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中小学民族常识教学总结范文
为了进一步贯彻省教育厅、省民族事务委员会《关于在中小学进一步大力推进民族团结教育工作的通知》，我校对学生进行民族常识等知识的教育，开展了丰富多彩的活动，取得了初步的成效。
一、教学方面：
1、认真备课：按要求有教学目标、教材分析，搜集相关资料。
2、认真上课：为提高学生对民族政策常识的认知水平，教师在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。
二、采取的方法和措施
⒈ 充分发挥课堂教学的主渠道作用。
结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。
在民族政策常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，以加深学生对学习内容的印象。
⒉ 寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动。
有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我校努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合，在学生中广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等，充分发挥文体活动的德育载体功能。
⒊ 组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等实践活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到少数民族聚居区参加社会实践，体验生活等等。
三、主要成绩
1.按时保质地完成了本学期的教学任务。
2.在教学中激发和培养了学生的学习兴趣。
3. 通过一个学期的教学，最大的收获就在于发现学生对本学科产生了浓厚的学习兴趣，学生在做中学，在学中玩，大大增强了师生之间、学生之间的感情交流，促进彼此之间的相互了解。
四、存在问题及今后努力的方向
在教学中我感觉内容的选择上趣味性还不够强、形式上还不够多样化，学生缺乏参加社会实践机会。今后借助各种媒体，充分调动学生的积极性，激发学生热爱家乡的感情，使学生增长见识，了解社会，提高社会适应能力，通过民族团结教育实践活动，积极向上，增强同学之间互助互爱的集体荣誉感。
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