高中语文教师培训考试题

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高中语文教师培训考试题

　　一、读拼音，写汉字(10分)

高中语文教师培训考试题

　　怙恶不quān( ) 同仇敌kài( ) 衣衫褴lǚ( ) 面面相qù( )

　　水流tuān( )急真知zhuó( )见暴tiǎn( )天物不容置huì( )

　　鳞次zhì( )比卷zhì( )浩繁

　　二、更正下列词语中的错别字(10分)

　　竭泽而鱼( ) 滥芋充数( ) 饮鸠止渴( )旁证博引 ( )

　　谈笑风身( ) 趋之若骛 ( ) 一愁莫展 ( )磬竹难书( )

　　出奇不意( ) 人情事故 ( )

　　三、填写下列诗文空缺的下句(10分)

　　1、丛菊两开他日泪，( )。

　　2、沧海月明珠有泪，( )。

　　3、无边落木萧萧下，( )。

　　4、久在樊笼里， ( )。

　　5、银瓶乍破水浆迸，( )。

　　6、竹杖芒靴轻胜马，谁怕?( )。

　　7、吾所以为此者，( )。

　　8、寄蜉蝣于天地，( )。

　　9、亦余心之所善兮，( )。

　　10、风萧萧兮易水寒，( )。

　　四、任意默写柳宗元所写的一首诗，并任选一个角度作鉴赏。(10分)

　　默写：

　　鉴赏：

　　五、阅读《论语》中的三则语录，回答下列问题。(10分)

　　①颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣!”

　　②子曰：“甚矣吾衰也!久矣吾不复见周公!”

　　③子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先?”孔子曰：”必也正名乎!”子路曰：“有是哉，子之迂也!何其正也?”孔子曰：“野哉由也!夫名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足矣。夫君子为之必可名，言之必可行。君子于其言，无所苟而已矣。”

　　⑴“甚矣吾衰也!久矣吾不复见周公!”这两个倒装句表达了孔子怎样的情感?

　　答：

　　⑵孔子批评子路“野哉”，理由是什么?结合语录①③分条探究阐述。

　　答：

　　五、现代文阅读

　　阅读下面的文字，回答后面的题目(10分)

　　苍茫中原

　　朱以撒

　　这些日子里，经孟州、孟津，到洛阳、安阳、开封，总是会日复一日地迎受一种与江南不同的厚重感。是这里带有寒意的凌厉的风，是那看起来比故乡大而深红的落日，还是落日背景下那卸去累累果实的无垠原野?感觉总是难以言明。我只能挑一个我以为合适的词来表达，那就是：苍茫。

　　这些有过古都兴衰千年激荡的土地，曾经是马蹄翻飞、鼙鼓动地的战场，在经过世事翻覆、鹿鼎频争的烽烟之后，已经变得和其他城市没有什么两样了。我这么说当然是指城市里的格调，在入夜霓虹灯的频繁闪烁里和轻歌曼舞中，你是不大会感觉得到中原气息与江南有什么不同。现代文明也深深地弥漫其中，让你虽身处异乡却犹如在故土。可是，只要你抽身出来，到郊原，到旷野，你仍然会感慨不已。这方水土总是与粗犷豪迈阳刚放纵结缘。

　　这个晚秋的黄昏，我在远离城区的郊外散步，原野苍茫，秋风苍凉，深红的落日把远山映衬出一个绵延的剪影。这么大的空间，有几个农夫在拉扶着犁耙，他们不是借助牲畜的力量，而是尽自己的力量破开土层，这在广袤的原野上就显得十分渺远，他们的移动，成为黄昏中最动人的一笔。在他们劳作的不远处，散落着一些短促的城堞纹丝不动，如期而至的黄昏笼罩在空寂的城堞上，引人无限遐想：岁月真是无从再现么?其实我已逐步能够由此领悟中原的笔墨情怀了。在我们感慨岁月的磨洗使许多鲜明的过往人事化为乌有的同时，还是会看到许多不畏惧风霜刀斧剔抉的古典依然如故。就像任何时候拨开草丛瓦砾，都可以看到地表萌动的顽强一样。我看到并抚摸到了这些昔日古都的石像、石碑。四季轮回春秋迭代，石像中的文官武将，已失却了当年的文质彬彬或威武睥睨，在改朝换代的风云中一脸漠然。令人乐意驻足的是与石像同存的石矿物质。时光的清冷沁入了石表，损伤了点画结构，使句读时不免受阻。可心灵却因之而酣畅，分明品味出碑文深处的内涵，丰富而深沉。这使我们面临它的时候，看出旧日创造的美丽辉煌的闪耀;在触摸它的时候，感觉到岁月翩翩远去的雪泥鸿爪，不免能领悟上苍的一点暗喻，一点象征，一点意趣。这是如今一些雕琢精美的石像石碑所无从具备的。这些古代的石头荡起的历史回声，很有可能会令我们捡拾起精神上的一些遗失。

　　我又一次地见到黄河。这个季节，黄河正走向安静，两岸萋萋芳草，正随着晚秋的劲风扭动腰肢。我内心自然有荒凉之意，因为在此之前我才欣赏到壶口那一泻千里的瀑布，怎么也想不到在这里化为宁静。不过，话说回来，黄河毕竟是黄河，和芳草碧连天的江南溪流大有不同，还是罄露出了它的雄浑和宽博。随便俯身掬一捧水，都可以觉察出积淀下来的桀骜不驯，黄河就是这一捧水的无限放大。

　　一弯寒月升上来了，远处近处层次分明，衬托出了空间的苍茫无限，朦胧色调更平添这一古老地域的神秘与辽远。有许多次，视觉是徒劳无获的：只有靠心灵去感受。像这样有着悠久历史积淀的地方，战争的风云、英雄的情操、艺术的拙朴、民气的强悍，根本不会因时光潮水的浸漫而退却。这使不少人背着行囊，从南方而至，为的是得到一些熏炙和陶冶，试图给笔下情调增加一些凝重的砝码。接收这些飘忽不定若隐若现的气息是有条件在先的，那就是从容平和的心境。不然，失望就随之而来，使你无从辨识出当年的气象、钩沉出当时的风情，无从于隐于岁月深处的精神作默契沟通。

　　1、作者感受到的中原大地的“苍茫”体现在哪些方面?请结合全文概括作答。(4分)

　　答：

　　2、本文语言很有特色，请你就感受最深的一点作简要赏析。(6分)

　　答：

　　六、以“高中语文教学的困惑”为话题写一篇文章。不低于800字，文体自定，文题自拟。(40分)

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