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班主任培训作业培训考试题
中小学心理健康教育部分
第1题 教师心理健康的核心指标是____D____。
A、情绪的稳定 B、认知的正确 C、人格的统一 D、认识自我
第2题 林崇德教授主持的中学生调查，运用了____A____来了解学生的心理
A、投射测验法B、作品分析法C、访谈法D、故事法
第3题 讲座中的“乡村维纳斯”现象，说明了_____A___。
A、 自我认识的偏差B、环境对人的影响C、主观能动性的重要性D、每个人都需要他人的重视
第4题 埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为_____D___个阶段。
A、6 B、4 C、9 D、8
第5题 班主任培养小学生自信心理，以下策略中不合理的是______B__。
A、让学生以名人为榜样认识自我 B、让学生以行动证明自己的能力验证自我C、让学生在集体生活中感受自我 D、让学生在不断总结中完善自我
第6题 讲座中“小红点”的故事，说明了___C_____。
A、教师不要轻易向学生承诺奖励。 B、教师的情绪是造成学生情绪的主因。
C、教师具有极大的力量，能够让学生活得愉快或悲惨。D、教师的快乐与意义感往往与学生的进步联系在一起。
第7题 教师保持快乐心态，在职业情感的培养上，最重要的是______B__。
A、成就感。B、认同感。C、责任感。D、使命感。
第8题 案例《断臂》给我们什么启示____C____。
A、完成教学任务是一节课的根本。B、学生的自主发展比完成教学任务更重要。
C、教师要借助案例反思自己的行为，积累经验，改进教学。D、教师的生活味越浓，教育的意义越大。
第9题 目前，教师已经成为心理压力巨大的职业之一，教师压力呈现多样化，其中_____D___压力是其他职业所难以体会的。
A、缺乏职业方向感。B、缺乏职业生涯反思和规划。C、高付出和低回报造成的心理落差。
D、在全体社会成员的监督之下，处于舆论的焦点。
第10题 造成教师心理健康问题的重要原因___C_____。
A、来自于工作的压力。B、来自于生活的压力。C、多重角色的心理冲突。D、自我心理调控能力不足。
第11题 让教学成为快乐的过程，于漪老师的教学体会是____A____。
A、不断改进课堂教学，做反思探究的实践者。B、做专家学习者，多参与各种培训。
C、采用行动研究，不断研究教学。D、记录师生成长故事，在反思中共同发展。
第12题 作品分析是了解学生的重要手段，学生作品的分析一般不包括分析____D____。
A、作品隐含的知、情、意的内容B、作品的性质如何
C、作品反映的作者人格特征如何D、作品的主题如何
第13题 毕生发展观对我们认识自我的帮助主要体现在_____B___。
A、了解不同年龄段的特点B、不局限于当前的状态
C、人的一生是短暂的，要珍惜生命D、人生的发展有阶段性，要顺其自然
第14题 小学生人格发展健康的表现为_____D___。
A、主动好奇，开始有责任感B、能按社会要求表现自我
C、有明确的自我观念与追求的方向D、具有求学做事待人的基本能力
第15题 案例中小强的任性与暴躁形成的主观原因主要是_____C___。
A、人格分裂不统一B、情绪的自我控制差
C、自尊心强，心理承受能力差D、家庭教育观念的失误
第16题 对教师来说，保持良好心态的消极因素有______A__。
A、对完美主义的追求。B、对自己所教课程的喜爱。
C、对职业的奉献感。D、对学生所获成就的期待。
第17题 研究发现，对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师，具有以下的倾向_D__。
A、自我心理调节能力强。B、善于寻求社会支持。
C、自我取向，支配性强。D、将学校利益放在个人利益之上。
第18题 在班级管理的个案中，给胡老师带来困惑的教育观念是____A____。
A、时刻关注后进生，以防患于未然。B、关心每一个后进生。
C、对后进生的不良行为有时可以选择忽略。D、要记住用优点激励孩子，但要适度。
第19题 教师在心理压力下，会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力，却采取以不变应万变的方式，这种反应称为___B_____。
A、冷漠反应。B、固执反应。C、回归反应。D、自卑反应。
第20题 自我认识的内涵，不包括以下的____C____。
A、生理自我B、心理自我C、人格自我D、社会自我
教育法政策法规部分
第1题 根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生___B__。
A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故
第2题 教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的_ C_ 。
A、安全意识B、自我管理意识C、自我保护意识和能力D、法制意识
第3题 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的_______A_______，加强对薄弱学校的建设。
A、培训和流动B、沟通和合作C、学习和培训D、交流和互访
第4题 下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，_____D____项是学校必须承担事故责任的。
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。
B、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的。
C、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。
D、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的。
第5题 某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法__A_____。
A、不合法，班主任没有权利私自开拆他人的信件B、合法，班主任是为了学生更好地发展
C、跟法律没什么关系，看班主任的自觉性D、只要不影响学生拿到信件，无所谓
第6题 我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、____C___和青春期教育。
A、职业辅导B、安全辅导C、心理健康辅导D、特长辅导
第7题 小张(15岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法?__B_____
A、合法B、违法C、难以界定
第8题 学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生________B______的不同，采用相应的内容和预防措施。①年龄②认知能力③法律行为能力④性别⑤智力
A、①②④B、①②③C、②③⑤D、①③④
第9题 教育行政部门可以根据实际情况，___C______中小学生参加学校责任保险。提倡学生自愿参加意外伤害保险。
A、要求B、安排C、鼓励D、指示
第10题 教师王某信奉某宗教，其本人每天进行祷告等宗教活动，并佩带宗教饰物。他还经常在课堂上向学生宣传宗教，并劝说学生信奉某宗教。王某的行为违背了___C____。
A、教育的公益性原则B、教育的中立性原则C、教育与宗教相分离原则D、教育的科学性原
第11题 按照国家有关规定，各级师范学校毕业生应当从事教育教学工作。那么，国家对非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教的态度是____B____。
A、不主张B、鼓励C、没有明确规定D、要求
第12题 “学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修或补课的同志校长有权让其去其他学校另谋高就!”这种说法违反了____B___。
A、《学校管理条例》B、《教师法》C、《义务教育法》D、《教师守则》
第13题 义务教育实行_____A__领导，_______统筹规划实施，_______为主管理的体制。
A、国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府
B、省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府。
C、国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府。
D、国务院;市级人民政府;县级人民政府。
第14题 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_____D____。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》
C、《〈教师资格条例〉实施办法》D、《中华人民共和国教师法》
第15题 班主任工作量应按当地教师标准课时工作量的___B____计入教师基本工作量。?
A、三分之一B、一半C、一倍D、四分之一
第16题 《中华人民共和国教育法》自______C__起开始实行。
A、1996年9月1日 B、1995年7月1日
C、1995年9月1日 D、1996年7月1日
第17题 民办学校聘任的教师，应当具有_____A____规定的任教资格。
A、国家B、学校C、审批机关D、教育行政部门
第18题 义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____A___，制定本法。
A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法
C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法
第19题 新《义务教育法》规定，实施义务教育不收____A___。
A、学费、杂费B、杂费、书费C、学费、书费D、杂费住宿费
第20题 民办学校资产的使用和财务管理是否受审批机关和其他有关部门的监督_____A____。A、是B、否
第21题 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的_____C____，因材施教，促进学生的充分发展。 A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、个性差异
第22题 __B_____是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
A、校长B、班主任C、辅导员D、政教主任
第23题 张某作为一名受教育者，依法享有的权利有_____C__。①参加教育教学计划安排的各种活动②使用教育教学设施、设备、图书资料③按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金④完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书⑤对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉⑥对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼
A、①②③④⑤B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、①②③⑤⑥
第24题 新《义务教育法》第四十三条明确规定，特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当____B___普通学校学生人均公用经费标准。
A、不高于B、高于C、同等于D、不低于
第25题 我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。这体现了对未成年人的____C___。
A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护
第26题 某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学的做法侵犯了未成年学生的_____C__。
A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、人身自由
第27题 任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满___C____周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。
A、十四B、十五C、十六D、十七
第28题 下列哪种情形造成的学生伤害事故，学校不应当承担相应的责任________A______。
A、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现后根据实际情况及时采取相应措施，但仍导致不良后果加重的。
B、学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。
C、学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的。
D、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。
第29题 《民办教育促进法》总则第三条指出，民办教育事业属于_____B____事业，是社会主义教育事业的组成部分。
A、个体性B、公益性C、民营性D、社会性
第30题 《教育法》中规定受教育者应当履行的义务有__B______。①遵守法律、法规②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯③努力学习，完成规定的学习任务④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④
第31题 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、___D____和实践能力，促进未成年学生全面发展。
A、应用能力B、适应社会能力C、交际能力D、创新能力
第32题 《中小学班主任工作规定》中指出，班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的_______C_______，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
A、责任意识和集体荣誉感B、规则意识、班级意识和责任意识
C、规则意识、责任意识和集体荣誉感D、班级意识和集体荣誉感
第33题 教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起____B_____日内完成调解。
A、50 B、60 C、30 D、40
第34题 申请正式设立民办学校，举办者应向审批机关提交的材料包括____D_____。①筹设批准书②筹设情况报告③学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单④学校资产的有效证明⑤校长、教师、财会人员的资格证明文件
A、①②④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①②③④⑤
第35题 教师考核应遵循的原则是____B____。
A、客观、公开、即时B、客观、公正、准确
C、客观、实效、合理D、公开、公平、公正
第36题 凡年满________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到___B_____周岁。
A、5，6 B、6，7 C、7，8 D、8，9
第37题 根据新《义务教育法》，学校应当把__C_____放在首位。
A、智育B、美育C、德育D、体育
第38题 下列关于民办学校的扶持与奖励政策不正确的是_____C____。
A、县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人。
B、民办学校享受国家规定的税收优惠政策。
C、新建、扩建民办学校，人民政府应当按照公益事业用地及建设的有关规定给予优惠。但民办学校的教育用地在必要时可以由政府决定用于其他用途。
D、国家采取措施，支持和鼓励社会组织和个人到少数民族地区、边远贫困地区举办民办学校，发展教育事业。
第39题 对民办学校重大问题拥有决策权的是____D___。
A、校长B、教职工代表大会C、教职工代表大会D、学校董事会
第40题 我国最新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自___D____开始实施。
A、2007年7月1日B、2007年1月1日C、2007年9月1日D、2007年6月1日
第41题 《中华人民共和国义务教育法》是____C____时间修订的。
A、2005年10月1日B、2006年9月1日C、2006年6月29日D、2006年7月1日
第42题 根据《教师法》的规定，以下不属于学校可以解聘教师的法定情形是____D____。
A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
C、体罚学生，经教育不改的
D、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
第43题 林某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以林某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准林某在职学习。林某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是__A_____。
A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅
第44题 根据《义务教育法》的规定，下列表述准确的是_____B___。
A、教师的平均工资水平应当略高于当地公务员的平均工资水平
B、教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平
C、教师的平均工资水平应当相当于国家公务员的平均工资水平
D、教师的平均工资水平应当不高于国家公务员的平均工资水平
第45题 现有一名13周岁的男孩,为中国籍马来西亚人，他是否享有我国义务教育法规定的权力和义务____A___。
A、是B、否
第46题 县级以上地方人民政府应根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的____C_____行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪B、违法C、严重不良D、劣迹
第47题 根据《中小学班主任工作规定》，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续___A____学年以上。
A、1 B、2 C、3 D、4
第48题 某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?___B____
A、司机负责B、某寄宿学校负责C、学生自己负责D、前三者都有责任
第49题 新《义务教育法》规定，国家鼓励学校和教师采用__C_____教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A、谈话式B、游戏式C、启发式D、讲授式
第50题 我国《未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行____A___。
A、教育与保护相结合的原则C、爱护与保护相结合的原则
B、尊重与保护相结合的原则D、关心与保护相结合的原则
班主任工作的理论与实践部分
第1题 在《班主任工作理论与实践》课程中区分出的班主任工作的境界包括____B____。 ①维持班级秩序;②形成好的集体学习氛围;③形成班级凝聚力; ④培养学生自主活动能力;⑤关注学生精神生活质量;⑥帮助学生进步。
A、①②③④⑥B、①②③④⑤C、②③④⑤⑥D、①③④⑤⑥
第2题 下列哪个不是关注班级对学生团队的教育作用的国家和理论______D__。
A、美国的“设计教学法” B、德国的“劳作共同体”(或“生活共同体”)
C、苏联的“集体教育理论” D、中国的“素质教育”
第3题 在20世纪60年代起日本学者提出的“学习集体”中，班级观至少可分为三种情形_____A___。
A、管理性集体;适应性集体;自治性集体C、适应性集体;自治性集体;互助性集体
B、管理性集体;适应性集体;互助性集体D、管理性集体;自治性集体;互助性集体
第4题 班级作为社会体系的功能不包括_____B___。
A、社会化功能B、集体化功能C、选择功能D、个性化功能
第5题 苏联社会心理学区分群体发展水平是以___C_____创立的人际关系的活动中介理论作为依据的。
A、凯洛夫B、巴班斯基C、彼德罗夫斯基D、苏霍姆林斯基
第6题 “班集体建设与学生个性发展”研究中最主要的依据是_____A___。
A、维果茨基的“三主体”的教育思想C、彼德罗夫斯基关于集体的心理学理论
B、现代社会心理学关于群体与个性的理论D、皮亚杰的心理学理论
第7题 对于一个超越松散群体、合作群体的班集体来说，下列哪一项不是其班集体的人际关系的特点_____C___。
A、以亲社会的价值定向为基础的强大的凝聚力C、团结一致，具体很强的优越感
B、责任依从关系的形成使人产生归属感D、民主平等，人人都有稳定地位的主人翁感
第8题 班集体教育实验是以____D____价值为导向，遵循儿童集体的本质及其发展规律，科学地建设班集体，开发班集体的教育潜能，优化集体对个人的积极影响，在集体建设中发展个性。
A、社会主义B、班级C、团结主义D、集体主义
第9题 班级心理健康教育的内容不包含___B_____。
A、以学生为对象的心理健康教育内容C、以教师为对象的心理健康教育内容
B、以校长为对象的心理健康教育D、以家长为对象的心理健康教育内容
第10题 班级心理健康教育的途径有____C____。 ①班集体建设②班级管理③班级文化④班级活动⑤班级教学⑥班级教育合力
A、①②③④B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、①③④⑤⑥
第11题 国际21世纪教育委员会主席雅克·德洛尔提出的“四个学会”包括____A____。
A、学会认知、学会做事、学会合作、学会生存B、学会认知、学会做事、学会学习、学会生存C、学会认知、学会做事、学会做人、学会生存D、学会做事、学会合作、学会学习、学会生存
第12题 课程中区分的5类班级形态是___A_____。
A、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体
B、管理集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体
C、活动集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体
D、活动集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体
第13题 《班级是教育管理单位》一讲中把班级发展区分为___C_____个阶段。
A、三B、四C、五D、六
第14题 班级导师教育辅导的任务包括___B_____。
A、学业辅导、职业辅导、人际关系辅导B、学业辅导、职业辅导、生活辅导
C、学业辅导、职业辅导、心理辅导D、心理辅导、职业辅导、生活辅导
第15题 班级导师的任务不包括____D____。
A、教育辅导B、师生互动C、行政管理D、减免学费
第16题 本课程关注到的5个考察视角分别是：教育社会学、社会心理学、教育心理学、教育管理学、教育技术学。你认为是否正确____B____。A、是B、否
第17题 美国的“全面课堂管理”的实施策略不包括___C_____。
A、理解学生的基本心理需要C、建立良好的师生关系
B、创建课堂里良好的人际关系D、有效地组织与管理课堂
第18题 美国的中小学里有没有“班主任”这一概念___B______?
A、有B、没有
第19题 新型班级追求的关键目标是__C______。
A、维持班级秩序B、形成集体学习氛围C、提升学生精神生命质量D、形成班级凝聚力
第20题 现代型学校与近代型学校的关键区别在于____A____。
A、存在价值：让社会文化复制式再生还是更新性再生
B、课程体系：是以逻辑体系来组织还是根据学生心理特征来组织
C、教育目标：是培养规范性人才还是培养主动发展的个体
D、教育方法：是强调死记硬背还是强调自主建构知识
第21题 下面哪一个不是现代型学校的特征___D_____。
A、重心下移B、结构开放C、过程互动D、纪律涣散
第22题 下面哪项不是建设新型班级的依据___D_____。
A、从班级教育自身来看C、从当代中国社会转型的特点来看
B、从中国学校变革的走势来看D、从市场经济体制来看国际经济环境
第23题 建设新型班级的新机制中三个阶段不包括____D____。
A、初具形式的民主集体B、基本成型的民主集体C、自我更新的民主集体D、团结一致的民主集体
第24题 _____B___是班级的根本特征。
A、团结性B、教育性C、学习性D、活动性
第25题 我们辨析班级形态的分析框架是___D_____。 ①班级发展目标;②班级成员性质;③班级中的人际关系;④班级内的规范与权威;⑤班级活动机制;⑥学生在其中获得的发展。
A、①②③④⑤B、②③④⑥C、②③④⑤D、①②③④⑤⑥
第26题 在民主集体(新型班级)中，学生个体精神生命得到发展的思路是____A____。
A、敞现、交流、辨析、提升C、交流、辨析、提升、进步
B、活动、交流、辨析、发展D、敞现、交流、发展、提升
第27题 班级形态的概念表述提出了_____B___五个核心概念。
A、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体和自治集体
B、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体和民主集体
C、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体和活动集体
D、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体和活动集体
第28题 《有待创建的新型班级》中新的思考基础是____C____。
A、班级应有的样子B、学生的面貌C、当代学校应有的存在价值D、和谐的师生关系
第29题 班级建设新的发展目标是_____A___。
A、创建充满活力的民主集体C、形成集体学习气氛
B、维持良好的班级秩序D、形成团结精神和统一意志
第30题 如果师生关系是管理者与服从者的关系。学生形成明显的层级节制关系，同时根据成绩确定地位。这样一种班级形态属于_____A___类型。A、管理集体B、学习集体C、自主集体D、民主集体
第31题 教师向学生灌输强调社会团结的价值观，以此为基础统一学生思想。学生有待通过班级活动而克服个人主义、形成集体主义精神。这种班级形态属于___D_____。
A、管理集体B、学习集体C、自主集体D、团结集体
第32题 根据学生个体和群体的需要，从班级成员相互作用的角度创造班级生活，班级成为展现学生多方面才能、主动实现全面发展的舞台。这种班级形态属于____B____。
A、学习集体B、民主集体C、自主集体D、团结集体
第33题 创建新型班级需要超越的传统情形有三方面的表现，不包括______D__。
A、在管理体制上，实施居高临下控制，着力维持班级秩序;
B、在活动机制上，关注完成预定任务，忽视学生主动参与;
C、在文化生活中，自上而下灌输思想，学生缺乏积极思考;
D、在师生关系上，实施主体对话方式，实现和谐师生关系。
第34题 课程中区分出的班级教育三层方法是__A______。
A、策略、措施、技术B、策略、措施、能力C、措施、技术、能力D、策略、能力、技术
第35题 在新型班级的第一阶段(初具形式的民主集体)中，管理体制的特点是____C___。
A、拟订要求及时评价，落实岗位育人价值;C、采用自我管理形式，沿用传统管理内容;
B、系统梳理班级事务，开发班级工作岗位;D、超越处理常规事务，更加关注成长体验。
第36题 在新型班级的第三阶段(自我超越的民主集体)中，管理体制的态度是____A___。
A、充分反映同学需要，主动引领同学发展;C、不仅整体策划班级事务，而且关注班级生活质量;
B、采用自我管理形式，沿用传统管理内容;D、拟订要求及时评价，落实岗位育人价值。
第37题 在新型班级的第三阶段(自我超越的民主集体)中，活动机制的特点是____B___。
A、采用自我管理形式，沿用传统管理内容B、主动开拓生活领域，追求精神生活品位
C、充分反映同学需要，主动引领同学发展D、拓展班级生活的新空间，在更高层次上为同学服务
第38题 对于我们正在创建的新型班级来说，学生成长需要首要的是_____D___。
A、良好的学习氛围;B、良好的班级环境;C、优秀的班级管理理念;D、学生自己的一种主动发展的愿望。
第39题 将事务性问题转化为教育性问题的基本要领不包括____C____。
A、将班级常规管理转化为民主参与的机会C、将学生个人问题转化为班级教育的素材
B、将上级规定任务转化为激励创造的活动D、将社会生活内容转化为建设班级的资源
第40题 与心理学的需要层次理论相比，在建设新型班级时更加突出如下哪方面的作用_____A___。
A、自我意识、学校教育的作用B、学校教育、班级教育的作用
C、自我意识、民主管理的作用D、学校教育、民主管理的作用
第41题 《新型班级如何建设》中所说的3条主要措施主要针对哪三个领域___B_____。
A、管理体制、活动机制、文化机制C、管理体制、活动机制、学习机制
B、管理体制、活动机制、班级文化D、活动机制、学习机制、文化机制
第42题 在培养学生自主开展活动方面，首先要注意培养学生___________的能力，其次要培养学生_____A______的能力。请选择正确一项________。
A、组织和主持活动、策划班级活动C、组织和主持活动、维持班级秩序
B、策划班级活动、组织和主持活动D、策划班级活动、维持班级秩序
第43题 营造积极的班级文化，其目的在于____D____。
A、丰富学生学习生活B、扩展学生视野C、促进学生全面发展D、拓展和提升学生生活意义
第44题 从社会学角度来看待班级，班级是____C____。
A、社会机构B、社会组织细胞C、社会基本单位D、特殊群体
第45题 在分析班级发展每个阶段特征时关注的三个方面是班级的____B____。
A、管理体制、活动机制和学习生活C、活动机制、学习生活和文化机制
B、管理体制、活动机制和文化生活D、活动机制、文化生活和学习机制
第46题 班级心理健康教育的途径之一------班级教学有两种形式，它们是_____A___。
A、专门课程、渗透课程B、专门课程、指定课程C、普通课程、渗透课程D、普通课程特定课程
第47题 在班级形成和发展过程中，先后出现的三个关键变化是班级作用得以_____A___。
A、凸现→拓展→提升B、凸现→拓展→扩大C、发挥→拓展→提升D、发挥→拓展→扩大
第48题 在最初发现班级的教育价值时，人们主要关注的是班级对___B____的教育作用。
A、落后班级B、学生个体和学生团队C、学生个体D、学生团队
第49题 最早提出班级授课制这种教学组织形式的是____A___。
A、夸美纽斯B、培根C、赫尔巴特D、孔子
第50题 《班主任工作理论与实践》的主讲教师是_____C___。
A、鞠玉翠B、魏书生C、李伟胜D、刘彭芝
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