课文《神奇的玻璃家族》教学设计范文

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课文《神奇的玻璃家族》教学设计范文

　　教学目标

课文《神奇的玻璃家族》教学设计范文

　　1、学会本课生字新词，能通过并联系上下文理解词语。

　　2、了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。

　　3、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。

　　4、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。

　　教学重、难点

　　了解神奇的玻璃的作用，练习分角色朗读课文。

　　教学准备

　　1、课前布置学生搜集有关神奇玻璃的资料。

　　2、多媒体课件。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学过程

　　一、揭题导入

　　1、玻璃，在我们的日常生活中随处可见。同学们，你能介绍一下自己对玻璃的了解吗？（学生交流）

　　2、你们知道得真不少，今天，我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课文，课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢？同学们想不想知道？引入课题，板书：神奇的玻璃家族。齐读课题。

　　3、再读课题，你想提什么问题？﹙玻璃神奇在哪里？它有什么作用？）理解神奇。

　　4、这些问题提得很好，学习了课文我们就全明白了。

　　二、初读课文，掌握字、词

　　1、学生自由朗读课文，老师提出读书要求：

　　（1）认真自读课文，要求读通顺、读流利、读懂。

　　（2）画出生字、新词，和同桌一起大声地读一读。

　　2、画出不理解的词，并理解。

　　（1）学生提出不懂的词。同学能解答的就解答。

　　（2），理解词义。

　　例：安然无恙形容很平安，没有受到损害。

　　（3）还有一些词，联系上下文理解词义。

　　例：自动窗帘就是指变色玻璃。

　　3、指名朗读课文，老师注意纠正学生的读音。

　　调节中的调，读tiáo，不读diào。

　　过渡：同学们，我们初步了解了神奇的玻璃家族，等会儿，我们将举办神奇的玻璃展销会，如果你就是展销会上的推销员，你有信心将你们公司生产的神奇的玻璃推销给客商吗？

　　三、定好目标，自由探索

　　1、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩、非常成功。但是，要把你们公司的神奇玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉神奇的玻璃，你们想学习、了解有关神奇玻璃的哪些知识呢？

　　（根据学生的回答板书：学什么名称作用）

　　2、怎样才能了解神奇玻璃的这些知识呢？各小组讨论学习本课的方法。

　　生1：读课文，找出写玻璃名称和作用的句子。

　　生2：抓重点词语，归纳玻璃的作用。

　　生3：通过小组讨论、交流来解决。

　　（根据学生的回答板书：怎么学读课文画句子抓词语讨论交流）

　　3、请同学们根据自己确定的学习内容和学习方式，采用自己喜欢的方式来学习课文。

　　四、讨论交流，合作探究

　　（一）讨论交流。

　　1、组内讨论、交流自学情况，互相交流，掌握课文中介绍的五种神奇玻璃的名称和作用。

　　2、全班交流：通过学习交流，你读懂了什么？（师相机板书五种玻璃的名称和作用）还有什么问题不明白？（教师适时点拨）

　　（二）合作推销。

　　1、师：我是一个有名的房地产开发商，最近刚开发了一个花园，名叫水木年华。我要给我的花园安装些神奇的玻璃，以此来提高房价。听说这里要开神奇玻璃展销会，特来看看有没有适合需要的产品。

　　2、学生分组进行产品推销，多媒体出示推销员要求：

　　①自己设计推销词，形式多样，语言生动，富有创意；②说话有条理、大方；③能说清楚神奇玻璃的作用。

　　组内讨论交流，然后推选一名推销员，作汇报发言。

　　3、每组推销要求（用卡片的形式分发到各组）：

　　（1）泡沫玻璃产品推销小组具体要求：

　　①阐述本产品的作用；②叙述过程中要用上浮在水面、气泡、结实等关键词；③用上虽然但是这个句式；④用一句广告词结束你的推销。

　　（2）夹丝玻璃产品推销小组具体要求：

　　①阐述本产品的特点和用途；②叙述过程中要用上坚硬、安然无恙等关键词语；③用上即使仍然这个句式；④用一句广告词结束你的推销。

　　（3）变色玻璃产品推销小组具体要求：

　　①阐述本产品的特点和用途；②叙述过程中要用上反射、调节等关键词语；③用上一个比喻句；④用一句广告词结束你的推销。

　　（4）隔热玻璃产品推销小组要求：

　　①阐述本产品的特点和用途；②叙述过程中要用上防止、阻挡等关键词语；③用上一句排比句；④用一句广告词结束你的推销。

　　（5）吃音玻璃产品推销小组具体要求：

　　①阐述本产品的特点和用途；②叙述过程中要用上噪音、分贝等关键词语；③用上即使也句式；④用一句广告词结束你的推销。

　　五、发挥潜能，创造设计

　　1、过渡：你们的课文内容学得扎实，推销水平也很高，真好！同学们，我们人类真了不起，研制出了这么神奇的玻璃。同学们上节课已经查找了许多资料，了解了许多神奇的玻璃，老师也展示给同学一些神奇玻璃（课件出示各种神奇的玻璃）。

　　2、你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种神奇玻璃吗？

　　3、师生点评。

　　六、总结评价，布置作业

　　1、总结评价：今天的语文课你认为学得怎么样？

　　2、布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。

　　3、用我想发明玻璃开头写一段话。

　　板书设计

　　29 神奇的玻璃家族

　　学什么怎么学

　　名称作用

　　泡沫玻璃建造浮桥读课文

　　夹丝玻璃坚硬、碎片连在一起画句子

　　隔热玻璃阻挡强光和冷气抓词语

　　变色玻璃调节室内光线讨论交流

　　吃音玻璃减少噪音

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