中学教学工作总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编整理的中学教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中学教学工作总结1
时间过得很快,转眼又是一年。在这一学期里,在学校行政的领导和大力支持下,体育教学在艺体组组长的带领下,共同努力,团结协作。体育教育教学工作开展的有声有色,成果辉煌,努力诠释着新的教学理念。一学期以来各方面的`工作都做得有条不紊,井然有序。较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简单总结:
一、体育教学工作。
抓好体育课教学的过程管理,认真备好课,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。结合体育课程标准,因地制宜上好每一堂体育课,认真备课,听课,积极上好公开课,课后有反思。老师们经常在工作中相互交流,相互学习,使大家在工作中得到不断提高。
二、学校体育活动。
按照国家教育部的要求,学生在校每天活动一小时,除了认真教学生七彩阳光广播体操、集体舞、手语表演外,每节课还利用课课练教学生学习各项体育技能。利用课间操时间,组织学生阳光体育大课间活动,积极开展丰富多彩的校园体育特色和阳光体育运动。学校在12月22日上午举行了田径运动会,在大家的精心准备下,成功进行了开幕式及运动会各项活动的开展,举行了隆重的颁奖仪式。在秋高气爽体育节的活动中,为了面向全体学生,一到六年级全员参与比赛。低年级还举行趣味体育活动,中高年级举行立定跳远、乒乓球、拔河、篮球等比赛。
一学期以来,所取得的成绩,展示了我校体育教育的水平与质量,展示了学生的阳光运动风采,也充分体现了我校实施素质教育,切切实实落实“健康成长”的指导思想。今后我校将继续以提升师生健康体质和人文素养为目的,认真贯彻落实学校阳光体育活动,为实现“让每一个孩子都健康快乐地成长”为目标不断前行。
中学教学工作总结2
一个学期以来,在上级领导的正确指导下,以教育局《深化教学管理工作的意见》精神为指针,全面贯彻以生为本的办学理念,实施素质教育;以重点落实教育局提出的教学五项工作(提高教师素能、加强校本研修,打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程)为抓手,促进学生全面而富有个性地发展。主要工作全部得到落实,现将一学期以来的工作总结如下:
一、本学期的主要工作与成绩
(一)、加强政治思想和业务理论学习,提升教师素能
根据我校教师思想僵化、年轻教师多等实际情况,学校针对教师职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训,建立教师专业发展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。积极参加过“五关”活动。
1、教育教学理论关。学期初,全体教师参加了由总校业务校长做的“135互动课堂教学模式”改革的通识培训,并以教研组为单位进行了研讨和演练,通过学习和演练所有教师由衷感觉到危机感和紧迫感,认识到,课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135互动课堂教学模式”通识培训,以教研组为单位组织学习各学科“135互动课堂教学模式”培训资料,每位教师认真反思,上交了学习心得体会,在文章中感受到教师的高涨情绪和坚持改革的信心。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建设为主题,采取“菜单式专题理论学习”的方式,规划出学习内容,规定必学篇目和选学篇目。教师又有了新的感悟和收获,在学习心得中体现出教师积极实践的强烈愿望。
2、课标教材关。对于新课标学习,本学期我校采用自学和集中学习两种方式,每人有专门学习新课标笔记本,每周写1一2页,通过长期坚持,我校每位任课教师熟知了本学科的新课标要求,掌握了各学段教材的知识体系、各章节教学内容。在组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中,每位参加人员均能围绕新课标发表自己的见解,一方面切实提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了教师自己的业务水平。另外,学校要求教师积极参加教育局组织的考纲考试,通过考试查找自己的差距,再通过学习力争达到合格水准。
3、课堂教学达标关。本学期,我校严格按照《课堂教学评价标准》,多次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学模式等方面的培训,帮助教师按等级达标。我校以每周一课为平台,通过示范、观摩、研究讨论等方式锤炼教师教学技能。12月份,我校按教师个人申报,学校组织验收的评定程序,组织了“135互动课堂教学模式”达标验收活动,通过多节点课验证,结合日常课堂教学评估量化及教学成绩,对全体教师做出了相应等级评定。以备教研室进行抽查、确认、备案。
4、现代教育技术关。学校采取统一培训、教师互助学习等方式,使教师能熟练运用现代教育技术,要学会搜集、下载教学资源,并能进行个性化修改、整合、运用;建立自己的视频、音频、试题、教学设计等教学资源库。学校通过听课、考查等方式考核教师现代技术熟练程度和资源库内容的丰富程度。确定教师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位教师获省级优质课。韩贺老师被评为秦皇岛市综合实践优秀教师。韩贺、赵亚如获市级多媒体教育软件大赛二等奖。
5、实验教学关。根据新课程实验教学要求,理化生教师能按要求做好每个实验;能充分利用实验设备、仪器与课堂教学有机结合,培养了学生动手、动脑的实验与探究能力;。学校通过课堂教学检查教师的实验教学情况,每位教师能坚持用,且效果好,尤其是九年级物理马东明老师能积极探索设计、改进、创新实验,受到县局领导的好评。
(二)、抓实常规管理,促教学常规工作规范、高效
1、加强“三级课程”建设。严格执行《国家教育课程设置方案》,开足开齐所有课程。真正做到“三个还给”、“三个回归”,即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生,使教育真正回归到国家教育方针上来,回归到教育的基本规律上来,回归到国家的课程方案和办学要求上来,让规范办学成为现实
2、大力开发校本课程,彰显学校办学特色。遵循课程开发规律,挖掘和利用当地资源优势,发挥教师的主体作用,开发和实施适应学校和学生需要的校本课程,实现课程模式的多样化。继续推进书法和对联走进课堂课程(必修课)的规范实施,加强了课堂评价管理,并使之常态化,同时结合学校社团开发出绘画、篮球、象棋、计算机、声乐、乒乓球等选修校本课程,这些课程有纲要、有方案、有实施计划,课时固定,教师经验丰富,从而使学生得到了全面而有个性的发展。
3、积极开展课外活动和社会实践活动,组建科技、艺术、信息、体育、文学兴趣社团。社团活动要有计划、有目标、有过程记录、有检测评定或总结汇报,本学期组织了唱红歌、体操表演、演讲赛等丰富多彩的校园文化活动,促进学生的个性发展,增强学生的情趣,调动学生的学习积极性,提高学生的综合素质。
4、不断完善和落实常规检查评估机制,继续坚持实行周查月报制度。学期初,教学处在原有常规检查制度的基础上,对常规的量、质又做了重新规定,并发给每位教师以达透明,对“备、讲、批、辅、考、研”等常规工作项目的检查坚持做到周检查,按月总结反馈,灵活检查方式,注重对实际效果进行“定性”评价,并及时反馈检查与评价结果,明确改进措施。教学处按月份进行综合检查评价,力求公开、公平、公正,将检查结果进行公示并上报总校作为教师绩效考核的重要依据。
5、狠抓课堂管理,落实教研室出台的学科课堂教学规范。
(1)、继续实施巡课和推门听课制度。认真落实《草碾中学巡课制度》,学校配备专人(教学副主任)负责巡视每一节课的课堂状况,对教师的在岗情况、教学行为、学生学习状态、教具媒体使用等情况摘要记录。对空堂、迟到、早退、间出的教师除如实记录外,还要及时反馈,上报主管领导,杜绝一切不安全的教学因素发生,对巡课结果采用日结制,每日第八节课放学前将结果及时张贴在学校的公开栏内。学校领导深入课堂,每周定期进行推门听课,主要研究和诊断常态下的135互动课堂教学,力求发现课堂教学中存在的问题,及时寻找对策或总结并推广成功的经验。业务校长听课已达60节,教学主任、副主任听课45节以上,任课教师每学期听课不少于20节。
6、扎实做好质量检测管理。
本学期,我校采用校长包年级、主任包班级的层层责任制,各位领导除加强参与年级、班级日常管理外,还充分发挥备课组和教研组作用,充分利用网络资源,完善试题建设,确保检测顺利实施。本学期,重在单元检测和月考,单元检测由年级组组织实施,月考由教学处统一安排,在各类检测中,领导包年级、包班级重视对每次检测过程的监管力度,重视结果的反馈和分析,每次检测后及时组织教师和学生召开试卷分析会,确定帮扶对象,及时改进教学,做到有分析、有评价、有改进措施。把薄弱学科、薄弱年级和学困生的转化作为重点,实施重点帮教,进行跟踪指导。从而发挥质量监测对学生发展、教师评价及改进教学的促进功能。
7、加强毕业班管理。校长主抓毕业工作,亲力亲为,每月召开一次师生会,及时掌控师生动态,做到发现问题解决问题,优化师资力量,向毕业班倾斜政策,整治毕业班秩序等措施,使得毕业班工作有序开展。本学期中组织了毕业班研讨会两次,纪律教育、学习方法指导会各一次,充分利用早晚时间进行体育训练,为明年体育考试打基础;大力做好学生分流工作,通过宣传、动员、走访等多种形式,使得春季职教招生工作超额完成教育局下达的招生任务。
(三)、有效实施135互动课堂教学模式
1、开学伊始,我校的主管教学人员,按实施方案部署的包干制走进年级组,走进课堂。首先,营造自主合作学习的氛围,教室的桌凳按小组讨论式进行摆放,在教室中设计出专门的版块用于学生的展示和交流,在楼道里设计出空间展示学生成长过程中的作品,以张扬学生的个性,突出学生自我的表现欲望。其次,指导学生自学,利用导学卡指导学生自学、合作学习,再次,认真研究小组合作学习的方法,像如何分组,小组长的作用,学生在小组如何学习等作为教研组小课题研究的题目。加强集体备课和资源共享,每周一次学科集体备课,按集体备课要求,确定时间、内容和主讲人,以“135互动课堂教学模式”进行备课,备课内容使用电子稿,以达到资源共享的目的。
2、加强学习,深入研究,确定重点。学校要组织教师认真学习理解“135高效课堂模式”精髓,统一思想,坚定信念,结合学校已有的课堂教学研究成果,着力打造具有本校特色的高效课堂教学模式。确定各年级各学科带头人,加强对带头人的打造,各学科教研组保障集体教研活动的数量,提高教研活动的质量。把“专题学习、集体备课、课例观摩、互动研讨、反思总结”紧密结合起来,用理论指导实践。发现课堂教学中的问题,及时研究解决问题的方法,不断优化教学策略,总结提炼,积累经验。积极参与教研室组织的培训和听评课活动,参训教师返校后认真践行,开展了带头人的汇报课活动,讲课教师认真反思,听课教师书写听课所得,在教研组活动中进行交流,极大程度的促进了我校135互动课堂的有效开展,在教研室视导中得到了领导们肯定。
3、强化集体研究。在全面推进的过程中,各教研组进一步加强集体研究的时效性,通过集体备课,共同研讨,实现资源共享。教师深入研读每一课教材,明确每一节课的课标要求,选择有效的教学方法,充分运用“135高效课堂教学模式”,组织引导学生完成学习任务,通过集体备课达到互相交流,学习借鉴,共同提高的目的。
4、加强学生学习小组建设,召开班主任会,对学习小组的划分、组徽、组名、组训、组规等进行培训,各班级按照组内异质、组间同质的原则划分了学习小组,并在小组中学生结成对子,起到帮扶互助、共同提高的'作用。研究小组评价机制,对小组评价结果采用日清、周结、月总的形式,形成了小组之间争先、比学的良好氛围,促进了后进生的转化工作。
5、认真做好反思、总结与提升工作。本学期我校如实按周向教研室汇报135互动课堂教学模式进展情况,对所存在的问题积极研讨、改进,并寻求教研室的帮助;教师坚持写教学反思,及时记录教学中的问题、经验和心得体会,并从理论层面进行分析和阐述,积极踊跃参加教育局组织的135互动课堂成果申报,本学期我校共申报成果12项。
(四)、加强教研组建设, 深化校本教研,促进教师共同成长.
1、依托校本课题引领,解决实际问题。在教研室《基础教育阶段构建“135”互动课堂教学模式的研究》总课题引领下,各教研组在县课题下拟定本组的小课题,充分发挥教研提炼问题、解决问题的作用。
2、开展学科集体备课,实现资源共享。各教研组长结合校本课题所要解决的问题,认真研究制定集体备课计划,并严格按照计划执行,在集体备课时先由本组主讲教师写预案,同组教师积极参与研讨,达成共识,最终形成共案(电子稿存档)。每位教师再根据学情、自身特点,进行二次备课形成个案,主备人讲课、说课,其他教师参与听评课,针对问题有目的的进行研讨交流。各教研组集体备课均达到5次以上,记录详实、材料齐备。
3、落实“五位一体”研究,提升了教研实效。各教研组将课题研究、集体备课、课例研讨、反思交流等研究形式有机结合起来,组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动,确保了校本教研活动扎实有效开展,切实提高了我校校本教研的实效性。
4、学校领导积极参与教研活动,指导教研活动的有序开展,教学处对各教研组的教研工作进行随时督导、检查、评价,对各组中存在的问题及时指出并与教师进行交流讨论,寻求破解方案。各教研组长认真做好教研活动记录,整理资料,及时存档。
5、加强教科研管理。我校现有市级课题1项,县级课题2项,课题正在深入开展研究,档案齐全,管理有序。
(五)、加强专用教室的管理和使用,推进网络信息化教学
我校积极落实教育局《现代教学技术装备管理使用实施方案》,配齐、配强专兼职实验教师,加强对实验器材的管理,尤其是危险物品的管理,做到科学规范;实验员做好实验过程资料的整理和存档工作;依照课程标准和教材内容,结合本校条件和师生实际,制定出切实可行的学期实验教学计划,演示实验的开出率达到100%,分组实验的开出率达100%。使实验与教学进度同步。各类实验按教学规范要求严格落实,提高课堂教学的有效性。另外充分利用远教设备,构建校园网络平台,开通了草碾中学校园网站,实现资源和信息的快捷应用,教师注册了远程教育资源网,使得教师能够充分利用各种电教资源为教学服务。加强图书室建设,按省级一级图书馆标准建设了师生图书阅览室,做到了开架阅览,确保师生的读书活动有效开展。切实发挥每个专用教室的作用,使之成为培养学生探究精神和实践能力及综合素质的平台。
二、反思一学期的问题和不足:
1、开足开齐国家规定的各种学科教师资源不足,教师学历结构、职称结构与所教学科不对口,小学科教师更是严重不足,地理等学科连专职教师都没有。
2、个别教师集体备课、教研课自觉性不高,组织实施的力度有待加强。个别教师思想仍在陈旧,不能够很好运用“135互动课堂教学模式”。
3、学生在校时间偏长,部分教师行为拖沓,早晚自习有迟到和空岗现象。
4、以生为本的教学理念没能深入到每个教师的心中,教师在使用课堂语言上功夫不到,激励性用语使用少,挖苦、讽刺语言较多,落实总校135课堂宣言不到位。
总之,一学期以来草碾中学在全体教师的共同努力下,教学氛围、学生学习习惯得到了有效的改善,成绩是主流,在以后的工作中我们要针对出现的问题进行研究改善,使草碾中学的明天更加灿烂辉煌。
中学教学工作总结3
本学期坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,特就本学期工作总结如下:
一、抓实课堂,大力开展教育教学活动
1、组织开展了课程改革活动。
为了促进课堂教学改革,提高课堂教学效率和教师的教学水平,加快教师队伍建设,努力建设一支高水平,高素质,业务过硬的教师队伍,打造高效课堂,提升教育教学质量,制定并实施了xxxx—xxxx第一学期课程改革活动。首先,组织制定新学期教学、教研、教学创新评优工作计划。
进行教师课改理念培训和学习。每周一例会由教研组长进行课改理念学习。进行校级培训,新课程标准作读,新课程编写的新观念,新教材的使用及教法,新课程学习方式的变革等等。
其次,开展了六大教研组教师说课和赛课活动。在六大教研组长的积极配合和组织下,九月和十月两个月里,共有25名教师参与了此次活动,活动后都积极进行了说课、赛课、评课教研课改活动总结,进行课改经验汇报交流。在十一月份针对课改实施情况,与11月13日在我校举行了课改汇报活动。
本次课改活动,我们重点开展了小组合作教学和云教学一对一的探讨。在“自主、合作、探究”的教学方式下,我们狠抓桓台县五环节教学模式,扎扎实实开展小组合作教学。将“教为中心”的课堂转变为“学为中心”的课堂,让课堂真正成为学生学习的场所,让学习成为课堂活动的核心。通过开展小组合作教学,小组排排坐了,课堂热闹了,发言积极了……更重要的是学生的学习积极性主动了,基本上养成了良好的学习习惯,学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为逐步成为课堂常态。我们还利用了“学乐云”平台进行云教学。师生人人有账号,老师们通过它可以下载学科资源,进行网上备课、授课、布置作业、批阅作业等,不仅为老师们的教学提供了方便,而且学生还可以根据老师上传的微课、微视频进行预习,自主学习,同时生生、师生在平台上可以交流沟通,解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统,即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习进行监控、指导。总之,学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台进行自主学习、合作学习、探究学习,学习的能力明显提高。
最后,进行了总结课改中对小组合作的困惑和努力方向
1、讨论时,有时存在假讨论现象,表面上看上去讨论的很激烈,但走近才知,讨论的问题与内容无关。
2、小组内成员不团结,小组长分配任务时,有的同学不服或有情绪,个别优等生也有骄傲情绪,自己会了,不愿意帮助自己的学习伙伴。如有差生问优生问题,优等生也不情愿讲解,或不耐心讲解。
3、依然有个别学生参与不积极,尤其是差生,差生往往抱着一个态度,就等着优等生说答案,然后记下来,不是真的会了,而是应付过去了。另外,多数差生也不愿发言,不乐于展示,在别人展示时也不注意聆听,容易走神。
4、有个别小组为了挣分,讨论的速度快,讨论迅速是好事,但有时并不是真的讨论完了,真的会了,只是匆匆把任务分配下去,再把答案统一一下,而忽略了差生到底会不会。
5、学生的语言组织虽然有所提高,但普遍还是较差,即便是口头表达,也不是很流畅,这往往在展示或点评时浪费了大量的时间。
7、个别教师理念落后,存在小组开展不扎实。
2、组织并举办了“荆家镇初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会”
为提高全镇初中数学课堂教学质量,使小组合作教学在数学课堂上向纵深发展,于xxxx年10月20日在后刘中学举办了“荆家镇初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会”。
在本次教学研讨活动,首先是由后刘xx吕xx和里仁中学的荣xx,两名初四教师出示了两堂公开示范课,两名教师都认真做了准备,做到精心设计每个教学环节,不同程度的体现了新课程理念,扎扎实实的落实桓台县12345工程,尤其是多媒体的运用和小组合作,课堂教学氛围浓厚,小组合作激烈,真正打造了一堂高效课堂。其次,三处中学的所有数学教师坐下来进行了研讨活动,进行了说课和评课交流,互相谈了自己的看法和认识,同时对如何打造高效课堂,深入开展小组合作教学进行了深入的沟通交流。最后,中心校领导对下一阶段如何开展课改,打造高效课堂和导学案教学方面,初四教学,提出了指导性意见。
总之,本次教学研讨会的开展是一次成功的研讨会,是一次在大力开展高效课堂,实施课改攻坚时期的一次有效的交流活动。
3、开展了镇县教学评优活动
xxxx年11月16日~11月20日在参加了全镇开展的以“优质课”、“教坛新秀”、“优秀教学论文”、“优秀课例研究报告”为主要内容的教学评优活动。在学校开展的课程改革说课和赛课基础上,选取了刘xx、王xx、孙xx、王xx、孟xx,在荆家中学参加了镇上举行的讲课评优活动,其中英语王坤和体育王东老师被推荐参加桓台县课堂评优优质课,卢云霞、许宝坤、李洪琴的论文和教学案例参加县三优评选。
4、参加了镇县组织实验说课活动
为进一步加强我校实验教学,深入开展实验教学的研究,强化实验教学设计创新,进一步发挥实验教学的育人功能,积极参加了镇县组织的初中实验教学说课活动。我校化学刘xx、物理成xx,参加了在里仁中学举行的全镇实验说课活动,刘xx说课成绩优秀,代表我镇化学学科到县里参加比赛,成绩优异。
5、县教研室到我校开展了教学视导活动
新学期初,迎接了县教研室对我校的教学视导活动,在王德军主任的带领下,语数英理化史地生音等10科教研员,分别听取了我校语文宗xx、数学、英语王xx牟xx、物理成xx王xx、化学刘xx刘xx、地理李xx、生物岳xx、历史孙xx、音乐高xx等人的课,然后进行了听课教研交流活动,会后对我校的课堂教学提出了指导性意见,为我校今后的课堂教学指明了努力的方向。
6、共学、共研、共享、共进——陈中、鱼中、邢中、后中业务交流活动
在课程改革不断深入的形势下,开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要,是全面提高教育教学质量的需要,是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流,可以搭建区域内教师互相学习的平台,促进各校不断深化各自的教育教学管理工作,提高全体教师的专业知识和专业技能,更新教育观自我完善,不断发展,达到资源共享和共同发展的目的`。于xxxx年12月18日上午组织开展了教研共同体学校(陈庄中学、鱼龙中学、邢家中学、后刘中学、)校际交流活动。
本次活动有县教研室王德军主任,语数英理化五科教研员,还有四处中学的校长、副校长和初四骨干教师,活动主题是《探索复习策略,打造高效课堂》。
首先,三处中学的数学和物理老师分别出示三节公开示范课,
然后,老师进行说课;评课;参会教师现场互动交流。
其次,各校备课组长结合实际分别讲述中考复习应考策略,然后各学校围绕中考复习进一步交流自己的具体做法和经验。
最后,教研室领导做重要讲话。
本次活动举行的非常圆满成功,达到了预期目标。通过活动的开展促进了各校的教育教学管理工作,提高了全体教师的专业知识和专业技能,更新教育观念,自我完善,不断发展,达到了资源共享和共同发展的目的。
7、打造数字化校园建设现代化学校————数字化校园申报活动
本学期积极开展了数字化校园的申报工作,
学校成立了以张涛校长为组长、许宝坤副校长为副组长、各级部主任及各部门主要负责人为成员的后刘中学教育技术工作领导小组,该小组成员职责明晰、分工合理,核心是督促和保障全校信息化教育教学工作的落实。学校教育信息化工作推进小组在张涛校长的直接领导下,根据学校的实际情况,制定了《后刘中学学校教育信息化工作规划》,明确了分年度实施规划的细节工作。在规划的实施过程中,推进小组经常召开专题会议,总结工作经验,分析问题,对于规划中存在的问题进一步修订和调整,并提出一些可操作性的建议。另外,我校积极参加市、县组织的教育信息化工作会议和信息化研讨活动,加强对外交流,取长补短,推进学校信息化工作的开展。
具体从制度建设、资源建设、课程应用等方面进行了创建工作。
学校在教育教学管理中积极应用信息技术。在信息技术环境下,教师们将信息技术服务于课堂教学,开展了信息技术环境下的高效课堂,一是加强教师培训,全面提高师生的信息技能和素养;二是利用校内服务器、360云盘、云教学平台等网络存储设备分类存放和管理各类教学资源,丰富了学校教学资源库,为教学提供坚实的基础保障;三是利用信息技术平台开展了说课、赛课高效课堂活动,重点展现了老师们对现代化信息技术的应用,网络教学资源的利用,交互式电子白板的运用;四是我们还利用了“学乐云”平台进行云教学。通过它下载学科资源,进行网上备课、授课、布置作业、批阅作业等,学生根据老师上传的微课、微视频进行预习,自主学习,同时生生、师生在平台上可以交流沟通,解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统,即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习进行监控、指导。总之,学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台进行自主学习、合作学习、探究学习,学习的能力明显提高。
信息技术与学科教学的整合,学乐云教学平台的使用,在优化教学结构、激发兴趣、激活课堂、调动学生多种感官,帮助学生自主学习等方面具有得天独厚的优势,培养学生的学习兴趣和求知欲望,有效地提高课堂教学效率,真正实现了高效课堂。
8、开展了书香校园建设活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,开展了一系列的读书征文等活动。开展形式多样的阅读活动。学期初,各班召开了主题班会,出一期读书手抄报,班内张贴读书宣传标语,名人名言,读书警示牌等。各班建立图书角,联系图书管理员刘瑜老师,每周做好图书借阅,同时做好图书借阅记录。人人建立读书笔记本。每周至少三页纸,摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等,读后感或读书随笔。
开展了一系列的主题征文活动。暑假新华书店杯读一本好书、齐山杯暑假生活作文大赛、中国中学生作文大赛、教师节、国庆节等我们的节日征文活动。开展了优秀读书笔记评比活动。
二、加强教师培训,促进教师专业成长
本学期我校继续加大教师的培训活动和交流,通过学科教研活动、集体备课活动、外出学习培训活动等形式,提高教师的专业成长和发展。
1、语文:许xx、宗xx到博山中学参加了9月24日的淄博市xxxx年初中语文学业考试研讨会,宗xx到临淄中学参加了初中语文信息化生态课堂研讨会,12月参加了县优质课评比活动和“专题阅读”赏析教研活动。
2、数学:吕xx、耿xx参加了高青县实验中学举办“淄博市初中数学基于问题设计的高效课堂教学研讨会”。
3、英语:孙xx、刘xx、王xx牟xx参加了11月12日召开的桓台县初中生物教学研讨会。
4、物理:成xx、王xx参加了在世纪中学11月26日桓台县初中物理专题复习研讨会。
5、化学:刘xx、刘xx参加了10月22日召开的桓台县初中生物教学研讨会,
6、地理:李洪琴参加了11月20日召开的桓台县初中地理教学研讨会,
7、生物:岳xx参加了11月12日召开的桓台县初中生物教学研讨会。
8、历史:孙xx参加了12月2日上午在淄博剧院召开全市初中历史教学课程评价改革教学研讨会,
9、政治:许xx参加了11月19日在唐山中学召开的全县初中思想品德学科教学研讨会。
10、音体美微机:高xx参加了全市小学音乐学科区域性讲评课教学研讨,10月10日上午刘xx参加了在桓台县世纪中学举办的初中美术学科“信息技术在美术教学中的应用”专题研讨会,卢xx参加了9月22日“乐教乐学”第二次培训,9月15日在桓台县金太洋花园酒店举办“淄博市初中信息技术新教材培训会,桓台云教育平台培训。
11、其它培训学习活动。张xx、许xx、吕xx、刘xx、王xx参加了9月份全县初中教学工作会。xxxx年11月21日,许xx、吕xx、耿xx、刘xx、成xx参加了全国中小学班主任工作暨心理健康教育培训,有幸聆听了韩xx、耿xx、陶xx三位专家们的讲座,深感受益匪浅,对班主任工作有了更深的理解。
三、开展的其它工作:
1、制定了新学期的教育教学工作计划,并进行了读书经验交流,收缴了全校教师xxxx——xxxx学年第二学期期末考试的反思总结。
2、迎接县开学第一课荆主席领导的检查督导。王xx校长对我校新学期开学情况进行了反馈。问题清单:课堂教学不规范,如:带手机打电话、不使用多媒体上课、备课不认真及时、办公室教师办公状态秩序不好。
3、向中心校上传了新学期学生到校情况、教师任课情况、课程安排等。
4、为我校初三年级患有白血病的马xx同学爱心捐款活动,对学生开展爱心教育。
四、教育教学成绩。
本学期我校师生在各种教育教学活动中取得了一定的优异成绩。
刘xx、刘xx、杨xx、王xx、王xx、祁xx、刘xx、刘xx荣获第九届书画摄影三等奖和优秀奖。杨xx等12人荣获夏青杯朗诵大赛一等奖。刘xx等21名学生荣获“桓台县第三届运动会武术操一等奖”;刘xx等12名学生荣获“桓台县第三届运动会排球比赛第五名”;桓台县第三届运动会田径比赛中刘xx女子铅球第二名,刘xx女子长跑第七名、800m第五名、3000m第六名,董xx女子400栏第四名,董xx女子100栏第一名,刘xx男子110栏第一名、跳高第五名,刘xx女子铁饼第六名、铅球第六名。
刘xx、岳xx、孙xx、刘xx、罗xx荣获xxxx年度荆家镇先进女教工;
许xx、罗xx、罗xx、杨xx波别荣获荆家镇摄影大赛一、二等奖;
成xx获得桓台县“夏青杯朗诵大赛”优秀辅导教师。
许xx、吕xx等8人荣获桓台县教学工作优秀、先进教师荣誉称号;
李xx、刘xx、张xx、杨xx4人荣获桓台县“微课程设计大赛一等奖”,
李xx、刘xx、王xx3人荣获淄博市“一师一优课,一课一名师”市级优课称号,
学校被评为“桓台县教学工作先进单位”、“淄博市足球传统学校”、”“桓台县平安和谐校园”、“桓台县第三届运动会田径赛初中组团体第五名”、“桓台县第三届运动会排球赛初中组女子第五名”“桓台县第三届运动会健身长跑初中女子组团体第三名”“桓台县第三届运动会初中组武术操第六名”。
五、工作反思和今后努力方向
过去的一个学期,我们做了许多工作,开展了不少有益的探讨,也收到了一定的效果,但反思过去一个学期的工作,很多地方我们觉得还做得不够,甚至不理想,特别是在兄弟学校都在迅猛前进的大环境里,我们更显得有点落后了,这不能不引起我们的深刻反思。
1、课堂教学课改方面力度还不够深,抓的还不够实,开展的活动需要再具体有效些。
2、教师专业成长方面,开展的活动较少,尤其是校本培训方面,缺少实际的内容材料。教师成长发展的层次较低。
3、在全校教育教学工作中执行力度还不够,工作策略需要进一步提高。
4、教学中存在制定的计划方案执行落实不到位,创新能力欠缺。
5、本学期开展的数字化校园建设方面,教师推动力度达不到标准要求,开展的实效性较差。
6、教师群体缺乏自我发展意识。我们开展了许多工作,但工作的收效甚微,比如我们开展小组合作学习,如何科学划分小组成员,如何落实12345工程等等,很少老师进行深入的研究探讨,所以很多工作只是停留在事情的表象,没有深入,工作当然就达不到效果。
今后努力方向:
1、继续突出教学中心地位,抓严抓实课堂教学,全面推进小组合作教学,落实县12345工程,扎扎实实提高教学质量。
2、带领教师开展课堂教学活动,大力推进数字化校园建设工作,在教学创新力度上更上层楼,在教师的专业素质、专业成长方面,开展具体扎实有效的工作。
3、继续完善教学激励机制。落实好教师考核工作,全面调动教师主动性、积极性。
过去的一个学期,很多成绩值得我们自豪,很多工作值得我们总结,引发我们思考。在新的一学年,我们要克服不足,发扬成绩,以新的思想、新的方法去实现后刘中学新的跨越。
中学教学工作总结4
1、在基础知识上下功夫,用好一本教材,中学地理教学工作总结。基础知识是学生分析问题的基础能力,是非常关键的一部分。所以,在第一阶段的复习中,非常注重基础知识的积累。
严格按照教学大纲进行复习,仔细研究大纲要求,竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节。同时培养地理思维素养,提高分析问题、解决问题的能力,树立正确的宇宙观,为未来的发展打好坚实的基础
2、迎合高考的需要精讲多练,定期测验,反复练习。教师备好课,讲好课,每课都有作业,每星期都有练习卷,并且进行批改,及时了解学生的实际情况,切实提高学生解题能力。
高三复习,练习测验是重要的一部分内容,学生只有反复操练,不断巩固知识点,使知识真正变成他们自己的.东西。当然,批改练习也是重要的一个环节,及时发现学生存在的问题,再通过讲解题目加深他们的印象。
3、要把不利因素转化为有利因素,根据班级具体情况,充分调动学生的积极性,化被动为主动,形成良好的学习氛围,使每个学生都在原有基础上争取更大的进步。
制定一系列的教学方法
在教学过程当中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
他学科相比,最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程,工作总结《中学地理教学工作总结》。
总复习过程当中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像,各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等。
并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构,运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破,化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度,推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。
最后,在初二的地理教学上,着重做了三方面工作:
一、激发学生的积极性及学习兴趣
在教学过程当中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索,因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,也可以从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
三、制定一系列的教学方法
在教学过程当中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
中学教学工作总结5
时间飞逝,两个月的实习就这样匆匆结束了,说实话,真的很不舍,不舍我的学生,不舍我的老师……
实习的收获
1、接受了指导老师和指导班主任的细心照顾和耐心指导。
2、带了20xx级高一(36)班,认识了57个青纯可爱的.学生。
3、咨询(观察咨询)了10多个学生,掌握了一些咨询的技巧,更增加了我对心理学的热爱。
4、上了六堂心理课,接触了11个班。
5、认识了几个办公室里和蔼可亲的老师——陈老师、谢老师,龚老师(和他可爱的双胞胎女儿),郑老师,刘老师。
6、坚持了早晨跑步,有点重回高中的感觉。
7、认识了几个好的校友——红红,优优,小林,星星,英英,眭,刘,蓝,还有我们漂亮的队长王芳。
实习的不足
1、在康中更多的感觉自己是个学生,不知道怎么开展教师工作。
2、性格表现得不够阳光,没有做好积极的带动作用。
3、没有很好的完成实习指导老师的任务。(做好ppt,做好一些总结)
4、说话技巧不是怎么好,有时给人很冷淡的感觉。(一定慢慢改!)
实习,用心了就会有收获,其实我真的有很多想说的,但文采不够。很多话,在心口难开!但最难忘的应该是我的学生们,亲爱的学生们,我现在想你们了。
等我思绪好点,再续!
中学教学工作总结6
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
第一、如何在学生的中学阶段发展其耐力素质?在新体质健康标准中,对于耐力素质的测试包括1000/800项目。而对于中学生而言不跑步绝对是他们愿意测试的.内容,最好的选择还是通过耐久跑来发展学生的耐力素质。
第二、耐久跑的作用是什么?通过坚持不懈的耐力素质练习,不仅可以在很大程度上发展学生的耐久能力,提高学生的运动基础。我觉得在更大的程度上是对学生的意志品质的锻炼。通过在练习中的学生不断的克服自身的困难,可以培养学生坚忍不拔的意志品质、积极进取、顽强拼搏的竞争意识。体育的真正的快乐不是来自于组织形式上的变化,而是来自在体育锻炼中经过一个“苦”的经历后得到的成功的“乐”。而耐久跑就是最好能体现
这一点的项目之一,让学生通过本体最直接的感觉到快乐体育并非是表面的快乐,更多的是吃苦在前的快乐。
加强师德修养,提高道德素质。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功。在教育教学方面,努力加强教育理论学习,提高教学水平。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。
加强教育教学研究,提高教育科研能力。在教育教学过程中,注意发现新问题,运用科学的教育观点、方法去分析这些问题.
总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一
名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除
了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。
中学教学工作总结7
我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,新的学年即将开始,我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、思想政治方面
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。
二、师德方面
在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。关心、热爱,做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过:“虽然你面对的是四、五十个孩子,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
三、教育教学方面
抓好课堂教学,提高课堂效益。
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的'首位。可是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用,音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进行艺术教育的重要途径之一。
因此,如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用,作为一名音乐教师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志,认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是五年级和二年级的音乐教学课程,根据不同年级的不同特点进行教学。
如二年级由于年龄较小,新课程教材内容灵活、涉及面广,如果教师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,肯定不能完成。于是我充分听取的意见,先让他们选出自己喜欢的课程,然后进行讨论,最后由教师根据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。
比如在新授歌曲时,本届二年级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词,感受歌曲情绪,我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识,而且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学的非常轻松。同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花。
五年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展——节奏接龙的音乐活动,实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。
四、教科研继续教育
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流
五、其它及奖惩情况
合唱教学仍旧是本学年的工作重点。为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的合唱知识不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在合唱的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。走过的这一年是幸福的,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在即将到来的新学年,我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学习。经过努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。而用方言教学,又削弱语文语感教学的功能。另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了相关的音乐,授课时就胸有成竹了。在播放音乐时,学生非常用心,对此非常感兴趣,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
中学教学工作总结8
一个学期的工作即将结束了,期盼的假期即将开始了,在这样交替的时候,我静下心来,把本学期的工作总结:
一、常规工作,教师的工作平淡如水。
每天的日子琐碎而忙碌,但我用心去做,感受平凡中的快乐。认真备课写教案,努力上好每一节课,真诚地和学生交流,用深情的'目光关注学生,让学生感受老师的鼓励和期盼。学生的作业及时批改,及时反馈。对教师的常规工作,自己应该做的工作,尽职尽则。
二、其它工作,对我来说就是不寻常的工作。
如果说教师的工作平淡如水,那么这些不寻常的工作如水中的涟漪,点缀我如水的生活。本学期我承担了学校组织的三次公开课,一次业务讲座,虽然都是本校教师参与,但自己有压力,紧张,不轻松。也可以说用痛苦两个字形容,但痛苦归痛苦,要想真正提高自己的教学水平,上公开课无疑是个很好的锻炼途径,尤其是备课、磨课的过程,让自己时刻都处于精神高度的研究状态。在努力和参与中,自己在进步,在提高,在展示和提升自己。每一次的公开课,都是本组的教师参与,在合作,在学习。愿我的努力也给周围的人带来一点启示,一点思考,也是自己最大的收获。
三、一点感悟,本学期自己一个想法的转变。
就是更多的关注学生,关注学生学得怎么样,关注学生的学习效果,习题课,自己少讲,多给学生做的时间,而且更多的关注每一位学生,了解每一位学生的学习状况和思想动态,走进学生的心中,让学生接纳自己,喜欢老师,是自己心中最大的心愿。
一个学期的工作结束了,祝福自己过一个最愉快、最美好、最轻松、最快乐的暑假。
中学教学工作总结9
雨露滋润人才果,晨光永照校园花。自20xx年8月办校以来,历经十年风雨,在艰苦创业的历程中,晨光中学形成了自身的办学特色,为优质高中输送了一批又一批的优秀人才。20xx-20xx学年度在上级教育主管部门的关怀和指导下,在社会各界的鼎力支持下,我们继续秉承“成人为本、成才立校”的办学宗旨,不断巩固课改成果,既注重夯实学生基础知识,又充分尊重学生个性、特长的养成与发展,注重培养学生的创新精神和实践能力,保证了教学质量的不断提升,现已成为全市民办教育的一面旗帜。
真情为民办学 努力打造品牌
十年的办学实践让我们的思路不断得到深化。我们认识到,办学的根本问题就是满足社会对教育多样化需求,为社会培养高素质学生,培养全面发展高素质的学生是我们办学的出发点和落脚点。能否坚持真情为民办学事关我校办学的方向,事关我校的生存和发展。因此,我校师生一体,上下一心,统一思想,形成共识,坚持办一流教育,努力打造品牌,以求更好更快地发展。办学十年来,我校始终本着为学生终身发展负责的精神,努力办人民满意的教育。就读我校的学生大多是农村留守儿童,他们需要知识的养分,也需要情感的关怀。我们无微不至地关爱每一个学生的成长,就像阳光洒向大地一样,把爱无私地、平等地给予每株幼苗。大力培养他们的道德素质、心理素质、文化素质,培养他们吃苦耐劳的精神、开拓创新的意识。我们把这种目标达成集中体现在优化课改实验的管理中,注重课内抓基础,课外谋发展,分层次、有针对的让每个学生“吃饱吃好”,为他们将来的发展打下扎实的基础。这些年来,我们不仅为重点高中输送了一大批优秀学生,更有像黄琪、刘诗文、宋宸、王元九、郭泽宣这样被清华、北大录取的晨光骄子。2008-20xx年在海南中海国际公司、四川陇海集团无偿援助、九江一中的大力支持下,以满腔的爱心帮助来自5.12汶川大地震灾区的四川“绵阳班”46名学子完成了三年高中学业,大部分同学升入高等院校。“绵阳班”是江西省唯一用民间爱心捐资援助四川灾区学子成建制的班级,在九江、江西乃至中国教育史上写下了光彩夺目的一笔。为此,学校被评为九江市十大慈善单位。这些年,晨光初中教学质量一直位居市直学校前三甲,2009年、20xx年连续两年为第二名,荣获九江市市直学校初中教学质量管理优胜奖,省重点中学录取比例居全市前茅,高考综合质量位居九江市普通中学第三名,20xx年中考又有一个崭新的突破。晨光中学社会声誉越来越高,如今已成为众多学子向往的学校。
创建优质师资 提升业务水平
这些年来我们通过聘请名校教师和从社会上选拔优秀人才两种方式,建立了一支业务精湛、经验丰富、相对稳定的教师队伍。学校为他们办理医保、社保,设定校龄工资,使其感到工作稳定,前途有望,心情愉悦,从而克服临时观念,将在晨光工作当成终身的事业,无悔的选择。江咏虹、吕荣琴、彭海林、凃杰、郭轶群、王启铁等老师在这一呆就是八、九年。我们要求全校教职工认真学习《教师道德规范》和《晨光中学管理制度》,要求广大教师爱岗敬业、爱生如子、勤奋工作、开拓创新。通过学生、家长评教,虚心听取意见,不断改进工作,进一步打造了我校良好的教风,为社会提供优质的教育服务。我们还制定了《晨光中学优秀教师年度奖励条例》,优秀教师获奖比例为全体老师的三分之一,其中一等奖2000元、二等奖1200元、三等奖800元。
为了保证我校的教育资源能活水有源头,我们不断向他人学习新的教育教学理念,每年都安排老师到外地外校学习先进经验。20xx年xx月6日,在李恂生校长、周裔国副校长的带领下,我校教研组长及年级组长共xx人到山东省杜郎口中学参观、考察、学习。老师们在杜郎口中学听了各科的随堂课,参观了校园,观摩了学校组织的各项活动,并且和杜郎口中学的师生进行了深入的交流,听取了杜郎口中学校长崔其升的经验介绍。杜郎口的教学模式和学生表现出来的精神风采,让我校教师耳目一新。20xx年4月,范玉昆副校长、周裔国副校长带领我校初三年级组教师一行16人,前往景德镇一中、天翼中学进行参观、学习、交流,在课改方面,天翼中学打破了常规教学老模式,全力推行“高效课堂”的教学新模式,努力向四十五分钟要质量,通过学习,老师们受益匪浅。不仅开阔了眼界,又结合校情明确了方向,从而在各自的工作中努力寻求新的.突破,创造新的工作业绩。
注重内部交流 优化科研气氛
通过多种形式进行内部交流也是提升教师业务水平的一个途径。20xx年元月15日,我校各位领导及各教研组长、年级组长在庐山园艺农庄会议厅举行了20xx—20xx学年度教育教学经验交流会。 会上各学科教研组长、年级组长分别谈到在山东杜郎口中学参观学习的感受和收获,并精心设计了下学期各教研组、年级组的改革方向和具体措施。校长提出改革的总体目标,要求我校教育教学改革继续不停步、稳步走。与此同时,各教研组长要积极培养优秀青年教师。要认真做好工作中的每一个细节,关注关爱每一个学生的成长,把晨光建设成一个和谐温馨的家园。
教务处每学年要求老师努力从教学中总结经验,撰写论文,进行课题研究。李恂生校长特别重视教师此方面的锻炼,他要求各教研组都要进行课题研究,以便提高全体教师的业务水平,每一学年我们把征集的获奖论文编辑成册。我们还积极组织教师参加省、市教育教学部门的各项优质课评比活动,大大提升了教师的水平。近年来,我校教师发表或获奖的国家级、省级、市级的教育教学论文有68篇;在各级各类赛课、评课活动中,有12人次受省市奖励;有1个省级课题,3个市级课题;15名教师荣获市级以上各类荣誉称号,在九江市 “一、二、三”优秀园丁工程评选中,5名教师获“学科带头人”和“骨干教师”称号。《“绵阳班”心理援助课题》为省级立项课题,三年来,举全校之力深入探究,收到了显著的成效,阶段研究成果多在《九江教育》上刊载,今年xx月该课题已结项上报。
倡导高效课堂 认真组织考试
近几年在民办中学办学相对困难的情况下,我校却一枝独秀,凭的不仅是老师们吃苦耐劳的精神,更有对高效课堂的深入探讨。我们除了抓好抓实常规教学的每一个环节之外,还要求各年级组、各教研组抓住集体活动的契机,做好集体备课工作,提高教案质量,努力探索如何向45分钟要质量。课改9年来,晨光中学教师积极探索高效课堂新路子,依托本校立项的省级科研课题,积极探索新型的课堂教学模式和多种教学策略,全面实施新课程改革实验。郭轶群老师语文课堂的“读、思、疑、议、品”五环节教学模式,王启铁老师生物教学中的“三案(教案、学案、练案)”教学模式,张胜利老师物理教学中的“启发-探究—实验”教学模式等都体现新的教学理念,取得很好的教学效果。在全校起到了引领和示范作用。
考试组织严密,考纪考风严明,是体现我校务实教风学风的重要环节。每一次考试,学校领导都要亲自督查,进行有关考纪考风方面的教育,让学生考出真成绩,教师把握真学情;每次考试后,教务处、年级组、教研组均能及时进行试卷分析,找出教学中存在的不足与问题,及时调整教学思路与教学措施,以考试促进教学质量的提高。各年级、各班级适时进行考试总结,既表扬成绩优秀的学生,也要着力肯定进步比较大的学生,同时对学习成绩暂时滞后的学生逐一帮助他们查找原因,鼓励他们树立信心,急起直追。每学期期中期末考试后,教务处及时组织学生评教,收集学生对教师的考评意见,了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况,根据学生的反映意见,及时与相应教师进行工作交流,加强了对教师的督导作用。
实行分层教学 彰显个性特色
我校初中教学通过十年来的实验,不断进行探索总结,已形成了因材施教、分层教学、分类指导、个别辅导的独特模式。我们把“分层教学”分为分班分层和不分班分层。分班分层是按照学科成绩把学生按照基础不同分成三个层次,每层有不同的教学要求,根据不同的要求设置不同的教学内容,从而达到相应的教学目标。在教学过程中,每周抽出4—8节课,以年级、学科为单位,进行流动分层辅导,每一层有不同的目标要求、不同的教学内容,有的注重提高,有的注重基础,针对性地进行辅导,使不同层次的学生都学有所得。不分班分层要求对每一个学生的基础、习惯、能力等方面,老师都要了如指掌。在班级常规教学中,体现目标要求的分层,不搞一刀切。不同班级不同学生有不同考核目标。分层教学已经取得了良好的成绩,并在逐步完善和细化,晨光的每一位学生都深深感受到学习的快乐和幸福。
重视初三工作 中考成绩喜人
近几年来,我校中考质量在市直中学综合评估中处前三甲的位置,得益于我们对初中毕业班的工作常抓常新。首先我们要求备课组作好计划,尽早完成三轮复习。各科任老师及时了解有关信息,精选复习资料。要求老师多做题,以确保学生少做重复题、废题,老师下题海,学生驾轻舟。认真组织好章节考试,争取各学科做到段段清,通过考试,帮助学生夯实基础。各班通过班会及个别谈话,使学生明确到能接受一个好的教育往往可以改变人的一生,初中毕业这一步是人生迈出的重要的第一步,一定要走好。为了做到心中有数,我们非常重视初三月考分析。数据分析到班、到科、到人,整体把握动态推进,学校领导班子亲自下到班上畅谈人生理想,讲解认真复习,协作共进的科学方法,起到了很好的激励作用。20xx年3月决战中考的号角吹响了,3月8日,我校初三年级在一中素教中心隆重举行了初三中考百日冲刺誓师大会,本次宣誓大会,进一步激发了初三学生决战中考的斗志,鼓舞了大家必胜的信心。
经过全体教职工和广大同学的共同努力,九江晨光中学20xx年中考获得骄人成绩,各项指标高于往年,取得历史性的突破。初中毕业生220人参加中考,700分以上xx人,占报考人数的比例为5%,列市直中学第一位。徐允昊、孙逸康、胡纯珂等3名同学进入市直中学前xx名,最高分徐允昊728分(含省优干加分xx分)。今年中考整体成绩好,高分段人数多,所占比例高,为历年中考之最。各分数段人数及比例(累计)如下:700分以上xx人,占5%,680以上36人,占16.4%,640以上xx1人,占45.9%,600以上149人,占67.7%。晨光中学享受义教待遇的学生中考成绩突出,41名免费生中680分以上达73.2%,648分以上达xx0%,均分687.4分,各科均分为:语文89.1(总分120),数学1xx.1(总分120),英语xx8.1(总分120),物理87(总分xx0),化学91.9(总分xx0),政史xx6.4(总分120),地生67.7(总分70),体育27.1(总分30)。
近些年来,晨光初中教学质量一直位居市直学校前三甲,2009年、20xx年连续两年荣获第二名,受到市教育局表彰,学校声誉稳步上升,得到社会广泛好评。
晨光中学初中毕业的学子在高手如林的省重点中学表现突出,成绩优异,继2008年高考黄琪获九江市文科第一名、江西省第二名后,今年郭泽宣同学以676分夺得九江市理科状元,获九江市高考最高奖——殷氏奖,三年之中晨光中学的毕业生2人夺得九江市高考状元,5届毕业生中5人录取清华、北大,13人免试保送全国一流大学。在九江一中20xx年保送全国重点大学的18位学生中,有6人是晨光中学初中毕业生;在九江一中20xx/20xx年荣获全国各学科奥林匹克竞赛一等奖的22名学生中,有xx人是晨光中学初中毕业生。这些数据充分说明晨光中学的初中毕业生治学习惯良好,学业基础扎实,具有强大的发展后劲。
提升科学素质 奥赛独树一帜
以竞赛带动学风的形成,以竞赛提高学校的声誉,这是我们在办学过程中形成的共识。晨光中学是目前为止江西省唯一的青少年信息学奥赛培训基地。办学九年来,晨光中学承载着上级领导的殷切期望,在发展中显特色,在创新中树品牌,不断实现跨越式的发展目标。我校各类竞赛捷报频传。在20xx年xx月21日举行的第十六届全国青少年信息学奥林匹克联赛(江西赛区)中,我校共有16人荣获全国等级奖,在江西省拔得头筹。其中4人获得普及组一等奖,7人获得普及组二等奖,1人获得普及组三等奖,还有4人以初中生身份参加提高组(高中组)比赛,在与大哥哥大姐姐们的角逐中毫不逊色,均获得国家级二、三等奖;毛宇晨同学以340分的高分夺得江西省普及组第一名,段凡同学获得江西省普及组第三名。 20xx年全国中学生英语能力竞赛,我校学生程晨获得全国二等奖(八年级组)。除程晨同学外另有7位同学获江西省八年级组一、二、三等奖, 4位同学分获江西省九年级组一、三等奖。第二十二届“希望杯”全国数学邀请赛中我校选手桑田同学荣获全国一等奖,谢飞、廖仁海同学获全国二等奖。另有7名同学获全国三等奖。在20xx年全国初中数学联合竞赛中,我校学生胡淳珂获省级一等奖,程晨、杨心、徐允昊获省级二等奖。
尤其信息学奥赛,在教师的精心辅导下,参加的国家、省、市竞赛中独树一帜,成绩斐然。十年来初中有137人次获得全国数、理、化、信息学奥赛(江西赛区)一、二、三等奖。近两年我校有18人次获国家级奖一等奖,14人次获国家级二等奖,31人次获国家级三等奖;省级奖一等奖6人次、省级二等奖7人次、省级三等奖5人次;多人次获市级奖。参赛成绩优,获奖人数多,被称为“江西省初中第一校”。江西省科学技术协会、江西省教育厅、江西省科学技术厅联合发文,命名九江晨光中学为“江西省科技教育示范学校”。
关爱每个学生 潜心耕耘沃土
办学的根本是做教育,教育的根本在育人,而育人的根本在于促进人的发展。面对发展,首先要解决的问题是,要促进每一个有差异的个体获得最好的发展——即“让每个人成为最好的自我”。所以,我们从不歧视、从不放弃每一个学生。不论表现如何,我们首先相信每一位学生是有价值的。只有获得真正的、发自内心的平等与相互尊重,才能使其发挥出最大的潜能。易宝莲老师常常说:“教育根治于爱,只有教师心中有爱,把自己的一片真情献给孩子们,才会得到孩子们的爱戴和拥护。”她的确也做到了这一点。易老师从担任初三5班的班主任以来,从来没有把5班的孩子当做普通班的学生看待,处处高标准、严要求。以前班里那些爱打架、爱上网的孩子被她“驯服”成热爱学习、热爱学校、热心管理班级的好学生。像李烨、雷会鹏这样顽皮好动的学生,在她的耐心教育下,不但成绩优异,而且成为老师管理班级的好帮手。初三(3)班熊李同学,自初一到晨光就读后,就一直比较散漫,缺少自我约束力,喜欢进游戏厅,改为住读生后,随意串寝室,问题不断,班主任段芳老师经过多次家访后了解了情况,暗中让学生帮助他、亲近他,老师时不时地表扬他,得到师生肯定的熊李逐渐变得很守纪律,同时变得有爱心、有公德、有进取心。
关爱学生成为我校每位老师自觉的职责和主动行为。老师同学生聊天谈心,了解他们的思想动态,解决他们遇到的各种难题,促进他们健康成长。所有的班主任老师和生活管理员都有在深夜送学生去医院治病的经历,他们在医院里忙前忙后,有的老师坚持通宵守护。在学生需要的时候,每一位老师都会及时地来到孩子们身边,像每一位父亲和母亲对待自己的孩子一样倾心照顾学生,为他们排忧解难,从学业上、生活上、思想上帮助他们成长。正因为每位老师都在尽心尽力的工作着,才创造了一个又一个的奇迹。
晨光宛如一个温馨和谐的大家庭,学生在这里每天都能感受到老师发自内心的关怀。优良的校风使我校成为一所具有极强号召力和凝聚力的学校,成为广大家长和学生无比信赖的学校。
十年拼搏经风雨,今朝风景正怡人。20xx年xx月我校再次荣获九江市优秀民办学校称号。晨光中学十年的风雨历程铸就了晨光人不畏艰难、勇于创新、不断跨跃的品格,这是我们面向未来发展的最大潜力,是取之不竭的精神财富。面向未来,我们信心倍增,为争创一流名校的我们又吹响了前进的号角!
xxxx中学
20xx年xx月18日
中学教学工作总结10
学校信息技术教育教学工作是学校教研工作的重要组成部分,它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。在校领导的关心和指导下,我校信息技术教学工作开展得有声有色。
一、学校领导高度重视,成立了信息技术领导小组机构。
为了我校信息技术教学能很好的开展,我校成立了信息技术领导小组。校长为组长,教务主任为副组长,其它成员是信息技术教师和各教研组的组长。在领导小组的指导下,信息技术教育教学顺利开展。
二、立足实际,抓好信息技术的常规教学
我校根据本校计算机硬件实际,制定出确实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,信息课教师经常相互进行教学研讨,对具体的教学内容进行分析,并依据各班学生的学生掌握情况讨论如何实施教学,然后根据讨论的结果写成教案。信息技术是一门学生感兴趣的学科,“学生在愉悦中不断进行持久训练,”是我们信息教师所希望的。Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的.练习、中英文的输入、Word20xx、Powerpoint20xx幻灯片的制作、Excel20xx、网络等常规操作都在有条不紊的进行着。从学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知识,达到了规定的操作技能水平。
经过多年的教学实践,我校信息技术教学上了一个新台阶。课堂教学生动活泼、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑兴趣小组活动,加强对信息技术课教学的管理。领导经常听课,检查教师备课、指导学生操作等情况,促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。
三、加大培训力度,用现代教育技术武装教师队伍。
我校非常重视对学科教师的培训。多次派我校信息技术教师参加省、市、县有关信息技术的各种培训。不断提高了我校信息技术教师的教育教学水平。信息技术教师又对本校的老师作校本培训,先后培训了Windows视窗的操作、Word20xx、Powerpoint20xx幻灯片的制作、Excel20xx、网络等常规操作。在校领导的支持和重视下,组织开展了丰富的多媒体教学电教活动,教师们亲身体会到了多媒体辅助教学的甜头,使用率提高了,教师们都能积极主动的在自己的课堂上使用多媒体进行辅助教学。
三、信息技术与学科整合
信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心,是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。学校积极推行信息技术与学科课程整合,探索网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法,积累了一定的经验与成果。我校积极开展多媒体公开课活动,促进了课堂教学的改革,提高了广大教师运用现代教育技术的能力和水平,发挥了示范、辐射作用,促进各位教师不断深入学习使用现代教育手段,达到信息技术与学科之间的整合。
四、加强日常电教活动的记载,资料的归档工作。
加强电教管理,是普及电化教学的根本保证,我校根据现代电化教学的特点,分别制定了《微机室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。制度、职责的建立和完善,进一步量化了检查、评估各指标,做到了有章可依,任务明确,职责分明,使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定,在显著位置镶框悬挂,为确保各项规章制度的严格执行,学校定期检查制度的落实情况,发现问题及时纠正。
五、建立学校教育教学资源库。
为了方便学校教育教学更好展开,学校建立了本校教育教学资源库,为老师们提供了丰富的教育教学资源。
综上所述,我们深深感到,只有立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校师生的支持、社会的支持,才能创造性地搞好信息技术课的教学,才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科,它需要我们不断地进取,以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。
中学教学工作总结11
一、教学工作
1、定目标、定任务、强化目标管理。
根据学校制定的教学目标计划,要求从学校到年级组、从年级组到各任课教师、最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。
2、狠抓教学常规管理,加强工作力度,突出“三抓”。抓重点(抓常规。抓课堂、抓课程、抓学生辅导)。
抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效)
抓质量(单元考、能力诊断、月考、期中期末考的工作策略,努力发挥教导处承上启下的监督检查作用。)
(1)教导处及教研组长随时掌握各教师备课的教案进度、难度、教学情况。每个教师上了一节新课程改革及多媒体教学公开课,通过听课、评课来发现我们教学中的优势与不足,加强沟通与反馈,在交流中共同提高。教研组长每月一次及时向教导处反馈有关教师的教学信息。
(2)进一步规范同一学科组在学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的要求。本学期在全校开展了一次作业展览活动,一次写字比赛,安排了四次学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。
(3)加强英语数学两门薄弱学科建设以及教研组教师的凝聚力,利用教研活动时间组织教师为全面提高成绩制定策略,加大对平时教学的检查力度,进行了四次教学工作检查,及时发现了问题,研究并分析对策,提出了解决措施。
(4)加强对课标、教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。抓好备课的质量,有效地把备课内容转化到教学实践中。
3、加强对初一、初二教学质量的监督与检测。
(1)一方面加强对初一、初二年级学生学习习惯的培养,另一方面努力打好低年级的学习基础。
⑴要求各科教师在教学中要注意搞好知识的衔接,要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。
⑵注重对学生平时学习行为习惯、课堂行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。培养好学生适应初中的生活。加强学生的自我学习能力,通过强化,让学生形成习惯,从而成为自然。
⑶教导处加强对初一初二年级学生的成绩跟踪。狠抓补缺补差工作。防止学生出现两级分化的问题。学生的成绩有了明显的进步。
4、注重加强初三毕业班教学工作。
(1)通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式,来及时了解初三的教学现状,发现问题和解决问题。
(2)要求教师广泛收集有关信息,精心授课和编制练习,以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担,保证和提高学生的学习成绩。
(3)各学科教师能关注当前教育改革的走向、关注教研动态,认真研究08年中考命题的思路、指导思想;借鉴上一届初三年级的经验教训,摸清本届初三学生的特点、现状,确定新的思路,安排新的对策。
(4)鼓励和调动教师要有充分的思想准备,要有顽强的拼搏精神,要有强烈的'团队精神和“年级一盘棋”的意识,避免各自为战,要以大局为重。
(5)面对中考的改革走向,具体安排了诊断会2次:
①开学初,结合上学期期末考试情况,研究了本届初三各班学生的学习和思想现状,结合当前中考改革的走向,召开学生思想动员大会,制订了本届初三学生指导思想、具体要求以及应对措施。
② 4月初,通过月考试情况的分析,讨论了存在的问题,商量对策,制定整体复习计划;
5、加强音、体、美以及科技活动方面的教育工作,激发学生的艺术活动兴趣,培养了学生的创新思维能力。 1)加强“三操”检查的同时,年级组开展了小型多样的体育活动,学生的身体素质得到了锻炼与提高。
(2)加大学校艺术小组训练力度,成立了文殊中学第二课堂活动小组,确保训练时间、地点、人员及质量的落实,结合校园文化建设,提倡班班有歌声,振奋精神,集中精力。
(4)音乐、美术、计算机、科技活动等兴趣小组进一步发展和壮大,并初具规模。通过教师的辅导,让学生的脑思维得到彻底的锻炼与提高。通过对低年级学生的培养,抓基础教育向高一级学校输送合格人才。
6、开展了丰富多彩有利于学生能力提高的学科竞赛活动。本学期各教研组在上好基础课的基础上,大力开展了第二课堂教学活动,如语文教研组进行的作文竞赛、英语组的演讲比赛、数学组的学习方法交流等活动受到了学生的广泛好评。激发了学习兴趣,活跃了课余生活,提高学生应用能力的素质。
二、增强教师教研氛围、加大校本培训工作力度
1、加快课程改革,突出本校亮点。教研活动以上学期的分组学习、合作学习为契机,深入学习课改新理念,探索新课型的教学模式。推进学科中的研究性学习,倡导自主探究,实践体验和合作交流的学习方式。
2、扎实推进校本培训,积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围,组织完成教师培训相关任务。创造机会,搭建舞台,让教师有一个宽松和谐的教育环境。
3,继续坚持每周教研活动,让教研真正回归到教学中来,以教研来提高自己的业务水平,推动我们解决教学中出现的疑难杂症,扎扎实实的搞好教学活动。把学到的知识、教研组活动的实施方案等落实到教学中,并能不断反思与完善。
三、其他工作
1、本学期教导处能及时与各室管理人员协调,增强服务意识,牢固树立服务育人的工作理念,遵守学校各项规章制度,一切以教学为中心,立足本职岗位,提高服务水平和质量,让微笑面对全体师生,以最优的质量服务教育教学!
2、加强对实验室、多媒体教室的管理。本着为教学服务的思想,充分发挥主观能动性,主动安排落实教师专用教室的使用,认真做好登记工作,维护教学用品的使用率,一切为教学服务。
3、加强图书馆、实验室管理人员的沟通。充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等。教导处进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度。
4。把学生的综合素质考评作为比较重要的一项任务来抓,通过全体教师的不懈努力不反复酝酿,最终形成了我校的考评方案。通过自评、小组评、教师评三步骤将学生各方面的表现给予较为客观合理的评价。规范了学生的言行举止的同时也体现了学生各方面的素质。
四、工作中存在问题
1、教师的业务素质和工作能力还不强,工作思路还不够十分明晰,对本教育工作缺乏高规格,高次层、高质量的认识要求,创造性开展工作有待于提高。
2、教师之间,尤其是同学科教师之间相互交流与学习的太少。各自闭门造车,没有发挥出师资力量的最大潜能。针对教学实际情况的教研活动还很少,这方面比较欠缺。
3、在面向学生的个体差异时,解决问题的形式单一,方法不灵活;学生辅导上抓不住学生。对学生的思想教育没有形成合力,出现你管我不管的尴尬局面,大局意识淡薄,不能从学校的整体利益出发考虑问题。
4、教学过程管理有一定疏漏,如课堂、辅导学生考勤、教学秩序的巡查、教研组工作进展情况等方面的检查有时落实不到位。尤其是对教师积极主动开展教研活动的教育不够,没形成浓厚的教研氛围。教导处、教研组开展教育教研工作形式和活动单一,工作缺乏程序性和规范性。
5、对课程改革的理解与把握不够,对教材的整体把握与了解、拓展不够。这无形中对我们教学质量的提高带来障碍。五、整改措施
(一)常规教学
1、不断加强政治学习,增强职业道德修养,培养强烈的事业心和责任感。
2、深入钻研业务知识,牢固树立服务意识,不断提高自身业务素质和创造性开展工作的能力,树立教育教学质量观意识。
3、进一步完善各项教学工作管理制度,切实加强过程管理的落实,深入实际,规范工作程序,严格执行管理制度,不断提高管理水平。
4、结合学校实际,开展丰富的课外兴趣辅导活动,陶冶学生高尚情操,提高学生动手能力。
(二)教研工作
1、教导处立足于学校实际,激发教师开展教研工作的主动性和积极性,充分发挥教研组的作用,努力促使教研工作按照有序、切合实际、进展顺利的工作思路进行。
2、围绕课标,从学生实际出发,深入开展课堂教学研究,加快课程改革,不断推进校本教研工作。
3、以公开课、示范课、达标课、优质课活动为载体,引导教师积极开展课堂教学研究,增强教师课改理念,不断提高教师驾驭课堂的能力。多途径加强与外校的交流,使教师的业务素质工作能力得到充实和提升。
总结一学期来,教导处的工作取得了一定的成绩,这些都归功于局领导、镇教委领导和校领导的大力支持和正确引导,归功于全校教师的倾力相助,更归功于我们的一线教师和教辅人员的不懈努力。但同时还存在许多问题待于改进。回顾过去,我们总结经验,汲取教训,展望未来,我们对我校的教育事业充满信心。在新学期里,教导处会按照上级的精心布署和正确领导,加压奋进,立足岗位,通力协作,为推进我校教育事业而不懈努力。
中学教学工作总结12
一年来。在上级教育主管部门和镇党委政府的正确领导下,我们xx中学切实做到了夯实常规抓教学,创新管理求效益,通过全体师生团结奋进,共同努力,各项工作取得了令人满意的成绩;在~年初中毕业会考中xx中学被评为“会考质量先进单位”、“输送优秀高中新生先进单位”,“目标管理先进单位”,政治、数学、英语、物理、历史等学科成绩进入全县前五名,中考质量居全县农村中学之首,县中学生球类运动会中获初中组男、女子篮球双双进入前8强。综合一年来的工作,突出表现在以下几个方面:
一、强化促学控流,巩固“普九”成果
1、实行“四包一保五到位”措施。即:xx中学校委成员包片、校长包校、班主任包班、教师包学生,确保学生人人到校学习,做到领导到位,人员到位,责任到位,措施到位,时间到位。
2、实行“走访劝学制”。xx中学开展了xxx名教师走访xxxx名学生的活动,普访率达100%,并要求各校认真填写《促学控流责任卡》。
3、实行“扶贫助学制”。对特别困难的学生,我们采取了减、缓、垫“四”字措施,全镇为特困生垫付学费达xxxxx元,全年共解决了xx名学年的入学问题。
二、立教育之本,优化教师队伍建设。
1、努力提高师德水平。“学高为师,身正为范”。xx中学在队伍建设工作中,始终把师德建设作为一项重要的工作长抓不懈;抓学习,敲警钟,不断强化师德观念;学典型,严管理,切实规范师德行为。在去年的暑假~上我们进行了一次师德师风讲座,并且在平常注重树立师德典型,经常性的利用各种途径和方法,宣传和弘扬教师群体中的爱岗、敬业、爱生的典型,使教师们自觉的与同伴互、互学、相互促学,共同提高。马安中学吴军威老师爱岗敬业、以身立教,身患绝症,但他还是带病坚持工作,并有多篇论文在县级以上刊物上发表,是教师中的楷模。
2、切实提高教师综合素质。面对新一轮课程改革的需要,xx中学和学校切实采取各种措施,大力加强教师综合素质的提高力度,以适应教育教学和一轮课程改革的需要。一是强化课程理念学习。要求每位教师都要有业务笔记和心得体会,全年笔记要在一万字以上,使得教师的观念有了转变,为新课改的实施提供了理论支持。二是切实落实校本培训工作。我们结合县师训股工作要求,不断调整培训方向,加大教师培训的实效性和针对性,同时不断建立健全教师培训机制,重视教师培训的层次性。
3、进一步深化人事制度改革。我们认真贯彻落实了县教育局,关于中小学人事制度改革的实施方案精神,明确了中小学人事制度改革的指导思想、主要任务和基本要求,对各个岗位实行公开、择优的竞聘。通过的工作热情,增强了他们的事业心和责任感。
三、坚持德育为先,大力提高德育实效。
1、各校开展了丰富多彩的德育活动,充分发挥了红领巾广播站、校园广播、校园宣传窗的作用,积极宣传学校德育工作。xx中学的校园广播开展得有声有色、形式多样、生动活泼、丰富多采,极大的丰富了他们的校园文化氛围。
2、狠抓家长学校的建立和家访制度的落实,“三结合”教育常抓不懈。xx中学、中心小学成立了家长学校,形成了家庭、社会、学校三结合的教育体系。我们杜绝了家访搞突击的现象,要求全体教师把家访工作作为教学工作的重点来完成,作为平时教学工作的一项自觉行为,通过家访,沟通了教师与家长的思想,密切了教师与家长的关系,加强了家长对学校工作的理解。xx中学开展了与家长联谊活动,把家访工作做细做实,设制了家访卡 ,要求全体教师全员参与,人人写好心得体会,走访面达到了100%。
3、切实抓好了学校安全工作。一是提高认识,加强领导。各校均健全了由校长负总责的安全工作领导小组和日常工作机构,并将安全工作纳入了学校工作议程;二是明确职责,层层签订安全责任状;三是学校加强了安全教育工作,提高了师生安全意识。由于安全措施得力,各校的安全工作基本步入了规范化的轨道。
4、xx中学开展了时事讲座活动,如“嫦娥奔月知识讲座”、“十七精神知识讲座”等,紧握时代脉博,让学生知晓国际国内大事,激发学生的爱国热情。
四、深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量。
1、本学年,为了适应新课程改革实验的需要,在提高教学研究工作实效方面,xx中学的思路是:教研重心下移——即教研活动深入到学校基层开展;教研中心下移——即从研究教师教法向以研究学生学法和发展为中心转移,我们要求教师始终把握好六个字:跳出来——即要求教师跳出教材用教材,把握课程标准,根据教学实际,以建设者的姿态,对教材进行处理和重构;沉下去——即要求教师沉下心来,走进学生,深入钻研教材,把握学科发展和内在规律,结合学生实际,发现学生能力形成的过程和方法。
2、为进一步推动我镇新课程课堂教学改革,提高广大教师实施新课程、驾驭新教材的能力,以赛促研,以研促教,让每一位教师主动积极地思考、研究、探索课堂教学改革,促进教师队伍素质的不断提高,达到提高课堂教学水平的.目的,xx中学分别以xx中学和中心小学为龙头开展了“教学开放日”和“新课程课堂教学竞赛”活动,有力地推动了新课程课堂教学改革,对提高课堂教学水平起到了一定促进作用,并且在全县的新课程课堂教学竞赛中,谯荣华和田静老师等老师荣获了特等奖和一等奖。
3、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题《农村中学留守学生心理探测与教育的研究》和《农村中学生综合活动的研究》两个课题在县立项,学校以骨干老师为龙头成立了两个课题研究小组,子课题分解到人,自学地开展形式多样的研究活动,现已取得阶段性成果。学校到还利用《塔市教育之窗》这个阵地,开辟了“走进新课程”专栏,刊登课改指导文章,使之成为传播教育新理念、教改新动态,研究、讨论、推介新课程实验推广的坚强阵地。
4、从校本培训入手,不断更新观念,使教师自觉成为课改的参与者,我们主要采取了“四结合”的方式,让老师感受课改带来的新变化。即:“通识培训与学科培训相结合”,“参与式培训与专家讲座相结合”,“自学培训与检测培训相结合”,“外出培训与自我提高相结合”,使教师进一步明确课改的意义和方向,让他们感受到新课改所带来的新信息和新冲击。
5、课改工作取得了初步成效。xx中学积极开展社会课的探索与研究,自主尝试校本课程开发,因地制宜开发校本课程,并得到了县局的充分肯定。到目前为止,已开发出德育系列、乡土系列、系列等方面的校本课程,组织学校教研骨干教师编写出了《规范伴我成长》、《爱我家乡塔市驿》、《走向社会》等校本教材。xx中学还建立了校园网站,网站综合展示了学校的整体风貌,开设了校史介绍、校园文学、校本教研、心理健康、校内新闻、学习方法等栏目,网站的建立成了他们校园文化的又一亮点。
6、狠抓初中毕业班工作。我们对各校初中毕业班工作提出了总要求:“上台阶,守成果,创佳绩”,并下达了~届中考目标,要求各校上下一致,齐心协力,把奋斗目标转化为动力,抓具体落实,把目标任务落实到人。并要求各校落实好“三抓三促”(抓重点促薄弱转化,抓中等生促优等生升位,抓艺体促全面开花),要求各校要帮助学生拟定、分解学习目标,切实做好“三到位”(管到位,练到位,考到位)。
五、加强教代会建设,推进学校民主管理。
1、坚持教代会工作的制度化、规范化。xx中学定期召开教代会,讨论和审议xx中学工作报告和有关事项,做好议案的反馈工作。
2、要求各校坚持校务公开,推进学校民主管理,我们深入群众,听取意见,转达反馈,增进了解。并且xx中学对各校财务进行了清理,发现各校帐目清楚,收支合理,在财务清理中,我们做到了:
(1)监督各校民主产生清帐代表。
(2)指导代表如何清理。
(3)就清理结果及时与校长交换意见。
3、严格财务制度,严肃财经纪律。xx中学要求各校财务支出做到校长一支笔审批,推进“校务公开”、“财务公开”,增大了学校经费管理的透明度。各校有财务监督小组,每期进行了一次财务自查,自查结果公开。厉行节约,勤俭办校,力争让有限的经费都投入到了教育教学最需要的地方。
六、加大危房改造力度,改善学校办学条件。
为改善学生学习条件,xx中学加大了对本部成为寄宿制学校的建设力度,于今年暑假投资近41万元为他们修建了学生食堂,打了水泥排球场,美化了校园,营造了良好的育人环境。
中学教学工作总结13
时间如白驹过隙,转瞬之间,20××年将成为记忆的图片刻印在岁月的长河。20××年素质教育评估检查的情景还历历在目,今天又迎来了20××年的素质教育大检查。今年,对于相山中学来说是充满艰辛、挑战和拼搏奋斗的一年,全校教职员工本着“校兴我荣,校哀我耻”的观念,发扬集体主义和顽强拼搏的精神,圆满完成今年的各项工作指标。现在,请允许我向各位检查组的领导汇报我校20××年各项工作的完成情况。
今年我校的工作重点有以下四项:
一、全面推进教师队伍建设,努力构筑教师成长的发展平台。本学年来我校着重加强教师的职业道德教育,组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德规范“十不准”》,坚决杜绝教师走读现象,全体教师以校为家,讲奉献、讲业绩,在自己的岗位上建功立业。涌现出一批深得学生爱戴、家长喜欢、同事敬重的优秀人物。同时,我们校领导班子成员深入教学最前沿,做好模范带头作用,我自己在上半年亲自担任九年级的体育课,这个学期又担任了八年级的生物课。被授予全县“优秀党员”。
二、以质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。在抓好备课、作业批改等常规教学的同时,我校更注重对骨干教师的培养,不惜花重金选送青年教师去业务培训,形成一支以这些骨干教师为中心的业务精湛的教师队伍,做好小课题的研究,根据我校的具体情况,大力进行课程改革。文科组的《简简单单教语文》具有一定的现实意义,在各位老师的努力下,学生的字写得规范了,并且还兴起了一股“我爱练书法”的学习活动,朗读水平也高了。再者,我校在今年特别注重对特长生的培养,加强了音、体、美等学科的教学。开展了《红歌唱响校园》的歌咏比赛,书法和绘画比赛,冬季田径运动会,涌现出一些具有艺术和体育等潜质的特长学生,今后,我们将对这些学生进行有针对性的培养,力争让他们在成才的道路上少走弯路,早日成才。全校师生同心同德,今年的中考成绩比往年有了较大的进步,挤进了全县中上行列,深受社会各界的好评。
三、以德育人,加强学生思想道德教育。我们深深懂得万事德为先,道德教育应该是学校教育的首要任务。尤其是农村中学,留守学生过多,他们多半缺少良好的家庭教育,隔代教育根本不能从思想上帮助他们形成正确的人生观。学校、老师肩上的担子就更重了。因此,我们经常会举行一些这样的活动:女生座谈会、留守孩子座谈会、生理健康指导、青春期问题探讨、法制、交通安全指导、家长座谈会等,以多种形式开展对学生的道德思想教育,争取让这些懵懂的孩子在初中阶段能够树立正确的`人生观、价值观,将来做一个真正大写的人。
四、规范学校后勤管理,提高校园管理水平。安全是学校工作的重中之重,保护学生的财产和生命安全是学校不可推卸的责任。因此,我们制订了各项安全预案和制度,开展了各种形式的安全教育活动和应急演练。签订了各项安全责任状。安全工作层层到位,人人有责,20××年我校没有发生重大的安全事故。在后勤管理方面,进一步加强开源节流工作,管好用好学校的财和物,搞好购物管理工作,抓好节水节电工作,强化文印管理工作,降低一切耗材,力争让学校的每一分钱都能用在刀刃上。接下来我还要向各位检查组的领导重点汇报一下我校在校园建设和校本研究方面所做的努力。
一、营造校园文化氛围,绿化、美化、亮化校园。我校在未来五年的奋斗目标是:将相山中学建成一所花园式的学校。因此,上半年经多方筹措,投资近九万元,在校内共建了四个花圃、草坪,进行了路面的硬化处理,在主要路段安装了声控灯,努力为全校师生营造一个美好、美丽、舒适、安全的生活环境。让校园广播和橱窗成为学生展示自己的平台,在教室、走廊和墙壁上悬挂或书写标语,让学生在校园处处都沐浴在浓浓的文化氛围中。
二、加快校园硬件建设。在资金紧张的情况下,在上级领导的关怀下,我校共投入六十多万元人民币,完成一栋综合楼,缓解办公地点紧张的局面。另外,积极申报项目,兴建一个一万平方米的运动场和三百多米长的附属围墙,改善了学生的课外活动环境。
三、注重学生素质培养,积极推进素质教育。我校大力开展“阳光一小时”体育活动,购置了必需的体育用品,成立了体育、音乐、绘画、书法、摄影兴趣小组,并有比较固定的兼职教师,定期开展活动,举行了书法、绘画比赛,摄影优秀作品展。尤其是小星星文学社,自成立以来,除了坚持制作《小荷月报》之外,今年更是注重培养社员多方面的能力。比如:关注社会、发现问题、解决问题、材料的收集、整理和编辑、页面设计等方面的能力。今年所做的三个社会调查,《关于农村中学进城的调查报告》、《由相山镇部分蔬菜、水果价格的调查所引发的思考》和《关于“惩戒教育”的调查报告》,非常具有现实意义,甚至有可能为上级部门的一些政策的制订提供了一些可靠的参考数据。他们所做的这些调查也获得了张局长的首肯,同时,也增进了他们社会主人翁的责任感。
四、建立健全留守学生档案。学校为每一位留守学生建立成长档案,详细记载他们的家庭情况,父母打工地,现在监护人的姓名和联系电话号码,还记录了他们各自的性格特点和特长。为他们制定了有针对性的教育方式和方法。
五、成立了心理咨询中心。对有心理不良倾向的学生及时进行心理疏导,最大限度地排除因心理问题而产生的各种行为问题。同时,也鼓励教师学习教育心理学,及时排解不良情绪。因为教师的工作任务繁重,压力大,很容易产生心理阴影,如果不能及时发现并疏导,就会影响工作和自己的身体、心理健康。
六、紧抓安全不放松。我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,努力营造一个安全、安心、安定的学习和工作环境。首先,健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。并且与班主任签订责任书,还与学生家长签订了安全责任状,明确了各自的职责。其次,开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、请干警来校讲座、安全知识竞赛、学校安全日活动、突发事件紧急疏散训练、学科渗透等途径,通过讲解、示范和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电等等安全知识,提高自我保护能力。一年来,我校没有发生重大安全事故。为打造我校“平安校园”的光荣称号打下了坚实的基础。各位领导,20xx年是个充满机遇的一年,是相中人奋斗的一年,我们紧紧围绕着年度工作中心,努力完成各项工作任务,今年四月份被抚州市授于“文明单位”。荣誉属于过去,未来的路还很艰难,我们还有许多做得不够好的地方,比如:学生的养成教育、留守学生的关怀、校家共建工程等,我们相中人将以更饱满的热情,更高昂的斗志、更严谨的治学态度来迎接20××的挑战。
中学教学工作总结14
本学期按照期初制定的教学计划,按部就班、紧张有序地进行课堂教学,圆满地完成了教学任务,基本达到预期目的。教学中把课堂与社会生活紧密联系,扎实、灵活、有序地全面提高了学生的语文素养,培养了学生运用祖国语言文字的能力,发展了学生的语感和思维,养成了学习语文的良好习惯;在教学中开拓了学生的视野,培养了学生的创新精神,提高了学生学习语文的兴趣。现就一学期的工作做如下总结:
一、思想教育与语文兴趣的培养。
根据文章内容,结合作品中人物的思想品质、性格特点,通过朗读、讲解、感悟、讨论,学习主人公的优秀品质,引起学生内心的震撼,使学生的心灵受到熏陶,进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人,然后再教给知识和本领。在课堂上,结合学生、家庭和社会面临的实际问题,让学生领会学习语文的重要性,充分认识到语文是重要的交际工具,激发了学习语文的兴趣,提高了学生的文化品位和审美情趣,发展其健康个性,逐步形成健全人格。
二、抓好课堂教学,向45分钟要质量。
教育者的职责不仅是传授知识,更主要的是让受教育者学会独立的`思考。语文课堂对文章条分缕析,学生忙得不亦乐乎,教师们基本上生活在“教参”的世界里,学生生活在“别人”的见解里,没有自我学习的乐趣,没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上尽量跳出“字词句段和中心思想”传统的课文分析,建立平等、和谐的师生关系,教师重在引导学习,指导学法,而不是越俎代庖,授人以鱼,让学生充分体会到自己是学习的主人,学生的潜能得到充分调动,主动积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容,在讨论中相互学习,在讨论中增加言语实践的机会,在讨论中碰撞出思维的火花。这样,学生摆脱了机械、被动的听课方式,使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义,培养了学生分析问题和解决问题的能力,提高了课堂的效率和质量。
三、强化诵读,在诵读中积淀。
语文教学要抓言语,言语训练要语感,语感教学要抓诵读。要使学生对言语的运用得心应手,只有对言语作千百次的重复,才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀,使大脑皮层的细胞之间形成牢固的联结系统。诵读便是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间,引导他们“准确地读”、“流畅地读”、“有表情地读”,对有些文段要求熟读成诵,克服了课堂上重“讲”轻 “读”的现象,学生对文章的感悟能力有了明显提高。
四、强化写作,在写作中开掘。
作文教学的通病使缺乏有效的训练方法和途径,刻板化、程式化,写得少,周期长,与生活脱节。学生因为“没有生活”,就胡编乱造,显示“零度情感”状态。主张写作生活化,引导学生把写作融入生活之中,文体不限,长短不拘,有事即记,有感而发,有情即抒;鼓励他们去想象、去创造、去倾吐。学生会在没有任何框框束缚的情况下,积累生活、锻炼技能,从而迸发出无穷的想象力,绽放出灿烂的思想火花。
教育是面向未来的伟大事业,在一个愈来愈知识化、信息化和追求创新的时代里,呼唤着具有知识信息的获取、传递、加工、再生和利用能力的一大批新人涌现。这样的新人,首先是会学习的人,有能力去应对信息潮和知识流,有能力选择、评价和决策,善于创新的人,因此培养什么的人已成为我们的当务之急。面对语文学习方式的变革,我们必须与时俱进,以先进的教育思想,科学有效的教学举措,积极应对这一全新的挑战。
中学教学工作总结15
一学期来,我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下,坚持“特色求生存,质量求发展”的办学理念,坚持以构建和谐教育为宗旨,以全面提高教育教学质量为中心,以教研为基础,以课题研究为主线。
以建设高素质师资队伍为根本,紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标,大胆创新,扎实工作,充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能,出色地完成了各项任务,取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶,现就本学期具体工作情况作以下总结:
一、加强师资培训,加强教学研究,促进教师专业发展。
(1)组织教师继续学习新课程理论及专业知识。
理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,把广大教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,通过“请进来、走出去”的方式。
多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会,使教师获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验,不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精心指导。
(2)充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用,继续开展“蓝青工程”,让拜师带徒,互帮互学,齐头并进之风继续传扬,使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。
(3)以课题研究和网络教研为载体,扩大教师学习视野,不断提高教师科研能力。
本学期我校继续研究以下课题:《深化课堂教学改革,提高课堂教学效率研究》、在课题研究中,要求人人参与,全体合作,不断提高教师教学教研水平。
(4)认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动,如赛课、撰写论文等。
通过各种活动的参与,许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩,他们的专业能力得以提高。
二、狠抓教学常规管理,全面提高教学质量。
俗语说“没有规矩不成方圆”,一个学校如果没有行之有效的规章制度,其运行将是混乱无序的。因此,加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期,教务处在不断完善管理措施的基础上,继续做好教学常规管理。
1、实行分层管理。为使常规管理落到实处,我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度,各年级主任携手教研组负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成,在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时,通过他们了解教师中的一些思想意见和建议,使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。
2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手,加强教学常规检查。本学期由教务处牵头,教研组配合,每月组织一次教学常规检查,每周由教务处抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题,则要求教师及时整改。
3、规范考试制度,以考促教。教务处认真组织考试,每次月考,实行交叉编排座位,严格要求教师监考,狠抓考纪考风,对违纪学生进行了严肃处理;并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求,以考风促进了我校教风和学风。
4、面向全体,继续组织教师做好“学差生”的转化工作。
首先,要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件,爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。
第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性,就是不仅思想品德上后进,而且普遍对学习没有兴趣,学业成绩比较差,这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发,因材施教,加强辅导,帮助他们解决学习上的具体的问题,
增强他们的自信心,进而培养学习兴趣。
第三、抓反复,反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程,也是一个个长期过程,要改变也非一日可成,一般都会出现重复。在这方面,我们注意研究他们思想反复的规律,耐心对待,反复教育引导,使他们看到希望,看到进步,从而增强自信心。
5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促,要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组,引导组织学生参加课外活动,开展科普、美术、书法等技能竞赛,开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力。
6、加强音、体、美学科的教学管理,探索特殊群体成才的策略。我们积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行,使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上,我校音、体、美的教学水准得到充分展现,迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。
三、突出重点,加强毕业班工作。
毕业班工作是学校的中心工作,为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作,切实提高教育教学质量,使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业,同时继续提升我校办学效益和声誉,我们采取了一系列的措施。
1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究中考指导性文件,加强毕业班教学和应考的分析研究。本学期我们充分发挥了初三年级组的.作用及各学科备课组职能,在讲授新课的同时,组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向,为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。
3、加强备课组建设。强化集体备课,以强带弱,互为资源、互相帮助,加强教
法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点,重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成,及时解决教学中存在的问题。
4、加强学科之间的平衡和学科分析,为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究,各科老师之间互通信息,认真作好学情的分析,寻找每一个学生发展的空间,帮助每一个学生确立好奋斗目标。
四、今后的工作方向。
成绩属于过去,辉煌还待明朝!我们还需不断努力——
1、继续组织教师加强业务学习,更新教育观念,认真贯彻执行新课程标准,用新的理念指导教学,不断提高教师的教学能力。
2、进一步加强教学过程管理,加大教学过程管理的监督力度,鼓励教师在教学过程中求真务实,不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革,深入学习洋思中学的“先学后教,当堂训练”的教学模式。
3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生,力争实现学校整体办学质量的提升。
4、深入细致开展教研、教改活动,特别是加强课题研究,要求教师及时进行教学总结,撰写教学反思和论文。
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