- 相关推荐
湘教版一年级美术《童年的手印》教学设计
教学目标：
1、体验玩泥手印的乐趣，陶冶和激发诊视美好童年生活的情怀。
2、观察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。
3、能表现出灵巧地拍压泥板，并有意选择手的姿势压出手印的制作能力。
教学重点：
在泥巴上压出手的不同的形状。
教学难点：
感受泥巴的感觉。
教学用具：
彩泥
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课。
三、讲授新课。
1、教师教儿歌：
小手小手真能干，又拍又压心花放。
边说，边跟着老师做手势。
放音乐，跟着音乐做不同的手势。
2、教师偷偷的在一小块泥巴上按了一个奇怪的手印。
请学生猜一猜是什么。
3、问：你们也想印吗？
要求印出具有独特个性的手印。
4、放音乐，让学生在轻松快乐的气氛里玩泥巴。
教师巡视辅导。
5、鼓励学生找出各种身边可以来印的物品大胆的制造各种形象。
组织学生相互学习了解。
6、学生继续完泥巴。
学生谈自己完泥巴的感受。
7、找出自己最喜爱的形象。
8、课堂小结：
请学生思考泥巴有什么用处？
引出进一步的思想问题引导学生思考我们的环境，地球等。
【一年级美术《童年的手印》教学设计】相关文章：
关于手印的小班美术教案07-01
一年级美术教学设计05-18
《童年的朋友》教学设计05-01
童年的发现教学设计12-08
童年的朋友教学设计06-11
《 画框》美术教学设计09-26
小学美术教学设计04-07
《童年的发现》精彩教学设计10-02
童年趣事教学设计及反思09-14
美术教学设计方案08-20