幸福常伴左右的教学总结

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幸福常伴左右的教学总结

　　又是一学期的结尾，忙碌的一学期即将要结束都开始写总结。我和二年级孩子们在一起学习已经有两个年头了。其中有苦有乐，刚开始因为专业不同，得利用大多数时间来研究汉语，别人利用一两个小时就能够完成的任务，我往往利用下班回家后还得继续研究。虽说小孩知识谁都能教，但给我的压力还是很大的，毕竟不是专业，深怕耽误孩子，深怕一些知识点没有讲到，当时苦恼了我很久。但是与孩子们共同成长中我也有了不少的收获。

幸福常伴左右的教学总结

　　为了更好的教孩子们在假期间，先把一学期的教材看了一遍又一遍，掌握本学期的重难点，并做好一学期的工作安排。这样一来本学期的工作重难点在老师的脑海了，开展工作起来有井有条。所以孩子们学习起来也轻松了不少。

　　在汉语教学中把重点放在课前预习和查找资料能力的培养上。一开始只有一部分孩子能够按时预习，但通过了一段时间后大多数孩子都能够做到提前预习，从而使当堂课效率提高了不少。每当遇到解不开的迷或做语文园地宽带网的时候孩子们的查资料能力与日进步。所以，现在有一半孩子不用教师要求查资料，只要教师在课堂上说一句可以上网查查试试会有更多的资料，就会主动去查找自己所需的内容，这样一来给他们的学习带来了不少快乐。

　　本学期的生字学习上刚开学的时候我还是以玩卡片的形式在小组内进行交流、学习。到了后期不用老师来一一教，只是在容易写错的字上重点指导就可以了。由此可以看出孩子们的学习生字能力增强了不少。这学期我还把朗读指导放在重中之重，只有朗读好了才能更好的理解课文。因此为了让孩子们读好课文，交给孩子们找好停顿的地方和读时轻重读和快慢的不同的感觉。通过一学期的学习和努力，孩子们愿意读课文了，也愿意在同学们面前表演，这可以说明孩子们不知不觉中对朗读感兴趣。都说兴趣是成功的一半。“书香校园”，我认为不单单在校园，更希望每个孩子和书成为朋友。书能陪伴孩子左右，书能陪伴学生一生。读书是个很好的学习途径，下学期将多读课外书籍为目标来进行引导。

　　多给孩子们空间。多为为孩子们喝彩，这学期“古诗诵读会”，为学生搭建了展现自我的机会。孩子们背古诗，唱古诗，演古诗都热情高涨，活动给了学生无数的快乐。刚开始准备古诗表演的时候，总是信不着学生，但一开始留任务我就被孩子们的行为感动了。因为正好赶上《5.1》休息，所以我让孩子们回家背好自己所表演的的那一部分，之后在网上约，视频里聊、背没想到5名学生不仅能在短时间内背完，同学之间在网上约好对台词，真的让我感动不已。虽然只是二年级但像个大孩子做事有井有条，从中我做了一个自我反省。每个孩子都想在大家面前自我表现，看看你给孩子们搭建了多大的舞台的问题。相信，这是所有老师所思考的问题。孩子们渐渐地长大了，我也在一天一天的成熟，

　　孩子们在写看图写话时，刚开始我是用小组讨论、进行汇报的形式进行。从中我发现孩子们的学习积极性是极高的，为了自己小组的利益不断思考、编故事，但随之问题也来了。当下笔写的时候内容基本一致，没有新鲜感，没有独特的风格。于是看图写话我要求孩子们回家写，然后在进行批改、在班级进行交流并在班级群里发表一同分享好文章。因此孩子们写文章的积极性也调动起来了，都想写一篇自己独有的文章，好与大家分享。从中看到了孩子们的进步。

　　我与六年级孩子们共处都两年了。刚开始教美术的时候始终因为条件的关系，没有把水彩放在重点。但经过一段时间的实践，发现不管条件怎样艰难还得抓好基础教学不能因为条件的关系耽误孩子。色彩教学能够激发学生对色彩的理解和感悟，也能够正确的抒发自己的心灵感受。教师应不怕麻烦让孩子们去体验色彩，感受色彩给带来的快乐。因此本学期参加了全国绘画大赛8人，参加全国电脑绘画大赛2人，参加了香坊区建党90周年绘画活动6幅画获得二等奖。同时两个六年毕业班利用6月份一个月的时间来完成了“童话故事”为题材的毕业展得到了全校师生的好评。比起艰辛快乐的因素更多一些，使我不断思考、不断研究、不断实践。

　　除了教学工作以外，在德育方面也积极配合德育部做好值周工作和学校校园文化的改善而得到了德育部的好评。其实值周教师在学校工作中也起着很重要的作用。虽然不起眼，但是不可缺少的。值周教师在每节课下课之后都要到自己的岗位值周，每天中午要领着学生对各班级进行检查卫生、纪律情况，对于检查进行及时的总结使得学校卫生和纪律有了一定的保障。

　　总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！

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