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全省乡村医生执业培训考试题
一、合理用药概述
1、提供给病人适宜的药品信息不包括E
A、药物的作用 B、药物不良反应 C、服药时间 D、药物的禁用及相互作用 E、药品的价格
2、医院中与药物使用相关的任何环节都要实现5个正确,其中不包括D
A、正确的病人 B、正确的药品 C、正确的剂量 D、正确的地点 E、正确的时间
二、药物相互作用(一)
1、药物胃肠道吸收相互作用的影响因素不包括C
A、药品的剂型
B、药品的配方
C、病人的健康状况
D、药品的理化性质
E、病人的胃肠生理功能
2、药物与食物相互作用的结果不包括E
A、食物减少药物的吸收
B、食物延迟药物的吸收
C、食物增加药物的吸收
D、食物对药物的吸收无影响
E、食物与药物结合减慢
三、药物相互作用(二)
1、下列药物合用可能产生不良相互作用的是D
A、阿替洛尔+硝酸异山梨酯
B、卡比多巴+左旋多巴
C、吗啡+阿托品
D、辛伐他汀+红霉素
E、阿莫西林+克拉维酸
2、下列药物合用可产生有益相互作用的是D
A、阿司匹林+甲氨蝶呤
B、环丙沙星+茶碱
D、比索洛尔+单硝酸异山梨酯
E、辛伐他汀+克林霉素
四、抗菌药物的合理使用(一)
1、以下药物属于抗微生物药物的是E
A、抗病毒、抗细菌药物
B、抗真菌药物
C、抗细菌药物
D、抗原虫和抗螺旋体药物
E、以上都对
2、青霉素G治疗梅毒时推荐剂量为A
A、每4小时1次,共10~14日,200万~400万
B、每4小时1次,共10~14日,300万~500万
C、每5小时1次,共10~14日,400万~500万
D、每4小时1次,共10~14日,500万~700万
E、每5小时1次,共10~14日,600万~800万
3、以下使用苯唑西林比较安全的是B
A、新生儿 B、心功能严重损害者 C、肝功能严重损害者
D、肾功能严重损害者 E、有过敏性疾病史者
4、头孢菌素类的分代是按C
A、出现年代 B、价格 C、作用特点 D、生产国家 E、治疗效果
5、下列头孢氨苄无抗菌作用的是D
A、溶血性链球菌 B、肺炎球菌 C、大肠杆菌 D、铜绿假单胞菌 E、奇异变形杆菌
五、抗菌药物的合理使用(二)
1、氨基糖苷类抗生素对以下病菌作用强的是A
A、需氧的革兰阴性杆菌 B、厌氧菌C、链球菌D、阴性球菌E、肠球菌
2、一般对()使用氨基糖苷类抗生素比较安全B
A、肾功能不良者 B、肝功能不良者 C、老人 D、儿童 E、孕妇
3、磷霉素可能致血栓性静脉炎、心悸的给药方法是C
A、肌内注射 B、口服 C、静脉给药 D、皮下注射 E、以上都对
4、宜与复方磺胺甲恶唑片大剂量、长期应用时同服的药物是D
A、氯化钠 B、氯化钾 C、碳酸氢钾 D、碳酸氢钠 E、碳酸氢钙
5、诺氟沙星在中浓度最低的脏器是E
A、肝、肾 B、胰、脾 C、淋巴结、腮腺 D、支气管黏膜 E、脑组织、骨组织
六、抗菌药物不合理应用实例分析
1、治疗厌氧菌感染的首选药是E
A、乙胺嘧啶 B、苄青霉素 C、特布他林 D、红霉素 E、甲硝唑
2、男性,25岁。咳嗽半月,呈阵发性干咳,服用阿莫西林和止咳药治疗无效。体检:体温正常,咽充血,心肺无异常。血白细胞计数正常。X线胸片显示右下肺间质性炎症改变。治疗应首先考虑选用的药物为A
A、大环内酯类 B、青霉素类 C、氨基糖甙类 D、氟喹诺酮类 E、头孢菌素类
3、青霉素的不良反应是E
A、胃肠道反应 B、二重感染 C、对第八对脑神经损害 D、肾损害 E、过敏性休克
4、肾功能损害的患者最好避免使用D
A、红霉素 B、利福平 C、氨苄西林 D、万古霉素 E、氯霉素
5、下列情况可以常规预防性应用抗菌药物B
A、普通感冒 B、预防在一段时间内的感染 C、麻疹 D、心力衰竭 E、昏迷
七、激素不合理应用实例分析
1、一般不宜用糖皮质激素类药物的疾病为D
A、败血症 B、中毒性肺炎 C、重症伤寒 D、腮腺炎 E、中毒性菌痢
2、糖皮质激素类药不具有的作用是B
A、抗炎 B、抗菌 C、兴奋中枢 D、免疫抑制 E、抗休克
3、治疗小儿原发性肾病综合征的首选药物是D
A、速尿 B、低分子右旋糖酐 C、白蛋白 D、肾上腺皮质激素 E、细胞毒药物
4、糖皮质激素的一般剂量长期疗法不能用于E
A、结缔组织病 B、肾病综合征C、顽固性支气管哮喘D、各种恶性淋巴瘤E、各种休克的抢救
5、下列不是医源性肾上腺皮质功能亢进综合征的临床表现的是C
A、满月脸 B、水牛背 C、皮肤干燥 D、多毛 E、向心性肥胖
八、临床中成药的合理应用(一)
1、下列不属于解表类中成药的是C
A、感冒清热颗粒 B、双黄连合剂 C、板蓝根颗粒 D、通宣理肺丸 E、银翘片
2、关于柴胡注射液的说法,错误的是B
A、肌肉注射,2~4ml/次,1~2次/日 B、本品为退热解表药,无发热者也可使用
C、应避免与其他药物混合使用D、可治疗感冒、疟疾等
E、药液出现混浊、沉淀、变色、漏气等现象时不能使用
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