三年级美术《最受尊敬人》教学设计

三年级美术《最受尊敬人》教学设计

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的三年级美术《最受尊敬人》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级美术《最受尊敬人》教学设计

　　一、导入新课：（谈话导入）

　　师：在学新课之前，老师先告诉你们一个小秘密，在老师的心中有一个最尊敬的人，那就是我的父亲。他是一位地地道道的农民，他养育了我、教育了我。我很崇拜、尊敬他。你能告诉大家，在你的心目中最尊敬的人是谁吗？你为什么尊敬他呢？

　　二、讲授新课：

　　师：好！这一节课老师将要和你们共同来学习第七课《最受尊敬的人》（板书：最受尊敬的人）

　　师：请同学们看大屏幕，老师给大家准备了四幅图片，你们猜一猜他们是干什么的？你是怎么看出来的？为什么能受到人们的尊敬呢？（小组讨论）

　　生：军人、教师

　　（学生汇报结果，教师评价）

　　师：同学们，刚才我们从画面的内容来分析了这四幅图片，现在，请同学们在仔细观察一下，这四幅图片在画法有什么共同点？

　　生：美丽的色彩、流畅的线条……

　　（学生汇报结果，教师评价）

　　师：我们表现人物不光用线条来表现，还有很多的方法，请同学们欣赏图片，看一看艺术家是怎样来表现人物的？

　　（教师播放幻灯片并解说）

　　师：请同学们闭上眼睛，想一下你心目中最值得尊敬的人的样子。

　　最尊敬的人是高的还是矮的？胖的还是瘦的？眼睛是大的还是小的？脸型是什么样子的呢？穿什么样子的衣服呢？

　　（学生闭上眼睛，教师解说）

　　师：老师已经把我最值得尊敬的人的样子想象出来了！你想象出来了吗？

　　好，现在我们也用漂亮的色彩和线条来表现我们心中的最受尊敬的人吧！

　　（轻柔的音乐）

　　三、学生练习，教师巡回指导。

　　（教师及时表扬认真地同学）

　　四、展评作业。

　　教师先让学生在小组内评价，找出最好的一幅作品，然后到讲台前为其他同学展示。（教师做最后的点评）

　　五、教师小结。

　　六、下课！

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