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大班科学教案《聪明的电脑》
作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的大班科学教案《聪明的电脑》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班科学教案《聪明的电脑》 1
本篇是幼儿园大班活动，初步的认识和了解电脑的运用，通过掌握电脑的基本运用和认识了解，让幼儿能学会电脑的基本操作，引导参加科学探究活动，培养敢于大胆的尝试和表现的能力，让幼儿学会电脑的基本操作让孩子们能正确的了解和运用电脑。
活动目标
1、初步对电脑简单的认识。
2、引导参加科学探究活动，培养敢于大胆的尝试和表现的能力。
3、让幼儿学会电脑的基本操作让孩子们能正确的了解和运用电脑。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动准备
1、实物展示：(cpu、键盘、鼠标、光盘、u盘等)
2、图片展示：(主机、显示器、内部部分硬件、打印机、扫描仪、数码摄像头等)
3、课件-动画片
活动过程
一、导入
1、播放动画片
让幼儿对电脑有一个初步的认识和了解电脑的运用。
2、提问：小朋友们看了动画片，聪明的电脑是多么的神奇呀!它给我们带来了快乐和欢笑，现在请小朋友们和老师一起来看看电脑还能给我带来那些帮助?
二、展开
1、探索了解
(通过掌握电脑的基本运用和认识了解，让孩子能学会电脑的基本操作)
2、提问：
(1)电脑帮助了我们什么?
(让幼儿认识电脑在我们的日常生活中怎样帮助了我们)
(2)电脑是由哪些东西组成的?
(观察电脑的结构组成，并能正确的说出电脑是由：主机、显示器、鼠标、键盘、音响等组成)
(3)教师：小朋友们学习了运用电脑以后，有怎样的收获?
(通过对电脑正确运用的认识和掌握，让幼儿谈谈感想)
(4)未来的`电脑将会变成什么样子呢?
3、示范讲解动手操作
(1)在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用Windows中图画功能，并且让孩子们能动手画图。
(2)在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用电脑中的互联网功能，并且让孩子能从中收集喜爱的图片。
(3)在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用电脑欣赏喜欢的音乐和观看喜爱的动画片，并且让孩子们能学会简单的音频播放、
4、游戏《连一连，找一找》
(让孩子们通过动脑筋来完成一个简单的游戏开发智力)
教师邀请一部分孩子通过电脑来完成这个小游戏
三、结束部分
今天小朋友们懂得正确的运用电脑的方法，回家了可以教教你们的爸爸妈妈如何运用电脑哦!
大班科学教案《聪明的电脑》 2
活动目标：
1.幼儿动手操作实验，初步了解塑料袋的特征有弹性。
2.观察实验，大胆说出想法。
3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
物质准备：密封塑料袋、彩色铅笔若干(表面要光滑)、水。
视频准备：铅笔水袋的实验视频。(教师上课实验视频)
活动过程：
谈话导入，激发幼儿的参与活动的兴趣。
教师扮演铅笔角色：“大家好，我是一把铅笔，告诉你们一件神奇的事哦!我可以刺穿放在桌子上的水袋，并且水不会流出来。你们相信吗?”(事先往袋子里加入水。并密封放在显眼的桌子上)
鼓励幼儿猜想是否能成功?为什么呢?
教师引导幼儿观察实验的过程，提出问题展开讨论。
1、教师第一次操作，引导幼儿观察并提出问题。
教师呈现失误示范
用一把铅笔将密封的袋子戳一个洞，拔出铅笔，密封袋中的水从洞中流出。
模仿铅笔说：糟了糟了，水怎么流出来了?是哪里出现问题了?
幼儿的观察和推测(……)
2、老师第二次操作，引导幼儿再一次观察并讨论。
教师呈现成功示范
袋子注入水并密封。缓慢的.把铅笔插入水袋中，并细心观察袋子是否有水流出来?
教师模范铅笔：太棒了，太棒了，我终于成功了。哈哈
为什么第一遍铅笔插入袋子，袋子里的水会流出来，而第二遍铅笔插入袋子，袋子里的水不会流出来。这是为什么?(孩子们自由讨论)
小结;铅笔插入水袋中的时候，速度要缓慢，并且不能随便移动铅笔。模仿铅笔表达成功的喜悦。
幼儿操作实验，教师观察并个别指导。
教师提供材料，幼儿操作实验。
注意事项：实验操作完毕，不能马上拔出铅笔，需用水盆接住，铅笔拔出时削的那头，不能对着自己或者同伴哦!
教师鼓励幼儿大胆表达自己的实验结果，你发现了什么?
小结：塑料袋有弹性的，在它们被 插入的瞬间会迅速回弹包裹住铅笔，不会留有空隙。
温馨提醒
水袋的水量最好要超过袋子的一半哦，铅笔尽量往水袋中间插入。
活动延伸：
区角活动：除了筷子，还可以增添牙签等操作材料，鼓励幼儿自主探究并与同伴分享经验。
家园共育：请家长提供，保鲜膜或购物袋，让幼儿在家中进行实验，观察。
大班科学教案《聪明的电脑》 3
设计意图：
电脑——幼儿既熟悉又陌生，还有点神秘，其实现代生活中随处可见，引导学生找身边教学资源，例如电视机，洗衣机，电冰箱，智能电饭煲，智能微波炉等等，都是电脑给我们生活带来方便，还有工农业建设，身边很多器械，学生一定看图会说出ct机等，还有国防，引导学生回忆神六飞天的情景，结合课件形象的展示，幼儿对电脑充满了好奇，无限向往。
教学目标:
1、对探索电脑感兴趣，能积极参与相关的探索活动。
2、了解电脑的广泛用途，感受科学技术给人们生活，工作带来的好处。
3、能用语言清楚，连贯的交流表达自己的'认识和感受。
活动准备：
幼儿对电脑有初步经验。
活动过程：
一、回顾经验，激起兴趣。
1、提问：小朋友家里有电脑吗？电脑还叫什么名字？有什么用途？
2、小结：电脑学名叫计算机，在工作，家庭，工农业生产，国防有广泛用途。
二、了解电脑的广泛用途。
1、观看课件。
2、讨论：电脑有那些用途？
3、小结：电脑是现代科技产品。使人们的生活发生了很大变化。在超市，公共汽车上，银行，收银刷卡自动取款机都是电脑。医院检查仪器。农业机器，都离不开电脑。还有国防也是，还有家庭电器如洗衣机，电视机，电冰箱等都是电脑给我们生活带来很多方便。
三、探讨的问题。
1、机器人为什么能像人一样工作？机器人的行动靠什么来指挥？
2、请幼儿回去收集有关机器人的资料。
活动反思：
课堂上我首先让幼儿在身边找电脑给我们带来那些方便，半响学生说不出几个事例，于是我举例电视机，电冰箱，洗衣机，这时幼儿兴趣高涨，说出很多身边电脑故事，然后引导幼儿看图，说出电脑很多用途，本节课效果还不错。
大班科学教案《聪明的电脑》 4
活动目标
1、 知道电脑是一种帮助人工作的高效率的机器。
2、 让幼儿了解电脑的广泛用途，激发幼儿对电脑的好奇心和学电脑的兴趣。
3、 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
重点难点
重点：知道电脑各部件的名字及用途。
活动准备
1、 电脑（每位幼儿一台）。
2、 《电脑的构成及用途》课件。
活动过程
一、开始环节
让幼儿有序的进入电脑室并向幼儿介绍电脑室的各项制度。
二、基本环节
1、播放《电脑的构成及用途》课件，让幼儿观察电脑及其构成。向幼儿介绍电脑各部件的名字，请幼儿讨论它为什么叫电脑？它能干什么？
2、向幼儿介绍电脑的用途，启发幼儿结合日常经验谈论电脑的用途：计算、写文章、放音乐、画画以及它在生产、生活中的广泛应用，如商场收货、银行存取款、车站卖票等。
3、向幼儿演示电脑工作：操作电脑做一些简单的计算，做游戏、打出小朋友的名字、放一段音乐、看动画片等。
三、结束环节
小结：电脑是我们每个人的好朋友，它的用处很多，小朋友们长大了可以发明更高级的电脑为人类服务。
四、延伸环节
组织幼儿观看动画片。
教学反思
由于本节课属于理论课，比较枯燥，对于计算机就少而且每周只有一节电脑课的前提下，小朋友们很快烦躁起来，所以必须演练要让幼儿参与动手。通过计算机各个组成部件图片的`展示，可以提高幼儿的学习兴趣，通过任务驱动法让学生在思考问题，回答问题的过程中充分把握住本节课的重点内容，并通过学生模仿硬件作“自我介绍”的过程，让学生展示自我，体验到成功的乐趣，提高学生的学习积极性，从而达到巩固所学内容的目的。
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