七颗钻石的教学设计方案

七颗钻石的教学设计方案

　　学习目标

七颗钻石的教学设计方案

　　1、认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐天奉献的美好情感。

　　教学过程

　　第二课时

　　一、复习

　　出示幻灯“我会读”读生字词。

　　二、设置情境，激发阅读兴趣

　　1、（播放课件）学生朗读课文第一段。

　　2、师：谁来说一说，此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。）

　　师：3、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？

　　4、同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧！

　　三、学习新课

　　1、自由读课文。

　　2、小组合作学习：

　　（1）画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。

　　（2）小组小组讨论故事中的神奇之处及原因。

　　3、交流

　　小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。

　　幻灯随答出示好下出句子：

　　A、“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”（板书：孝心感天）

　　B、“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”

　　C、“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。“（板书：爱心如银）

　　D、“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”（板书：母爱似金）

　　E、“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（板书：爱心感动天地）

　　四、总结：学了课文你懂得了什么？

　　五、练习

　　这个故事真神奇，我要讲讲这个故事。

　　1、同桌之间互相说一说。

　　2、指名学生讲故事。

　　六、课外作业：

　　读读童话故事，准备开个童话故事会。

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