《黄河之水天上来》教学设计

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《黄河之水天上来》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《黄河之水天上来》教学设计

　　教学目的：

　　1、了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观。

　　2、激发学生对黄河的热爱，进而保护自然生态平衡的思想感情。

　　教学重点：

　　以朗读感受黄河的雄伟壮丽，体会作者对黄河的赞美之情。

　　教学难点：

　　1、用空间与时间顺序来介绍事物的方法。

　　2、学写解说词。

　　一、1、导入新课。

　　黄河，中国第二大河，是闻名世界的万里巨川。中国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书，皆称之为“河”。河水经黄土高原，遂成黄色，故得名“黄河”。

　　黄河全长5464千米。从源头的涓涓细流，沿途汇集了40多条主要支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，一泻千里。他源出青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海。其间，有水草丰美的天然牧场，有风光绮丽的崇山峻岭，有广阔无垠的肥土沃壤，有雄浑粗犷的黄土高原，有一马平川的关中平原，有历史悠久的三大文明古都，有丰富的物产和地下宝藏。整个黄河流域，生息着1.1亿各族儿女。

　　2、初读课文，交流字词。

　　汩汩gǔ北麓lù湍急tuān穿梭suō塑造sù枢纽shū气势磅礴pángbó沟壑hè步履lǚ积淀diàn清澈chè繁衍yǎn

　　3、再读课文，交流探究：

　　（1）你认为本文哪一部分最精彩，为什么？

　　（2）这篇课文是按照什么顺序来写黄河的？

　　（3）面对黄河目前的状况，你有什么感想？

　　（4）本文运用了大量的修辞，你能找出并说出它的作用吗？

　　（5）交流学习本文的感受。

　　（答：本文由黄河的源头开始，分上游、中游、下游三段，全面介绍了黄河。）

　　三、课外活动

　　1、你还知道哪些关于黄河的诗词，与同学们交流一下。

　　2、让学生收集有关黄河的资料和图片，以小组为单位进行评比然后选择有代表性的作品，布置一次展览。每个小组推荐一名小导游，为大家解说。