八年级下册语文教学总结选登

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八年级下册语文教学总结选登

　　八年级语文教学总结

八年级下册语文教学总结选登

　　随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉虽累，但收获不少。这个学期我担任初二年级三个班的语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现总结如下：

　　一、认真备课

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。

　　通过一段时间的观察，我充分了解及分析学生实际情况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”。

　　二、上好每一节课

　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我采取的措施有：

　　1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。

　　2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学年下来，很多学生的朗读能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。

　　3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。

　　当然回看自己的授课，我感到在驾御课堂的能力上还有待于提高。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。

　　经过一个学期的努力初二七班的语文成绩有了显著提高。这对于我来说是一种极大的鼓舞。因此，我今后会更加更加努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在领导及各位老师的帮助指导下，取得更好的成绩。

　　初二下学期语文教学总结

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担任八年级(2)(3)两个班的语文教学。我在学校领导的带领下，大胆采取杜郎口中学的自主教学模式，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。但是随着学生年龄的增长，有些学生出现了不同程度的厌学情绪，特别是二班的学生这种情况较多，但学生总体氛围还是积极向上的。经过一学期的引导、鼓励和教育学生们的语文水平都有不同程度的提高。现将具体工作总结如下：

　　一、实施课堂教学改革以来，我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效率，调动了同学们语文学习的积极性。课堂上的面貌有了翻天覆地的变化，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间展开激烈的竞争，大面积提高了教育教学的质量。我在课堂上采用激励的语言，激励学困生上台展示，让他们充满信心，在3班起到了良好的效果，以前不爱说话的学生都会说话了。但2班的学生还哦有待加强，力争在下期有所根本的转变。

　　二、团结合作提高课堂艺术

　　加强同科、同年级老师的探讨与交流，形成了我校语文教育教学团结合作的良好氛围。平常的工作中，我们的语文组老师非常注意教育教学的探讨。我们几乎每周要上一节高效课堂交流探讨课，集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个老师先自主备课的基础上，再集体备课，交流自己备课中的不足，让每一堂课都成为我们集体智慧的结晶，让每一堂课都成为精品。通过一学期的努力我的教学艺术得到不断的提高。在语文课堂比赛中，我荣获语文课比拼的一等奖。

　　三、注重教学常规

　　我深切领会到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，认真备课的基础上，认真严谨的上好每一堂课，精心编写导学案，设计导学案，导学案体现学生学习的目标，能力的提升。让每节课的45分钟都力争优质高效。精心设计每一课时的作业，让作业成为课堂教学的有效巩固和补充。针对班上学生的不同情况，认真做好了课外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大小小的检测当中，差生减少了不少，优生增多了一些，见证了培优辅差工作的实效。每一次考查、测试我都针对不同层次的学生精心选择练习题，让考查真正检测学生的实际水平。

　　四自主演讲作文的实施

　　为了培养学生的说话能力，我研究了演讲作文的个人专题，在自主学习的基础上培养了学生听说读写的能力。针对学生作文言之无物言之无法的现状，创设了演讲作文教学的新模式。在平时的作文教学中，我感受到学生对作文没有兴趣，畏惧甚至厌烦的实际情况，结合我校学生的实际情况，借鉴杜郎口中学作文教学，结合作文教学的实践和探索，一段时间以来，从学生作文和学生们的反应来看，有了一定的实效。

　　五努力做好积极参与了县教研室，市教研室，省教研室的论文征稿稿工作，既锻炼了自己，提高了自己的写作水平，也调动了学生作文的积极性。我作的《让学生学会积累争当写作能手》获市级二等奖。同时我兼任学校通讯工作的报道，每个月我大力宣传学校工作，在余庆报上先后发表了《携手共建高效课堂》《情系村小扶桃李》等。

　　总之，一学期收获了许多，课堂教学艺术得到很大的提高，虽然工作中还有纰漏和不足，我相信，只要做一个工作中的有心人，就一定能够改正缺点，扬长避短，取得更大的进步。

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