称象教学设计

　　作为一名教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的称象教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

称象教学设计

　　【教学目标】

　　１、正确、流利地朗读课文。

　　 2、掌握本课12个生字。

　　３、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步陬。【教学重点】

　　理解课文第四段，曹冲称象的方法。【教学过程】

　　一、利用猜谜语引出课题

　　同学们，老师这儿有一个谜语，请同学们猜一猜。谁能读一读。（四根柱子挡在前，两个长牙尖又硬，左右蒲扇前后摇，一根细绳在后摆。）同学们很聪明，马上就猜出了答案，那你是怎么猜到的？回忆盲人摸象大象还有哪些特点？大象有蒲扇那么大的耳朵、一堵墙一样的身子，大象这么大，你们想知道大象到底有多重吗?今天，我们就来学习17课称象。

　　二、初读课文，了解故事梗概

　　１、自读课文，说出这篇课文主要讲了一件什么事。

　　２、朗读句子。

　　３、读词语（开火车、找学生读）。

　　三、小组讨论

　　1、先自己找出曹冲称象的几个步骤。

　　2、再在你的小组内说一说。

　　3、最后，小组成员分配好任务，准备展示。

　　学生展示（观看PPT步骤）：

　　第一步：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

　　第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。

　　第三步：最后，再称船上的石头，看石头有多重，就知道大象有多重了。