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三年级《爸爸妈妈真辛苦》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的三年级《爸爸妈妈真辛苦》教学设计，欢迎阅读与收藏。
一、教材依据
本节课是义务教育课程标准实验教科书未来出版社《品德与社会》三年级上册第二单元《我爱我家》第七课《爸爸妈妈真辛苦》。
二、教材简析
本课教学内容来自第二单元“我爱我家”中的第三课，本单元内容有“说说我的家”“我是怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”“共建文明家庭”五部分组成，内容包括让学生介绍自己的家庭及家庭成员的基本情况，引导学生对家庭事件的回顾、体验，使他们感受生活是美好的、充满乐趣的。通过了解爸爸妈妈工作的辛苦，了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式。《爸爸妈妈真辛苦》这一节课，目的在于从“爸爸妈妈的工作”、“爸爸妈妈的家务”、“爸爸妈妈的烦心事”、“我能为家做什么”四个方面入手，通过图文引导学生学习。引导学生从工作、和生活不同的角度了解父母的辛苦，从而感染和影响孩子，并在此基础上指导孩子提高参与家庭生活的能力。学习料理自己的事情，有一定的家庭责任感。
三、课标要求
《思品与社会课程标准》提出，要求学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心；同时还要求学生学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
四、学情分析
三年级学生已经积累了一定的社会经验和知识，具备了一定的观察事物能力。经过前面的学习，对于这节课，主要让学生了解父母一天的工作情况来体会父母工作的艰辛，从而达到让学生在家里要理解、关心、体贴父母的目的。
五、教学目标
1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
六、教学重点
让学生切身体会父母的辛苦。
七、教学难点
体会父母的辛苦、理解、关心父母，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
八、教学方法
情境教学法，自主、合作、探究法
九、教学准备
教学课件、彩笔、卡片等
十、教学过程
（一）联系生活，情景导入。
（二）活动一：爸爸妈妈工作忙。
1、说说你的爸爸妈妈做什么工作？他们是如何辛苦工作的？
2、课件展示爸爸妈妈工作劳苦的画面，说一说看了这些画面，你有什么感受？
（三）活动二：爸爸妈妈家务累
1、交流：爸爸妈妈回家还要做哪些家务？
2、体验父母辛苦的同时，想想我们应如何感恩父母？
（四）活动三:爸爸妈妈烦心事
1、观察课本插图：爸爸妈妈为了操持这个家，都有哪些烦心事？
2、引导学生了解自己的父母有什么烦心事。
3、学生写一写自己为父母带来的烦恼，谈感受。
（五）活动四:我能为家做些什么
1、小组讨论：爸爸妈妈很辛苦，作为家中一员，我们应该怎样做？
2、汇报交流。
3、自己在哪些方面做得还不够好,还需要在哪些方面继续努力，填写“我的承诺”。
4、行动起来，按自己的承诺去做，每周将自己的实际表现如实填写“自评卡”，并请爸爸妈妈客观评价，填写评语或意见。
（六）课堂总结，情感升华。
十一、板书设计
爸爸妈妈真辛苦
工作忙
爸爸妈妈真辛苦
家务累
理解关心感恩
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