陷 ，如不敢交往、自我中心、盛气凌人、不拘小节、斤斤计较等。② 不会交往，如不懂礼节及不能恰当地表达自已的感情等。
29.猜疑对人际关系造成了哪些危害?
猜疑是由主观想象而产生的对他人的不信任感。常表现为言行敏感、无中生有，甚至有时把别人的好意当恶意。猜疑是人际内耗的祸根，是化友为敌的障眼帘，是心理的偏执虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落
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