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空间与图形教学设计
复习内容：
教材第110页第3题，练习二十五第8—13题。
复习目标：
1、进一步掌握三角形的特性及其三边、三角之间的关系，并能解决三角形相关问题。
2、进一步掌握轴对称和平移，能画一个图形的轴对称图形，能画平移后的图形，并能运用平移解决问题。
3、进一步掌握从不同的角度观察物体，能辨认、并画出从不同的角度观察到的物体的形状。
复习重点：解决三角形相关问题，画一个图形的轴对称图形。
复习难点：画出从不同的角度观察到的物体的形状，运用平移解决问题。
教学过程：
一、 知识梳理
（一）引导学生回顾本学期学过的图形与几何的有关知识。
1、第二单元学习了观察物体。
2、第五单元学习了三角形。
3、第七单元学习了图形的运动。
（二）复习三角形
1、学生用自己喜欢的方式整理三角形的有关知识。
2、复习三角形的特性。
指名说一说三角形有什么特性，并举例说明三角形在现实生活中的应用。
3、复习三角形三边的关系。
指名说一说三角形三边有什么关系。
强调：三角形任意两边的和大于第三边。
4、复习三角形的分类
三角形可以分为哪几类？你是怎么分的？
（三）复习轴对称图形、平移
1、举例说明生活中常见的轴对称图形。
2、说说轴对称图形的特点。
3、复习平移。
强调：要知道一个图形平移了几格，先“找点”，找出平移前后相对应的一组点，然后数出对应点之间有几格，整个图形就平移了几格。平移不改变图形的形状、大小，只改变了图形的位置。
（四）复习观察物体
在同一角度观察物体，最多能看到物体的几个面？
强调：从不同的方向观察同一立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察同一立体图形，看到的形状可能是相同的。
二、课堂练习
完成教材练习二十五第8—13题。
三、课堂小结
我们这节课复习了什么内容？你有什么收获？
四、板书设计
观察物体
三角形
图形的运动
五、教学反思
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