四年级数学下册期末教学工作总结（精选11篇）

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　　时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家整理的四年级数学下册期末教学工作总结，欢迎大家分享。

四年级数学下册期末教学工作总结（精选11篇）

　　四年级数学下册期末教学工作总结 1

　　这一路走来，我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在课余时间，我认真学习教学理论，并努力与教学实践相结合，形成比较系统的知识结构。课堂上我一直严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在课堂教学中追求实效，注重学生能力的培养，不断提高他们的分析能力、理解能力，顺利地完成教育教学任务。下面是我在实践中总结的认识:

　　一、用正确的课堂教学观“武装”自己。

　　现代着名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果”，因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”为了追求课堂的实效性，我认真地学习了关于课堂教学的理论，自己也做了一些思考。课堂教学要有学生主动探索的数学学习环境,使学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。数学教学是一个师生之间、生生之间交往互动,共同发展的过程。作为教师，要在有限的时间内吃透教材，创造性地使用教材，使得课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究。这样，在课堂上学生就容易成为学习的主人,让他们学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。我在上梯形的认识时，通过让学生用七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有机会探索，并有所发现。学生们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知过程，促进了学生的发展。

　　二、做好充分的课前准备。

　　我的`做法有三点：

　　（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、设计意图都弄清楚，理解教材的结构，知道在哪里需补充资料，在哪里需要有所删减，抓准每课时的重点与难点，掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如。

　　（2）了解学生原有的知识技能，关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。与同年级组老师一起探讨学习新知识在哪里可能出现困难，如何采取相应的预防措施。

　　（3）考虑教法，思考如何把自己掌握的知识以学生最易理解的方式传授给他们。在教学中，我总是有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点。

　　三、时刻注意课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造和谐的课堂气氛。在课堂上，语言简洁明了，克服自己刚教学时罗嗦，重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。合理布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，为学生、学校、社会贡献自己的力量。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 2

　　教育教学工作现已基本结束，为适应新的教学改革形式的需要，切实转变教育观念，全面提高教育教学质量，现就对本期班务工作得失做以总结：

　　一、基本情况概述

　　本班学生在思想素质方面大有提高，上进心比较强，人人有热爱班集体，为班集体争光添彩的思想。但还有少数学生学习的劲头不足。少数差生的学习习惯有了好转，成绩有所进步。

　　二、主要成绩与经验

　　1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

　　2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

　　3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

　　4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

　　5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

　　6、积极配合学校开展各项活动。

　　三、主要做法

　　（一）思想教育工作

　　1、在学生中大力开展了“讲文明、做好事”的思想教育，明确学习目的、方向，激励学生发奋学习，下定为校争光的决心，经过宣传、讲解、讨论使学生在思想上受到了一次为谁而学的洗礼教育。

　　2、抓常规转学风，针对低年级思想幼稚，纪律涣散的不良现象，从抓“小学生守则”入手，规范学生行为，转化平时作为，禁止自由散慢、各行其是，维护班级纪律，营造学习环境上下功夫，设立班长监督员，卫生监督员，纪律监督员，差生作业监督员等，在教师统一领导下形成从上而下、从下而上的管理监督机制。学生中1/3以上的人承担职位责任，互相制约、自我管理，使学习风气，班级纪律，思想教育工作有了较大好转。

　　3、抓评比树典型，针对儿童爱受表扬，喜欢模仿他人的特性，认真抓了评比表扬奖励工作。从“学雷锋活动”、“美化校园活动”、“安全周日活动”、“制作绘画活动”、“急救比赛”、“防震演练”等活动中评选优胜者予以表扬奖励。在评比中树立榜样，抓住典型人事，引导学生向他们学习，形成了学有样板、做有榜样。有效地促进了班级各项工作的顺利开展。

　　（二）教学工作和转差工作

　　本期以全面提高教育教学质量为目标，切实做细做实各项工作为前提，提升考试成绩为目的，转化差生为突破口，确保成绩提高。

　　1、展开注重培养优生，激励中间生，转化落后生和差生的全方位上升工作。在培养优生方面，让他们发挥各自的长处，突出表现好，记忆好、思维好、方法好、作业细心、勤学好问的特点，给别人做出找学习窍门、抓重点知识等榜样，引导其他人学习。中间生采用奖励、表扬、谈心等方法，使其经常尝到成功的喜悦，增强其上进心。差生以找原因，请优秀学生当辅导小老师，增加奖励等方式使之产生进步的`动力。

　　2、制定学习成绩目标，以高标准确定全班目标，个人目标，人人自定、班定相应的目标成绩，形成向着目标奋斗的个人自觉行动，使学习成绩从根本上得到提高。

　　（三）其他工作

　　1、安全教育工作。以确保学生健康安全成长为宗旨，按计划进行常见的简单的安全知识讲座，增强安全意识，本期未发生过不安全意外伤害事故。

　　2、少先队工作。本期以丰富校园文化生活为前提，采用喜闻乐见，适合儿童心理特点的活动内容，使队员在活动中成长，在活动中吸取知识养份，收到了良好的效果。

　　3、卫生工作。本期采用卫生监督员管理下的小组长负责制，以评比升旗、奖励等方法，保证了室内外整洁，个人环境较优的良好的学习环境。

　　四、存在的不足与今后努力的方向

　　本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。如：本年级的学生年龄比较小，自制能力较差，没在老师或家长的监督下就不能自觉完成作业。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务工作做的更加出色。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 3

　　又一学期结束了，本学期我班的班级工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班级工作进行回顾总结：

　　一、日常行为规范的落实

　　虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学习情况，效果良好。

　　二、干部队伍的组建和培养

　　学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。

　　三、狠抓教育教学工作

　　通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮互赶的学习氛围，同时跟任课老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较浓厚，有一种比学赶帮的氛围。

　　四、重视主题班会的开展

　　本学期除按学校的统一安排召开了一系列主题班会外，我还根据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性的班会，我注重了每次班会活动的实效性，使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行，起到了很大的收效。

　　五、安全教育，常抓不懈

　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的.约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，保证了学生的健康成长。

　　六、搞好卫生，关心健康。

　　优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。

　　七、班级工作存在的问题及以后努力的方向

　　1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

　　2、部分学生学习热情不高，主动性较差，也讲了、教育了，但成效不大，没有好的办法。

　　3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。

　　4、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。

　　反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

　　1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

　　2、学习累，要想办法让他们学得好又轻松，对学习有兴趣不厌学。

　　3、在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

　　4、多向同行们虚心学习，请教、管理班级的方法，使自己的班级工作做得再轻松点。

　　总之，经过一学期的努力，有喜有忧，取得了一些成绩，但同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苛刻，造成一些负面影响，这些我将在今后的工作中加以改正，使来年的工作能上一个新的台阶。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 4

　　时间过得真快，一学期的工作转眼接近尾声。本学期，我担任四年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照课程标准的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课。

　　备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

　　二、认真上课。

　　为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的`主人。三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。但也有很多不足之处：

　　在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。

　　更令我担忧的是对于那些不能按时完成作业的学生，如果家长不配合，不关心学生的学习，老师简直就是束手无策。少部分学生，有的因为懒惰，有的因为对知识掌握得不好，不能按时完成作业。家长到学校和老师进行交流时，当面答应得很好，怎样督促学生写作业，如何辅导学生做功课，可是说过之后就变成空话，根本也不督促检查学生的作业完成情况，更不用说辅导学生做功课了。老师在学校基本上没有时间追学生补家庭作业，怎样才能让那些不能按时完成作业的学生按时完成作业，真是令人头疼的一个难题。回顾半年来的工作，我愈来愈强烈的感受到：只有合理的建构起自己的知识体系，真正掌握教材体系，吃透教材，才能驾驭教材，上好每一节课。今后我将本着“勤学、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把自己的本职工作做好。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 5

　　时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任四年级（6）班的数学教学工作。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业务

　　学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

　　二、用心教学，努力提高教育教学质量

　　针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下：

　　1、创设各种情境，活跃课堂气氛。

　　沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　2、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

　　3、及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　4、努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法。

　　5、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

　　三、认真批改作业，及时反馈

　　针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的.原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

　　四、注意培优，注重对后进生的辅导

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　五、存在的不足之处

　　1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。

　　3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

　　4、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。班上的学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

　　五、改进的具体措施

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每节课，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

　　2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

　　3、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

　　4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

　　总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 6

　　本学期我担任四年级数学教学工作，一学期来，我始终以认真、勤奋、严谨的态度投身于教学事业。作为一名数学教师，我制定了科学的教学计划，注重教学理论，认真备课和授课，积极参与教研组活动，与同事探讨教学方法、研究教材，努力提升自己的教学水平。我会积极参加各种教学培训，借鉴其他老师的优秀教学经验，不断改进自己的教学方法，确保每一堂课都能有效进行。我按照新课标要求进行教学，帮助学生掌握扎实的数学知识。同时，我注重以德育人，结合生活实际情况，引导学生通过多种方式、多角度培养数学能力。希望通过自我总结和反思，不断提高教学水平，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。

　　一、我的教学态度严谨

　　我认真备课，做好充分的准备。首先，我会深入研究教材，确保了解双基目标并熟悉重点和难点。其次，我会预测学生可能遇到的困难，并采取相应措施进行预防。另外，我会精心考虑教学方法，尽量运用学生喜欢的方式来传授新知识，包括如何组织教材和安排课堂活动。最后，我会提前准备好课堂补充教材，以便在课堂上进行讲解和拓展。

　　二、我教学的现状分析和总结：

　　四1班的教学在班主任严老师的帮助和指导下，取得了较好的成绩，但是仍然存在个别学生学习态度不端正的情况。这些学生经常在课堂上发呆，有时候还会拖欠作业，给我的教学带来了一定的困扰。在平时的表现中，大部分学生能够按时完成作业，但也有一部分学生比较马虎，作业完成质量不高，上课缺乏专注，喜欢插嘴，严重影响了课堂纪律。针对这些情况，我采取了一系列措施，认真备课，积极引导学生参与课堂互动，对于作业不按时完成的学生，我会留下来帮助他们补做作业，力求改变他们的学习习惯。

　　我在严格要求学生的同时还不忘记更多地采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，能按时按质量地完成作业的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，评选数学之星等等，在很大的程度上，提高了大部分学生的学习积极性。

　　然而，由于数学科目的抽象性和逻辑性强，学生在课堂上若不集中注意力，就容易跟不上课程，导致学习困难。为了帮助这些学生，我采取了课后辅导和单独辅导相结合的方式，取得了一定的成效。

　　我能够与班主任老师配合，积极参与学生管理工作。我会及时处理班级中出现的问题，并妥善解决。对于学生的不良行为，比如说说脏话、乱购物等不良习惯，我会采取批评和教育相结合的方式，及时纠正他们，让他们意识到错误。

　　三、我在教学中存在的缺点和问题。

　　在这一学期的教学中，本人每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料，制作相关的图片，以让学生能形象的理解几何概念，但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感，考试的时候几何的失分非常严重，本人也经常给他们补习几何知识，可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想，这方面除了学生本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。这个问题本人希望在以后的教学中会摸索出更好的'解决方法。

　　另外对后进生的辅导转化工作，本人也自感惭愧，虽然本人已经很努力的想去帮他们，但是由于他们的基础知识实在太薄弱，本人暂时还是不知道有什么更好的办法让他们在短时间内得到转化。但是不管怎样我不会放弃任何一位学生，只要他们肯学我就乐意去帮助他们让他们不断的进步。

　　经过这学期的教学工作，我深刻体会到，只有建立起扎实的知识体系，深入理解教材内容，才能真正驾驭教学内容，做好每一堂课。在今后的教学实践中，我会不断总结经验，深入研究教材，提升自己的教学水平。同时，我也会加强对学习困难学生的辅导，帮助他们取得进步，同时引导优秀生更上一层楼。相信通过不懈的努力，我能够不断提高自己，解决各种教学难题，取得更好的成果！

　　四、我今后努力的方向。

　　在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断提升自身修养，持续学习，不断提高自身素质。我将努力深入研究教材，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，力求完美，争取在未来的工作中取得更大的进步！成为一名合格、称职，真正能够帮助学生的优秀教师。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 7

　　本人今年任四年级数学教学工作，现已圆满完成教育教学任务。为了今后更好地搞好教学工作，发扬优点，改正缺点。对本年度作以下工作总结。

　　备课方面：

　　结合大纲要求，认真钻研教材，对每个章节的内容进行认真分析，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到课前有教案，课后有作业。

　　讲课方面：

　　熟记每一课时的教学内容，上课时做到语气和蔼，主次分明，重点突出，讲解细心。

　　批改作业方面：

　　认真批改作业，做到一日一改，写清批改日期和打好等级，在批改练习时，找出毛病，写好评语，让学生知道自己的短处，继续发扬自己的长处，改正自己的不足。

　　辅导学生方面：

　　抓紧晚自习时间，对当天作业中出现的问题当天讲解，绝不把今天的事放在明天去做。同时兼顾优生，照顾好差生，对后进生进行细心周到的辅导，让他们知道老师的一片爱心，从而提高他们学习的积极性。并做好辅导记录，总结得失。

　　测评学生方面：

　　结合学生的实际和当天的作业状况进行评析，对成绩有所进步的同学给予鼓励，对成绩有所下滑的同学敲一下警钟，让每位学生随时都保持清醒的头脑，明白自己的.成绩所处的位置，从而激励他们学习的兴趣。

　　其次，认真做好综合检测，不断地扩展学生的知识面。认真批改每次的检测题，并及时评讲，分析考试得失，明确目标。

　　通过一年度的努力，圆满完成了教育教学任务，取得了一定的成绩。四年级参加考试35人，及格19 人,及格率 54.3 %，优生8 人,优生率22.9 %。在以后的教学中，我将继续努力，为提高今后的教学质量尽自己的一份力。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 8

　　随着学期末的钟声敲响，四年级数学下册的教学工作也画上了圆满的句号。回首这一学期的点点滴滴，我深感责任重大，同时也收获满满。

　　一、教学内容回顾

　　本学期，我们主要围绕四年级数学下册的教材内容进行教学，包括数与代数、空间与几何、统计与概率等多个模块。在数与代数方面，我们深入学习了四则运算、分数的`认识与计算等知识点；在空间与几何方面，学生通过观察、测量、画图等活动，对图形的认识更加深入；在统计与概率方面，学生初步掌握了数据的收集、整理与描述方法。

　　二、教学方法创新

　　为了激发学生的学习兴趣，我尝试了多种教学方法。我注重引导学生自主探究，通过小组合作、讨论交流等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我也充分利用多媒体教学设备，将抽象的数学知识变得生动直观，便于学生理解。

　　三、学生表现与进步

　　经过一学期的学习，学生们在数学方面取得了明显的进步。他们的计算能力、思维能力都得到了锻炼和提高。在课堂上，学生们积极参与讨论，敢于发表自己的见解。在课后，他们也能按时完成作业，主动复习巩固所学知识。

　　四、教学反思与展望

　　回顾这一学期的教学工作，我深感自己在教学方法、课堂管理等方面还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有基础上得到更大的发展。同时，我也将继续探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平。

　　展望未来，我期待着与学生们一起在数学的世界里遨游，共同探索数学的奥秘。我相信，在大家的共同努力下，我们的数学教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 9

　　随着夏日的微风和蝉鸣声的响起，我们迎来了四年级数学下册的期末总结时刻。回顾这一学期的教学工作，我深感责任重大，同时也收获满满。

　　一、教学内容梳理

　　本学期，我们按照教学大纲的要求，系统学习了四年级数学下册的各个知识点。从基本的四则运算到复杂的图形认识，再到初步的数据统计和概率知识，每一个章节都凝聚了孩子们的汗水和智慧。我特别注重将抽象的数学知识与日常生活相联系，让孩子们在解决问题的过程中，感受到数学的魅力和价值。

　　二、教学方法创新

　　在教学过程中，我尝试了各种教学方法，以激发学生的学习兴趣。通过小组合作、角色扮演、数学游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。我还积极利用多媒体教学设备，通过动画、视频等形式，将复杂的数学概念变得直观易懂。

　　三、作业与考试反馈

　　作业是检验学生学习效果的重要途径。我坚持每天批改作业，及时发现学生的问题并给予指导。同时，我也注重考试的反馈作用，每次考试后都会与学生一起分析试卷，找出问题所在，并制定改进措施。通过这些措施，我发现孩子们的数学成绩有了明显的提高。

　　四、学生表现与进步

　　经过一学期的努力，孩子们的数学水平得到了显著的提高。他们不仅能够熟练掌握基础知识，还能够灵活运用所学知识解决实际问题。在小组合作中，孩子们学会了相互帮助、共同进步；在数学游戏中，他们锻炼了思维能力和团队协作能力。看到孩子们的成长和进步，我感到无比欣慰。

　　五、不足与展望

　　当然，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，部分学生的数学基础薄弱，需要更多的关注和帮助；部分学生在课堂上的.注意力不够集中，需要加强课堂管理。在未来的教学工作中，我将继续探索更有效的教学方法，关注学生的个体差异，努力让每一个孩子都能够在数学学习中找到乐趣和自信。

　　总之，四年级数学下册的教学工作虽然结束了，但我的教学之路还在继续。我将以更加饱满的热情和更加扎实的教学能力，迎接新的挑战和机遇。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 10

　　随着学期末的钟声响起，我作为四年级的数学教师，对本学期的教学工作进行了全面的回顾和总结。这一学期，我致力于提高学生的学习效果，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

　　一、教学目标完成情况

　　本学期的数学教学围绕数学基础知识和技能、数学思维训练、数学应用能力培养等方面展开。通过一学期的努力，大部分学生都达到了预期的教学目标。

　　在基础知识和技能的掌握上，学生们对加减乘除运算、分数的认识与运算、面积与周长的计算等方面有了较为扎实的理解。特别是在分数部分，我采用了多种教学方法，如直观演示、小组合作等，帮助学生更好地理解和运用。

　　在数学思维训练方面，我注重培养学生的逻辑思维和推理能力。通过一些数学游戏和竞赛，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的数学思维能力。

　　在数学应用能力的培养上，我鼓励学生将数学知识应用于生活实践。通过一些实际问题的解决，学生们不仅巩固了数学知识，还提高了解决问题的能力。

　　二、教学方法与手段

　　本学期，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。

　　首先，我注重课堂互动。通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思考能力和表达能力。

　　其次，我采用了多媒体辅助教学。通过图片、动画等形式，将抽象的数学知识直观化、形象化，帮助学生更好地理解和记忆。

　　此外，我还注重课后辅导和作业批改。对于学习困难的学生，我给予及时的帮助和指导；对于作业中的错误，我认真批改并给出详细的解析。

　　三、学生表现与反馈

　　本学期，学生们在数学学习中表现出较高的积极性和主动性。他们积极参与课堂活动，认真完成作业，对数学知识有了更深入的理解和掌握。

　　同时，我也收到了来自学生和家长的积极反馈。他们表示，通过一学期的学习，学生的数学成绩有了明显的'提高，对数学的兴趣也大大增强。

　　四、不足与展望

　　回顾本学期的教学工作，我也发现了一些不足之处。例如，在个别学生的辅导上还不够到位；在教学方法和手段上还有待进一步创新和改进。

　　展望未来，我将继续努力提高教学效果和学生的学习成绩。我将更加注重个别学生的辅导工作；在教学方法和手段上不断创新和改进；同时，我也将积极与同行交流学习经验和方法，以不断提升自己的教学水平。

　　总之，本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩但也存在一些不足。我将继续努力改进和提高自己的教学水平为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。

　　四年级数学下册期末教学工作总结 11

　　随着夏日的脚步渐近，本学期的数学教学工作也步入了尾声。回顾这一学期的教学历程，我深感责任重大，同时也收获了满满的喜悦和成就感。在这篇总结中，我将对四年级数学下册的教学工作进行回顾，总结经验，反思不足，为今后的教学工作提供参考。

　　一、教学内容与目标的达成

　　本学期，我们按照教学计划，系统地完成了四年级数学下册的全部内容。在教学过程中，我注重基础知识的讲解和巩固，通过例题和练习题相结合的方式，使学生能够深入理解并掌握所学知识。同时，我也注重培养学生的数学思维能力和解决问题的.能力，通过一些拓展性的题目，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

　　在教学目标的达成方面，我认为整体效果较好。大部分学生能够掌握所学知识，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，我也发现了一些学生在数学学习上的困难和问题，并及时进行了针对性的辅导和帮助，取得了良好的效果。

　　二、教学方法与手段的创新

　　在教学过程中，我不断探索和尝试新的教学方法和手段，以更好地适应学生的需求和特点。我采用了多媒体教学、小组合作学习、情境教学等多种教学方法，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

　　同时，我也注重与学生家长的沟通和合作，通过家长会、微信群等方式，及时向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的学习和发展。

　　三、教学过程中的反思与改进

　　在教学过程中，我也遇到了一些问题和困难。例如，部分学生的学习基础较弱，导致学习进度较慢；部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心等。针对这些问题，我进行了深入的反思和改进。

　　首先，我加强了对学习基础较弱学生的辅导和关注，通过课后辅导和个别指导的方式，帮助他们提高学习成绩和自信心。其次，我注重在课堂上采用多种教学手段和方法，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。最后，我也加强了与家长的沟通和合作，共同促进学生的学习和发展。

　　四、未来展望与计划

　　展望未来，我将继续努力探索和创新教学方法和手段，不断提高自己的教学水平和能力。我将更加注重学生的个体差异和需求，采用更加灵活多样的教学方式和方法，以更好地满足学生的学习需求和发展潜力。

　　同时，我也将加强与其他教师的交流和合作，共同研究和探讨教学方法和手段的创新和发展。我相信，在全体教师的共同努力下，我们的数学教学工作将不断取得新的进步和成果。

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