《布娃娃弹琴》教学设计

《布娃娃弹琴》教学设计

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《布娃娃弹琴》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《布娃娃弹琴》教学设计

　　教学内容：

　　歌曲《布娃娃弹琴》。

　　教学目标：

　　用听唱法学习《布娃娃弹琴》。能表现歌曲甜美的感觉。

　　教学要求：

　　完整聆听、学唱歌曲《布娃娃弹琴》。能感受歌曲的情绪。

　　教学难点：

　　自编动作表演歌曲。

　　教学重点：

　　继续感受三拍子音乐的特点。

　　教材分析：

　　歌曲〈布娃娃弹琴〉，是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲，结构是有四个乐句构成的一段体，五声宫调式，乐曲中仅使用了五个音，因为采用了重复、变化重复的手法，使人感到更有儿童趣味。曲中四分休止符的巧妙运用，即描绘了丁冬的琴声，又使歌曲充满了活力。配之级进的旋律，舒展的节奏，刻画了布娃娃弹琴的可爱形象。

　　教学过程：

　　一、组织教学、课堂常规要求、文明礼貌教育

　　发声练习； 1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G——C

　　复习歌曲；选择以前学过的歌曲。

　　二、学习《布娃娃弹琴》

　　听录音初步感受歌曲。教师范唱歌曲。

　　教师朗读歌词，教师领读歌词，教师讲解歌词。

　　继续听歌曲录音，听教师范唱，学生跟着教师的歌声学唱。

　　4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。“叮叮咚”要唱得轻快。

　　歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。完整聆听歌曲，且跟琴声唱歌感受歌曲的音乐情绪。

　　自编动作表演歌曲。教师辅导。

　　三、学生集体表演。分组表演

　　四、课堂小结

　　今天小朋友学习了歌曲〈布娃娃弹琴〉，认知四三拍、且自编动作表演了歌曲。小朋友玩的真高兴。歌也唱的好，希望小朋友要好好学习刻苦练习。长大后争做演奏家好不好？

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