2014年幼师资格考试模拟题（幼儿教育学）
模拟试卷第一套
一、不定项选择题(每题2分)
1、 教学实验设计的一般程序包括哪几个步骤?( )
A.确定课题
B.实验设计
C.实施设计
D.总结整理
2、 学前社会教育的特征有( )。
A.群体性
B.目标性
C.计划性
D.多样性
3、 属于表演游戏的种类的有( )。
A.故事表演
B.桌面表演
C.影子戏
D.木偶戏
4、 科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有( )等特点。
A.理论性
B.客观性
C.系统性
D.创造性
5、 以下属于直观法的有( )。
A.观察
B.参观
C.演示
D.示范
6、 学前教育学是教育家( )创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.福禄倍尔
D.夸美纽斯
7、 属于陈鹤琴课程编制的十大原则的有( )。
A.大众性
B.儿童性
C.娱乐性
D.言语性
8、 蒙台梭利教育的方法包括的要素有( )。
A.有准备的环境
B.教师
C.学生
D.教具
9、 游戏理论“生长说”的代表人物是( )。
A.阿普利登
B.格罗斯
C.霍尔
D.拜敦代克
10、 在各种课程编制模式中，( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
11、 五指活动课程的课程目标有哪些?( )
A.做人
B.身体
C.智力
D.情绪
12、 课程内容组织方式主要有( )。
A.学科课程
B.游戏课程
C.核心课程
D.活动课程
13、 ( )是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A.适合中国国情
B.以游戏为主
C.快乐教学
D.适合幼儿身心发展特点
14、 属于幼儿园教学特点的有( )。
A.活动性与参与性
B.生活性与启蒙性
C.知识性与教育性
D.游戏性与情境性
15、 儿童美感发展过程大致经历的阶段有( )。
A.无意识反应
B.有意识反应
C.模仿表现
D.有意识表现
二、填空题
16、 幻儿教师|对幼儿的观察应是直觉的、原样的、不加任何操作的______。
17、 ______是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
18、 长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于前苏联学前教育理论体系的笼罩之中，教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。
19、 幼儿园教育与社区的配合是_______的要求和_______的必然。
20、美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，______是儿童智力发展最迅速的时期。
21、 家庭访问一般分幼儿人园(所)前家访和入园(所)后家访两种。入园(所)后家访又分为和重点家访两种。
22、 “尚自然，展个性”是_______的教育主张。
23、 关键期学说是欧洲生态学家_______在20世纪_______提出的。
24、 教师控制环境的作用是指教师能利用环境激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来____ 。
25、 幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所处的社区、与_______密切结合，共嗣为幼儿的健康成长服务。
26、 1903年，在张之洞的倡导下创办了______。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
27、幼儿园的双重工作任务是_______ 、_______。
28、 幼儿园育与社区的配合是社会发展的要求和_______的必然。
29、 “学前知识系统化教学”的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、三部分。
30、 幻儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及为家长工作、______提供便利条件。
三、判断题(每小题2分)
31、 “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。 ( )
32、 教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。 ( )
33、 教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。
34、 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿 使用。 ( )
35、 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。
四、简答题(每小题5分，共25分)
36、 简述世界各主要国家学前教育任务认识方面的共同特点(发展趋势)。
37、 发展适宜性课程有哪些特点?
38、 简述皮亚杰认识发展理论对我国学前教育的启示。
39、 简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求。
40、 幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境?
五、论述题(每小题10分，共20分)
41、试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。
42、教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?