小学数学《庆祝元旦》教学设计

小学数学《庆祝元旦》教学设计

　　活动内容：教材第96--97页

小学数学《庆祝元旦》教学设计

　　活动对象：小学二年级学生。

　　活动目的：

　　1．在实践活动中巩固表内乘法和表内除法，同时能灵活运用知识解决简单的实际问题。

　　2．通过活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和社会活动能力。

　　3．在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切关系，从而认识数学知识的价值，激发学习数学的兴趣。

　　活动准备：挂图，视屏展示台

　　活动过程：

　　教师组织活动

　　一、活动引入

　　元旦快到了，圣旦老人也来了。

　　l．观看元旦庆祝录象，你看到了那些活动场面？你能提出那些数学问题？

　　2．展示学生准备的活动图片，观察图片根据图片内容提出数学问题？

　　3．估计旗杆的高度、测量乒乓台的长和宽等。

　　二、看图提数学问题

　　1、整体认识这幅图

　　画面上是一所学校的小朋友庆祝元旦时开展的一些活动。小朋友开展了那些活动？根据他们的活动可以分成几个大组？

　　2、独立看图的每一块，根据情景提出数学问题并解决问题

　　3、组内交流

　　把感兴趣的问题记录下来。

　　4、全班交流

　　乘法问题

　　合唱队站了4排，每排9人，共有多少人？

　　除法问题

　　有36人平均站成4排，每排几人？

　　倍数问题

　　跳舞的人数是伴奏的几倍？

　　交流的过程中要求语言叙述完整，用自己的语言来说。

　　三、课堂小结

　　元旦快到了，我们学校也安排了丰富的庆祝活动，希望我们把今天学到的观察方法用到活动中去，一边欣赏节目，一边用数学的眼光去观察提出问题，解决问题。

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