教学设计

中班科学活动小火箭上天优秀教学设计

时间:2024-10-08 09:37:52 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

中班科学活动小火箭上天优秀教学设计

  设计思路:新的《纲要》指出,幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣,通过一个有趣的科学小实验--火箭上天,让幼儿通过亲身活动,在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用,积极思考动脑,自主的加以归纳、概括,最终得以真正理解与掌握。

中班科学活动小火箭上天优秀教学设计

  活动目标:

  1、引导幼儿感知空气的存在,以及空气流动的力量,感受大气压强的作用。

  2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

  3、激发幼儿科学探索的兴趣,培养幼儿科学探索的精神。

  活动准备:

  1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

  2、材料准备:小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。

  活动过程:

  一、探索小火箭上天的方法

  1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

  2、集体讨论

  你用什么方法让火箭上天的?

  你最喜欢哪一个方法?

  3、幼儿再次探索、游戏。

  二、探索小火箭上天的原因

  1、提问引发幼儿思考:

  为什么我们拍瓶子,小火箭能飞起来?

  2、把瓶盖盖起来

  现在小火箭还能飞起来吗?为什么?

  三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系

  1、请两位幼儿比一比,谁的火箭飞得高。

  启发提问:为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?

  2、请幼儿操作,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系,填写好记录表。

  3、小结:拍瓶子力气用得大,火箭飞得高;力气小,火箭也就飞得低。

【中班科学活动小火箭上天优秀教学设计】相关文章:

幼儿园大班科学教案《火箭上天》教学设计05-15

中班科学活动的教学设计08-10

大班科学教案火箭为什么能上天09-22

幼儿园科学探索教案《火箭上天》(通用11篇)10-04

中班科学活动声音的种类的教学设计10-16

中班科学活动《神奇的纸》教学设计08-18

中班科学活动《点心屋》教学设计09-12

中班《小螃蟹》教学设计10-16

科学火箭教案10-06

幼儿园中班科学活动教学设计07-20