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《航天飞机》第二课时优秀教学设计

时间:2024-06-18 16:30:53 教学设计 我要投稿
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《航天飞机》第二课时优秀教学设计

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的《航天飞机》第二课时优秀教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

《航天飞机》第二课时优秀教学设计

《航天飞机》第二课时优秀教学设计1

  教学目标:

  1、能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。

  2、初步照样子用"为……而……"和"不是……而是……"说句子。

  3、了解航天飞机、火箭和飞机的特点。

  重点难点:

  通过银色飞机的心情变化来理解课文内容;句式训练。

  教学过程:

  一、复习:听写词语。

  二、阅读课文。

  1、课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇?齐读2—3自然段。评析。

  2、它们是如何相遇的?从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短?

  3、出示句子:"……呼的一声……" "呼的一声"在文中有什么作用?仿照例句说一句话。

  4、出示:"银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。"

  在你的学习与生活中,你曾经为什么事而感到高兴过?银色飞机为什么而感到高兴?(结识了一个新朋友)"结识"什么意思?用什么方法理解?(可以用找同义词的方法理解)这个新朋友是谁?(航天飞机)为什么会为这个新朋友而高兴呢?(板书:雄壮威武)课文中是怎么来说明航天飞机的`雄壮威武的?齐读、指名读这几句话。

  5、板书:"羡慕"。"羡慕"什么意思?(看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有)银色飞机羡慕什么呢?(飞得快,能飞出大气层)

  6、银色飞机把自己与航天飞机相比,他也只能是——"对空长叹"。"对空长叹"是什么意思?(对着天空深深地叹息)为什么而叹息?(没有这样的本领)了解飞机的性能。

  7、请你用"为……而……"根据上面的意思来说两句话。

  (1)银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。

  (2)银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。

  8、请你在文中再找一找有关银色飞机心情的词语,再想一想它为什么会有这样的心情。交流:"担忧"理解"担忧"的意思;银色飞机为什么而担忧?(航天飞机能否回来)"惋惜"理解"惋惜"的意思;银色飞机为什么而惋惜?(航天飞机不能回来)请你用"为……而……"来说句子。(句子略)

  9、出示"刚才那个朋友并不是火箭,而是航天飞机。"依照上面的句子来说几句话。

  10、自读第六自然段,说说航天飞机有什么用途(送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等)。

  11、自由读1—6自然段。

  12、学习第7自然段

  (1)默读。

  (2)讨论,引读。飞机越听越不自在,他想便。智慧老人看出了飞机的心思,便说。听了智慧老人的话,飞机又。

  (3)引导想象。

  普通飞机向着高高的蓝天飞去,去干什么呢?

  三、总结。

  1、有感情地朗读全文。

  2、总结:今天,我们学习了《航天飞机》一课,听了智慧老人的一番话,知道了航天飞机的一些知识。课后,请同学们去阅读查找科普读物,也可以向家长了解,然后以《航天飞机的自述》为题写一段话,或以《航天飞机简介》为题,写一篇板报稿。

  板书:

  飞得更高

  航天飞机速度更大作用更大

《航天飞机》第二课时优秀教学设计2

  教学目标:

  1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。

  教学过程:

  一、复习导入。

  昨天我们一起学习了《航天飞机》,同学们学得非常认真,那你们知道了什么?

  二、讲读第一自然段。

  过渡:今天,老师带着大家一起来乘这架普通飞机。飞机带着我们在天空自由自在地飞翔。同学们看,天空又飞来了什么?(出示航天飞机升空的课件)。

  1、自由朗读第二自然段。

  2、出示练习,句式训练。

  庞然大物____________,______________啊!

  3、讨论:看到这样奇特的庞然大物,飞机此时在想些什么呀?

  4、指导朗读。

  三、讲读第三自然段。

  过渡:从你们的朗读中,老师感到你们和飞机有同样的疑惑。大家带着这个问题自由读第三自然段。

  要求:1、学生按要求学习,归纳航天飞机的特点,并质疑。

  2、小组讨论。

  3、全班交流。

  出现航天飞机和普通飞机比赛的.课件。

  相机

  出示出示航天飞机绕地球、释放卫星的课件。

  4、指导朗读。

  四、讲读第四自然段。

  1、讨论:普通飞机听了智慧老人的话后,他会想些什么?

  2、学生找出智慧老人所说的话并讨论。

  3、讨论:普通飞机听了智慧老人的话后,他又会想些什么呢?

  引读:我们的飞机经过智慧老人的开导后,又重新抖擞起精神,向着高高的蓝天飞去。

  五、表演。(出示课件)

  六、总结全文。

  七、作业。

  继续收集有关航天飞机的资料,写一篇《航天飞机的简介》。

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